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ORIENTACIÓN ESCOLAR. EXAMEN BLOQUE II

Total questions: 11

Worksheet time: 8mins

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1.

¿Qué es el Coeficiente Intelectual o C. I.?

a)

Es la inteligencia que tiene un ser humano

b)

Es la capacidad o habilidad cognitiva que tiene una persona en relación a su grupo de edad.

c)

Es la capacidad que tiene una persona para razonar y tomar decisiones.

d)

Es el conjunto de conocimientos que llega a tener un ser humano en su vida.

2.

Es posible que el Coeficiente intelectual se incremente, si...

a)

Estudiamos y leemos mucho, enfocando nuestra atención.

b)

Tenemos una vida sana, con una alimentación y ejercicio apropiados.

c)

No es posible aumentar el C. I.

d)

Consumimos vitaminas y minerales en productos especializados, como el hígado de bacalao.

3.

Según Howard Gardner, las capacidades humanas son distintas en función de la...

a)

Inteligencia predominante de cada persona.

b)

Capacidad de aprendizaje de cada persona

c)

Forma de estudiar de cada persona.

d)

Educación que recibe cada persona.

4.

Según Gardner, esta capacidad te permite tener una noción aproximada del estado de ánimo y las intenciones de los demás...

a)

Inteligencia verbal

b)

Empatía

c)

Inteligencia emocional

d)

Inteligencia interpersonal

5.

¿A qué se refiere la inteligencia viso-espacial...?

a)

A la capacidad de ver los espacios que hay entre dos objetos

b)

A la capacidad de percibir apropiadamente los espacios y poder recrear imágenes de manera bidimensional y tridimensional.

c)

A la habilidad que tiene una persona para poder moverse en un espacio sin problemas

d)

A la capacidad que tiene una persona para ver todo lo que sucede en un espacio grande

6.

La palabra inteligencia viene del verbo latín legere, que significa...

a)

Saber, conocer, aprender...

b)

Ver, conocer, meditar...

c)

Observar, aprender, conocer...

d)

Elegir, escoger, ver...

7.

Una persona inteligente es aquella que es capaz de...

a)

Elegir la mejor opción de entre muchas, para resolver un problema o una situación.

b)

Resolver problemas y situaciones utilizando únicamente los métodos aprendidos en la escuela.

c)

Sentir empatía por los demás para tener buenas relaciones interpersonales

d)

Almacenar una gran cantidad de conocimientos y saberes.

8.

La percepción directa llega a nuestro cerebro a través de...

a)

La observación

b)

El análisis y la experimentación

c)

Nuestra vista

d)

Los sentidos

9.

Según la Programación Neurolingüística, los canales perceptivos o estilos de aprendizaje son...

a)

Auditivo, kinestésico y analítico

b)

Auditivo, verbal y kinestésico

c)

Kinestésico, visual y auditivo

d)

Auditivo, visual y sensitivo

10.

En este paso de la percepción el cerebro hace una semejanza entre el nuevo estímulo percibido y los conocimientos previos...

a)

Detección

b)

Comparación

c)

Interpretación

d)

Organización

11.

¿Qué factores intervienen para que las personas perciban distinto unas de otras?

a)

Factores físicos, espirituales y económicos

b)

Factores emocionales, económicos y sociales

c)

Factores sentimentales, educacionales y evolutivos

d)

Factores físicos, emocionales y mentales