“Así, los niños preguntan en tanto filósofos, de manera natural y muy tempranamente -desde la adquisición del lenguaje-. ¿Por qué pierden luego esta propensión sublime? Porque la familia y la escuela, doblemente cómplices en este asesinato, hacen lo necesario para impedir, decepcionar, prohibir esta actitud interrogante, y reemplazarla ya sea por una simple y llana renuncia apática, ya sea por cebarlos con respuestas a preguntas que ellos no hacen. ¿Por qué pensar por cuenta propia cuando se puede obedecer por cuenta de los demás? La familia no sabe ni puede siempre responder a las preguntas deflagradoras de los niños: medios intelectuales limitados, relación problemática con el lenguaje, la expresión y la formulación, ignorancia de la preocupación espiritual o cultural, incapacidad para buscar las respuestas que no están en un libro o en otro lugar, éstas son las razones más admisibles. Pero también hay una preocupación por preservar nuestra tranquilidad de adultos en beneficio de actividades superficiales -televisión, siesta en el sillón, bricolaje, jardinería, barbacoa, etcétera-, un interés egoísta cifrado en evitar a toda costa que la batería de preguntas perturbe nuestro propio relax físico e intelectual. Al constatar repetidamente que sus preguntas quedan sin respuestas, e incluso molestan o cansan a los padres, la llama de los niños se apaga sola. Ya nada les plantea problema, el asombro desaparece y se acepta el mundo tal como es, como una evidencia. Aquello que provocaba curiosidad deja de inquietar la inteligencia y, por ende, ésta se ablanda, se achica, hasta que desaparece. «Se sueña porque se sueña, eso es todo»; «si no podemos ver, pues no vemos, es evidente»; «siempre hay que decir la verdad, incluso cuando hay que mentir»; «los animales no piensan, qué ocurrencia, o sea' que come la carne», etcétera. El filósofo muere, y adviene el adulto -caracterizado por una notable propensión a no pensar para así obedecer mejor el movimiento del mundo”.

Con base en el anterior texto responde las siguientes preguntas:

SEGÚN EL AUTOR LA ADQUISICÓN DEL LENGUAJE, ES: