Font size
WorksheetsExamen 2 parcial Literatura Textos narrativos
Total questions: 40
Worksheet time: 59mins
Son los elementos de una narración
Narrador
Historia
Personajes
Marco espacio-temporal
Tipo de narrador utilizado:
Ella, caminaba de manera extraña, como sintiendo que la seguían por atrás a cada paso que ella daba.
Narrador interior
Narrador externo
Narrador exterior
Narrador interno
Tipo de trama de la narración:
«CRUDO»
por Renton
La carne cruda siempre le había asqueado.
Lo primero que haría sería ir por un buen filete al punto en el restaurante del final de la calle, el que veía cada día desde hacía dos años por una diminuta rendija en la ventana tapiada.
Lo segundo, volver al piso y vengarse.
Pero antes debía acabar de desprender a mordiscos su brazo de los grilletes.
Lineal
En medio del asunto
Ruptura temporal
Directa
Selecciona los subgéneros narrativos
Poesía épica
Leyenda
Trova
Cuento
Novela
El siguiente texto ¿qué estructura narrativa tiene?
Con el dedo rozó las arrugas de su frente, creadas a partir de tantas risas y lamentos. Bajó por sus ojos grandes y grises, en los que parecía que se reflejaba como un fantasma en plata y siguiendo las constelaciones de los lunares en sus mejillas rosadas llegó hasta su boca. Miró sus dientes perfectos enmarcados en una sonrisa y sus labios pintados de un rojo tan pasional que soñaba con que le dejara marcas sobre todo su cuerpo. Y finalmente, contempló su cabello negro cayendo sobre los hombros del amor de su vida formando ondas de la música más pura jamás compuesta.
Sonó el tintineo del pincel caer en el vaso de agua, ensuciando su claridad con todos los colores inventados. Ella no era más que pintura en un lienzo y él, un artista frustrado.
Introducción, tesis, antitesis y cierre.
Estrofa de introducción, desarrollo de versos y final.
Planteamiento, ruptura del equilibrio, desarrollo y desenlace.
Exposición inicial, desarrollo y final.
Tipo de texto narrativo:
La nariz y los ojos.
Rafael Pombo
Púsose la nariz mal humorada
Y dijo a los dos ojos :
"Ya me tienen ustedes jorobada
Cargando los anteojos."
"Para mí no se han hecho. Que los sude
El que por ellos mira"
Y diciendo y haciendo se sacude,
Y a la calle los tira.
Su dueño sigue andando, y como es miope,
Da un tropezón, y cae,
Y la nariz aplástase .... Y del tope
A los ojos sustrae.
Sirviendo a los demás frecuentemente
Se sirve uno a sí mismo;
Y siempre cuesta caro el imprudente
Selvático egoísmo.
Mito
Leyenda
Poesía épica
Fábula
Texto literario cuyas características son:
Figuras históricas o legendarias.
Organizado en cantos
Manera de pensar de un pueblo a través de un héroe Hechos fantásticos, mitológicos, sobrenaturales.
Carácter didáctico ( vocabulario)
Epopeya
Fábula
Cuento
Novela
Epopeya más antigua.
Se trata de un héroe que se lanza a la búsqueda de la inmortalidad, después de adquirir conciencia de la muerte a causa de la pérdida de su mejor amigo, Enkidu.
Orlando furioso
Cantar de Mio Cid
Jerusalén libertada
Gilgamesh
Clase de mito que trata el origen de las cosas o lugares.
Etiológicos
Teogónicos
Antropogénicos
Cosmogónicos
La leyenda del Rey Arturo ¿de qué epoca es? :
Arturo, rey de bretaña, quien ascendió al trono al arrancar de una piedra la espada Excalibur y que conformó una corte de virtuosos caballeros.
Los griegos
La edad media
El barroco
La época moderna
Figura retórica. Caracterización exagerada de alguien o de algo; caricaturizar, dar un tono satírico.
Comparación
Epíteto
Hipérbole
Símil
Figura retórica. Adjetivo que subraya o añade una cualidad al sustantivo; la cualidad que destaca está implícita en el nombre.
Comparación
Símil
Epíteto
Hipérbole
La cultura (a) estableció el
estándar de su estructura.
La (b) florece en Alemania e (c)
durante la Edad Media.
Algunos ejemplos son:
El cantar de Nibelungos y la (d)
Características de la fábula
Género narrativo-didáctico
Verso o prosa
Breve extensión
Fines ejemplarizadores
Protagonistas no humanos
La fábula surge en_____
Y dos ejemplos de ella son:____
India
Panchatantra
Hitopadeza
El cantar de los nibelungos
China
La fábula
Se desarrolla con menos intensidad
durante el (a) .
Se olvida durante el (b)
Resurge con el (c) del s. XVIII
gracias a (d)
Un aporte en común que tienen los mitos y leyendas son:
Son transmitidos por tradición oral.
Ambos aportan en la identidad cultural
Los dos son de tiempos antiguos
No tienen aportes en común
1.El mito trata de explicar fenómenos naturales o sobrenaturales que el hombre no logra comprender.
CIERTO
FALSO
Los mitos se trasmitían originalmente de forma oral, y no sufrían cambios.
CIERTO
FALSO
El mito es uno de los textos más modernos de la literatura.
CIERTO
FALSO
La forma en que se transmitían los mitos era:
de manera escrita, de generación en generación
con señas, de generación en generación
de manera oral, de generación en generación
con imágenes, de generación en generación.
Su propósito es mantener la memoria de la historia de un pueblo y de los personajes significativos de aquel.
El mito
La leyenda
La epopeya
La leyenda según su temática se divide en estos tipos
Terror
Histórica
Etiológica
Urbana
Rural
Un ejemplo de leyenda etiológica es el Popocatépetl y el Iztaccíhuatl
Verdadero
Falso
Señala las similitudes que tienen la leyenda y el mito
En ambas el narrador es externo.
Forman parte de la tradición cultural.
Carecen de autor
Los personajes son ficticios.
Lee el siguiente texto:
Dice una antigua historia que Huanita, princesa purépecha, se enamoró de Tangáxhuan, sobrino del fundador del Imperio Purépecha. Un día, Candó, un sacerdote, la secuestró y la recluyó en una yácata. Se dice que la princesa lloró tanto que sus lágrimas formaron un lago. De ahí que Cameruco signifique “lugar de la amargura oculta”.
Pronto Tangáxhuan, al enterarse de la noticia, fue al lugar donde estaba Huanita. Cuando vió a Candó le lanzó una flecha con su arco. La flecha se clavó en un sabino, el cual se partió y de allí se formó un manantial de agua verde.
Cuentan que las personas que se introducen en el lago de Camécuaro ven aparecer en sus aguas la figura de una mujer que intenta que se queden con ella para siempre.
¿Qué tipo de texto narrativo sería?
Mito
Leyenda
Poema épico
Cuento
Señala las características de los mitos:
Explica de forma imaginaria y simbólica el porqué de las cosas.
El lenguaje está cargado de connotación y polisemia.
Sus recursos expresivos son símbolos e imágenes.
Sus recursos expresivos son hipérboles y epítetos.
¿Generalmente los relatos épicos estaban escritos en verso?
Sí.
No.
Cuáles son las Epopeyas que escribió Homero
La ilida, La eneida
Odisea, La Iliada
Cantar de Mio Cid
¿Qué quiere decir que la Epopeya sea un RELATO ÉPICO?
Que es un relato igual a los cuentos infantiles
Que son historias comunes que cualquier personaje puede realizar
Que narra una acción de valor,relacionada con guerras, batallas, viajes etc
El ejemplo anterior corresponde a verso o prosa
Prosa, porque tiene la forma de un poema
Verso, porque tiene la forma de un poema
Une la trama de la obra de la Ilíada con su estructura.
El sacerdote Crises, cuya hija Criseida fue raptada por los aqueos, acude a Agamenón para que le devuelva a esta. Ante la negativa del jefe aqueo, pide a Apolo venganza.
Situación inicial o planteamiento
Apolo escucha los ruegos de su sacerdote y manda una peste contra el campamento aqueo. Para aplacar al dios, Agamenón se casa con Criseida, pero como él es el rey supremo y no puede permanecer sin botín, le arrebata a Aquiles a la esclava Briseida. Por esta ofensa, Aquiles encoleriza, se retira de la pelea contra los troyanos y se refugia en su campamento.
Ruptura del equilibro
Episodio I A causa de la retirada de su guerrero más fiero, los aqueos comienzan a ser derrotados por los troyanos. Angustiados ante la proximidad de la derrota, Patroclo, íntimo amigo de Aquiles, le pide prestada a este su armadura y se inserta en la lucha. El príncipe troyano Héctor abate a Patroclo al creer que es Aquiles.
Episodio II. Este, nuevamente encolerizado, decide retomar la guerra para vengar la muerte de su amigo. Aquiles entonces mata a Héctor, arrastra el cuerpo alrededor de las murallas de Troya y se lo lleva a su campamento para ofrecérselo a los perros.
Consecución de episodios
Los aqueos celebran los funerales de Patroclo.
Príamo, rey de Troya y padre de Héctor, suplica Aquiles que le entregue el cadáver de Héctor para que lo honre con una sepultura digna, a lo cual accede el guerrero.
Los troyanos celebran los funerales de Héctor.
Desenlace o epílogo
Organiza según corresponda a Fábula o Epopeya
Breve
Protagonizada por seres irracionales
Con la intención de dejar una enseñanza
Contados por un narrador testigo
En un tiempo indeterminado
Y un espacio indeterminado
Son relatos extensos
Protagonizados por héroes, dioses y fuerzas sobrenaturales.
Con la intención de recordar el pasado glorioso de una comunidad
Contados por un narrador omnisciente
En un tiempo lejano.
Y en un espacio definido.
Organiza las opciones con la categoría a la que pertenece.
Finalidad: Explicar de forma imaginaria y simbólica el porqué de las cosas.
Contenido: el origen del universo, de los dioses y del ser humano, y las causas de los fenómenos
Personajes: dioses, semidioses y fuerzas sobrenaturales.
Marcos espacio temporal: Tiempos remotos y espacios indeterminados
Lenguaje: cargado de polisemia y connotación.
Finalidad: recordar hechos trascendentales para una comunidad.
Contenido: sucesos reales que se transforman en maravillosos, por la fantasía popular.
Personajes: Identificables debido a su anclaje histórico.
Lenguaje: propio de la colectividad, con modismos y expresiones particulares.
Recursos expresivos recurrentes hipérboles y epítetos.
El cambio de canal sensorial ayuda al público a aumentar la atención cambiando sistemáticamente sus órganos receptores, es decir que al cambiar el expositor la forma de comunicación primaria ya sea oral o visual, el estudiante se ve forzado a mantenerse activo.
Integración inicial
Organización lógica
Variación del estímulo
Atención lógica
Es el tipo de integración que se utiliza para motivar a la audiencia, introduce el tema y enlaza conocimientos previos.
Integración inicial
Integración media
Integración Final
Tipos de interacciones que se deben dar en una exposición.
Expositor- Grupo
Expositor- Participante
Participante-Expositor
Participante-Participante
Mi participación, aprendizaje y desempeño en la materia merece
100
90
80
70
50
Mi liderazgo, trabajo y puntualidad en Festival Ñ merece
100
90
80
70
50
Mi trabajo colaborativo en el equipo con el que hice la exposición fue:
100
90
80
70
50
