WorksheetsCOMPRENSIÓN. UN HOMBRE PERDIÓ SU SOMBRA
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El enunciado “... el que perdió su sombra en un incendio...” se coloca al inicio del texto anterior con la intención de:
introducir al lector a la temática del texto.
resumir el contenido del texto.
analizar la temática del texto.
hacer un comentario del contenido del texto.
Según las informaciones del texto anterior se puede inferir que César Vallejo es:
el autor del texto “Hombre pierde su sombra en un incendio”.
un gran escritor latinoamericano del siglo XX.
un testigo de los sucesos relatados en texto.
el protagonista de los hechos narrados en el texto.
De acuerdo con las informaciones del texto anterior, Joaquín Mattos Omar es:
el periodista redactor de la noticia.
el comandante de policía.
el autor del relato.
el hombre que perdió su sombra.
En el texto anterior, los enunciados "Hombre pierde su sombra en un incendio" y "... el que perdió su sombra en un incendio... se relacionan, porque:
ambos fueron escritos por César Vallejo.
los dos se refieren al mismo tema.
ambos tienen el mismo protagonista.
los dos están escritos en forma de relato.
En el texto anterior, la expresión “profundamente asombrado” nos da a entender que el personaje del cual se habla, está:
perplejo y oscuro.
sin sombra y sorprendido.
acalorado y sin sombra.
espantado y maravillado.
En la expresión “se movía con la depurada plasticidad de un mimo, pero era más veloz”, la palabra subrayada es:
un adjetivo, porque califica al sustantivo “mimo”.
un conector, porque enlaza dos enunciados
un adverbio, porque modifica al verbo “moverse”.
un sustantivo, porque se refiere a la “sombra”
De los siguientes verbos, tomados del texto anterior, los que nos permiten saber que la historia relatada ocurrió antes de ser contada son:
contar, arrojarse, instarlo, ver, saber
declaró, diría, habrá, precisó, suministró
perdió, agregó, contó, declaró, precisó
ha insistido, han servido, hemos terminado
En el texto anterior se caracteriza al estudiante como:
joven, sigiloso, asombrado, feliz.
dinámico, solitario, trabajador, asombrado.
joven, asombrado, solitario, afectado.
inteligente, sorprendido, angustiado, silencioso.
En el texto anterior, las comillas se usan para:
citar las voces de los diferentes testigos.
introducir la voz del redactor.
diferenciar los testigos de los personajes.
presentar las opiniones más dudosas sobre los hechos.
En el texto anterior, el narrador recurre a diferentes voces de testigos con la intención de:
explicar mejor el origen de los hechos.
hacer más fascinante el relato de los hechos.
dar objetividad a la narración de los hechos.
comprender mejor los hechos narrados.
