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Worksheets初二修辞
Total questions: 16
Worksheet time: 11mins
“好事不瞒人，瞒人没好事，你就说出真相吧！”
上述句子运用的是什么修辞手法？
(a)
“一则小故事能道尽中华民族曾经的辛酸和苦涩吗？”
上述句子运用的是什么修辞手法？
(a)
我们就打开天窗说亮话，不要再拐弯抹角了。
上述句子采用什么修辞手法？
(a)
下列各句所应用的修辞手法判断正确的一项是：
1桥下有河，亭中有井，路边有溪。
2我能不被他们感动得掉下泪来吗？
3大小的岛拥抱着, 偎依着, 静静地恍惚入了梦乡。
4回忆就像是一场美梦，叫我如何能忘怀。
反问、设问、夸张、反复
反复、反问、比拟、比喻
排比、反问、比拟、比喻
排比、设问、排比、比喻
下列哪个句子没运用比喻修辞手法？
耳朵里好像真的听见一片朗朗读书声。
母亲永远想念我，就像我永远想念她一样。
海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。
下面哪项修辞手法的判断是正确的？
建益的嘴巴如抹了一层蜜，句句都是甜言蜜语。（借代）
你不要一直称赞威强，你看他快要飞上天了。（比拟）
如何才能快乐？只要懂得知足，就能获得快乐。（反问）
爸爸做事向来公正不阿，绝对不会有徇私的事情发生。（仿拟）
小岛挡着它的转动，它狠狠地用手推着，用脚踢着，用头撞着。
上述句子应用了哪两种修辞手法？
比拟、比喻
比喻、对比
比拟、对比
比拟，排比
下列哪项修辞手法的分析是不正确的？
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（对偶）
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的倾听水声，千态万状。（排比）
狂风吹来了，洪水重来了，冰河爬起来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。（排比、比拟）
一道闪电，一声清脆的雷声，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水倾注到人间。（比喻）
“带走的是荒凉，留下的是繁华。”
上述句子采用什么修辞手法？
排比
对比
对偶
引用
“穷则变，变则通，通则久。”
上述句子采用了什么修辞手法？
(a)
“夜晚，我听着竹林的喧呼，有如家人在欢乐时发出的笑声，有时又像亲人离别时的啜泣，有时又如低音歌唱家发出的尾音。”
以上句子使用了多种修辞手法，除了
排比
比喻
比拟
借代
下列各句所应用的修辞手法判断正确的一项是：
1我们默默地走着，月亮悄悄地跟随着。
2有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
3从事创作，大师也罢，新秀也罢，纵然是学富五车，才高八斗，亦难免有智者千虑之失。
对比，排比，比拟
对偶，引用，排比
对偶，反问，排比
比拟，对比，引用
“我要感谢老师，他教我许多做人的道理；我要感谢老师，他让我了解生命的意义。”
上述句子采用了什么修辞手法？
(a)
“看到眼前这番景象，他已气得眼睛冒火，你还要在旁说风凉话。”
上述句子采用了什么修辞手法？
(a)
下列哪项没应用修辞手法？
杨柳的丰姿，在烟雾中也能辨出。
时间过得好快，一转眼我们都毕业了。
海啸过后，见到失去家园的孩童，不禁令人痛心。
刘老师执教四十年，桃李满天下，造就了不少人才。
“青春是一本太仓促的书。”
上述句子采用了什么修辞手法？
(a)
