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WorksheetsBraille Nociones Básicas Unidad 1
Total questions: 20
Worksheet time: 36mins
1. Tomando como base la lectura “Factores básicos a tomar en cuenta en la adquisición de la escritura braille”, elige las 2 respuestas que demuestren algunas dificultades al escribir en braille.
Los profesores no tienen deseos de aprender braille.
Las distintas combinaciones de puntos pueden confundir, como se lee una letra se escribe otra.
Es difícil encontrar los materiales como las
reglas, punzón y otros.
Los escritos en braille ocupan mayor volumen, también la escritura y la lectura son mas lentas.
Elige el concepto que defina el siguiente ejemplo: "Es cuando el niño reconoce la grafía O, el sonido que produce y que se encuentra en la palabra oso y a su vez que el oso es un animal grande con garras y peludo"
Desarrollo cognitivo.
Habilidades metalingüísticas.
Capacidad de discriminación perceptiva.
¿Qué pre requisitos debe mostrar el alumno para poder iniciar en el braille? Elige las 3 respuestas correctas.
Que clasifique por tamaño, forma, textura
Tener regleta y punzón al alcance
Que use las nociones infra lógicas, arriba, abajo, en medio, adentro afuera, derecha, izquierda.
Que reconozca y escriba todas las letras del alfabeto, incluidas las vocales acentuadas.
Que realice seriaciones sencillas, que ordene por tamaño.
Al evaluar a un alumno ciego para identificar los prerrequisitos que aspectos debemos considerar para que la valoración sea la correcta y no se “contamine” (elige solo la que sea exclusiva para los alumnos ciegos)
Que el alumno se encuentre relajado y el docente dispuesto.
Que el aula aísle el más mínimo ruido del exterior.
Adecuar el material y las pruebas según la edad y estatura del menor.
Que los materiales produzcan luz y ruido llamativos.
¿Por qué resulta indispensable que el alumno tenga las nociones infra lógicas y consolidade la serie numérica por lo menos hasta el 6?
Para que pueda saber la posición que guarda cada punto en el signo generador “arriba a la derecha se escribe el punto1, abajo a la izquierda el punto 6.
Para que pueda acomodar la hoja en la regleta y cuente los 4 puntos que la fijan.
Para que vaya contando cuantas palabras lee por minuto
Para que conozca la direccionalidad al leer (derecha a izquierda) y escribir (izquierda a derecha)
Dando por hecho que a un alumno ciego de nacimiento se le estimula adecuadamente, elige la respuesta que encaja en un niño de 0 a 6 mese
Aparecen las primeras palabras con sentido comunicativo, Coge por coordinación oído-mano.
Domina los conceptos “dentro-fuera” Puede elegir entre dos alternativas propuestas. Acercamiento al Braille
Juega con sus manos y las del adulto, reconoce la voz en especial de la madre
Emplea frases más complejas. Le gusta que le cuenten cuentos
Dando por hecho que a un alumno ciego de nacimiento se le estimula adecuadamente,
elige la respuesta que encaja en un niño de 6 a 12 mese
Aparecen las primeras palabras con sentido comunicativo, Coge por coordinación oído-mano.
Domina los conceptos “dentro-fuera” Puede elegir entre dos alternativas propuestas. Acercamiento al Braille
Juega con sus manos y las del adulto, reconoce la voz en especial de la madre
Emplea frases más complejas. Le gusta que le cuenten cuentos
1. Dando por hecho que a un alumno ciego de nacimiento se le estimula adecuadamente, elige la respuesta que encaja en un niño de 4 a 6 años.
Aparecen las primeras palabras con sentido comunicativo, Coge por coordinación
oído-mano.
Domina los conceptos “dentro-fuera” Puede elegir entre dos alternativas propuestas. Acercamiento al Braille
Juega con sus manos y las del adulto, reconoce la voz en especial de la madre
Emplea frases más complejas. Le gusta que le cuenten cuentos
¿Qué letra representa este código?
v
w
x
y
¿Qué número representa este código?
El número 3
El número 6
El número 8
El número 9
Elige la respuesta que defina la direccionalidad al escribir en la regleta y leer en Braille
Se escribe de derecha a izquierda y se lee de izquierda a derecha.
Se escribe de izquierda a derecha y se lee de derecha a izquierda.
Se escribe y se lee en el mismo sentido.
Ninguna es la correcta
Son los materiales que se necesitan para escribir en braille
Maquina Perkins.
Hojas, plumas, silicón.
Plancha para hacer relieve y marcar las letras (hojas de dibujo positivo)
Regleta, punzón y opalina
1. Alex es un alumno que cursa el 3º de preescolar, nació con glaucoma, su ojo derecho prácticamente es ciego, y su ojo izquierdo puede leer letras en un texto con macrotipo, ¿Cuál método elegirías para que acceda a la lectoescritura? Elige el más completo
Que continúe usando macrotipos, y cuando pierda la vista inicie con el braille.
Que deje de usar macrotipos y exclusivamente trabaje con el braille.
Que solo use la computadora, pues puede comprarla y es más sencilla de usar que el braille.
Que continúe usando macrotipo, pero inmediatamente iniciar con el braille como método secundario, e iniciar con el uso de la computadora.
Elige las 3 respuestas que contesten acertadamente lo siguiente
¿Qué se debe tomar en cuenta para elegir el código? (¿tinta o braille?)
Tener un diagnostico medico por parte de un especialista, para saber si es progresivo o estable su situación, la edad en que se puede desarrollar más su condición, etc.
La edad del alumno o su grado de estudios.
Saber quien le heredó la enfermedad.
Observar con cual código se muestra más cómodo y obtiene mejores resultados, para poner uno como código primario y otro como secundario.
Saber si en la escuela quieren a un alumno ciego o uno con baja visión.
En tus propias palabras ¿Qué es la neurodidactica?
¿Cuál es un claro ejemplo de la plasticidad neuronal?
El poco o nulo avance que muestra un adulto con ceguera adquirida para aprender braille.
Cuando se golpea la cabeza una persona y no pierde la memoria.
Los avances de la medicina gracias a los investigadores
Cuando en la corteza occipital de los lectores de braille se procesa la información táctil.
¿Cuál es el concepto de plasticidad neuronal?
Es «la propiedad que tienen las células nerviosas de reorganizar sus conexiones y de modificar los mecanismos implicados en su comunicación con otras células».
Es la rama de las neurociencias que estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta.
Son un conjunto de disciplinas científicas que estudian la estructura y la función, el desarrollo de la bioquímica, la farmacología y la patología del sistema nervioso.
Todas las anteriores son correctas.
Según la neuro didáctica ¿Qué factores favorecen el aprendizaje del braille?
Los factores económicos en los que el menor se desarrolle.
Actividades de alfabetización temprana como leer al niño, intensificar la interacción y el estímulo verbal en la primera infancia, desarrollar el vocabulario en los tres primeros años de vida y procurar la máxima exposición significativa al lenguaje
La estimulación que reciba el menor al graduarse del preescolar.
La repetición constante de ejercicios que impliquen el uso del punzón, logrará que el menor escriba sin ningún problema.
Tomando como base la pregunta anterior, sugiere actividades que fundamenten tu respuesta.
Son ejemplos del uso de la tecnología tanto para fomentar la alfabetización en braille, como para complementar el aprendizaje en general. Elige 3 opciones correctas
Juegos didácticos como la lotería, turista, etc.
Lectores de pantalla (NVDA, JAWS)
Juegos digitales como el caracol, la pulga Leocadia, el árbol de las palabras.
La línea braille.
La maquina Perkins, la caja aritmética, el ábaco Cranmer.
