WorksheetsTeorías Pedagógicas Contemporáneas
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Las principales teorías pedagógicas contemporáneas son:
Pedagógica, Educativa y Conceptual
Conceptual, Constructiva y Educativa
Conceptual, Crítica, Constructiva.
Pedagógica, Crítica y Constructiva
Los Principales representantes de las teorías pedagógicas contemporáneas son:
1. John Dewey - Decroly - Paulo Freire - Skinner - Gagné - María Montessori - Zubiría (M y J) - Ausubel - Bruner - Vigotsky - Feuerstein – Piaget.
Martín Luther King -Decroly - Barack Obama - Malcon X - Bruner - Nelson Mandela.
John Dewey - Zubiría - Martín Luther King - Gagné.
Ninguna de las anteriores.
Esta teoría le apunta a la formación de personas con altos niveles de creencia en sí mismos, satisfecho con su formación y empoderado de lo que desea alcanzar en la vida
Teoría Crítica
Teoría Conceptual
Teoría Constructiva
Teoría Educativa
La teoría conceptual se basa en el estudiante, especialmente en estos tres perfiles:
educativo, constructivista y crítico.
educativo, crítico e intelectual.
afectivo, intelectual y educativo.
afectivo, expresivo e intelectual.
Esta teoría pedagógica es relativamente nueva; nace de la necesidad de transformar la educación tradicional:
Crítica
Conceptual
Constructiva
Conductiva
Una de las características de la teoría crítica es:
Mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Garantizar el desarrollo del currículo.
Renovar la educación que se brinda hoy día, en todos los escenarios y niveles educativos.
Participar activamente en la educación.
Una de las siguientes teorías va muy ligada al currículo:
Teoría Constructiva
Teoría Pedagógica
Teoría Crítica
Teoría Conceptual
Los principales actores de la teoría constructivista son:
Piaget, Ausubel y Vigotsky
Vigotsky, Bruner y Malcon X.
Ausubel, Vigotsky y Bruner.
Malcon X, Piaget y Vigotsky.
