Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

«Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենք 2020 01

Total questions: 71

Worksheet time: 2hrs 22mins

Name
Class
Date
1.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է մշակում և հաստատում տարրական, հիմնական և միջնակարգ հանրակրթական ընդհանուր, մասնագիտացված և հատուկ պետական ծրագրերը՝

a)

ՀՀ կառավարությունը:

b)

Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը` տնօրենը:

c)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

2.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում հանրակրթական պետական ուսումնական հաստատությունների օրինակելի կանոնադրությունը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

ՀՀ կառավարությունը:

c)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

3.

Ո՞վ է իրականացնում ուսումնական հաստատության ընթացիկ գործունեության ղեկավարումը՝

a)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

b)

Տարածքային կառավարման մարմինը՝ մարզպետը, իսկ Երևան քաղաքում`

քաղաքապետը:

c)

Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը` տնօրենը:

4.

Ի՞նչ իրավական ակտերով են սահմանվում ուսումնական հաստատության կառավարման մարմինների լիազորությունները՝

a)

ՀՀ կառավարության որոշմամբ։

b)

Օրենքով և ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ:

c)

Մարզպետի որոշմամբ։

5.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում ուսումնական հաստատության կազմակերպական կառուցվածքը, ներքին կարգապահական կանոնները՝

a)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

b)

Տարածքային կառավարման մարմինը՝ մարզպետը, իսկ Երևան քաղաքում` քաղաքապետը:

c)

Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը` տնօրենը:

6.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է քննարկում և հավանություն տալիս ուսումնական հաստատության հաստի­քային և տարիֆիկացիոն ցուցակներին՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

Տարածքային կառավարման մարմինը՝ մարզպետը, իսկ Երևան քաղաքում` քաղաքապետը:

c)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

7.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է վերահսկում ուսումնական հաստատության զարգացման ծրագրի կատարումը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

c)

Տարածքային կառավարման մարմինը՝ մարզպետը, իսկ Երևան քաղաքում` քաղաքապետը:

8.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է քննարկում ուսումնական հաստատության ֆինանսատնտեսական և ուսումնադաստիարակչական գործունեության հաշվետվությունները՝

a)

Տարածքային կառավարման մարմինը՝ մարզպետը, իսկ Երևան քաղաքում` քաղաքապետը:

b)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

c)

Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը` տնօրենը:

9.

Ո՞վ կարող է մասնակցել պետական ուսումնական հաստատության տնօրենի թափուր տեղի համար հայտարարված մրցույթին՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով վերա­պատրաստ­ված և ուսումնական հաստատության ղեկավարման իրավունք (հավաստագիր) ստացած անձը:

b)

ՀՀ Կառավարության սահմանած կարգով վերապատրաստված և ուսումնական հաստատության ղեկավարման իրավունք (հավաստագիր) ստացած անձը:

c)

Ուսումնական հաստատության խորհրդի սահմանած կարգով վերապատրաստված և ուսումնական հաստատության ղեկավարման իրավունք (հավաստագիր) ստացած անձը:

10.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում պետական ավարտական քննությունների ժամկետները և անցկացման կարգը՝

a)

ՀՀ կառավարությունը:

b)

Տարածքային կառավարման մարմինը՝ մարզպետը, իսկ Երևան քաղաքում` քաղաքապետը:

c)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

11.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում պետական ուսումնական հաստատությունում արձակուրդների ժամկետները և տևողությունը՝

a)

ՀՀ Ազգային ժողովը։

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

Տարածքային կառավարման մարմինը՝ մարզպետը, իսկ Երևան քաղաքում` քաղաքապետը:

12.

Ո՞վ է պատասխանատու դպրոցական տարիքի երեխային ուսումնական հաստատություն ընդգրկելու համար՝

a)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

b)

Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը` տնօրենը:

c)

Ծնողը` օրենքով սահմանված կարգով:

13.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում առանձին առարկաների դասաժամերին դասարանը խմբերի բաժանելու կարգը՝

a)

ՀՀ կառավարությունը:

b)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

c)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

14.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում ուսումնական հաստատության շրջանավարտին տրվող ավար­տա­կան փաս­տա­թղթերի ձևերը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

Տարածքային կառավարման մարմինը՝ մարզպետը, իսկ Երևան քաղաքում` քաղաքապետը:

c)

ՀՀ Կառավարությունը:

15.

Ո՞ր իրավական ակտերով են սահմանվում ուսումնական հաստատություններում սովորողների իրավունքներն ու պարտականությունները՝

a)

Օրենքով և ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ:

b)

ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի հրամանով։

c)

ՀՀ կառավարության որոշմամբ։

16.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսումնական հաստատության մանկավարժա­կան աշխատողների պաշտոնների անվանացանկը, դրանց նկարագիրը, որակավորման տարակարգերը, աշխատանքի ընդունման, աշխատանքից ազատման, կենսաթոշակների նշանակման, բժշկական զննության կազմակերպման կարգերը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

ՀՀ Ազգային ժողովը։

c)

ՀՀ Կառավարությունը։

17.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսումնական հաստատության աշխատողների աշխատանքի և հանգստի ռեժիմի առանձնահատկությունները՝

a)

ՀՀ Ազգային ժողովը։

b)

ՀՀ կառավարությունը։

c)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

18.

Պետական ուսումնական հաստատության մեկ դրուքով պաշտոնավարող վարչական աշխատողը համապատասխան որակավորման դեպքում համատեղության կարգով շաբաթական մինչև քանի՞ դասաժամ կարող է ունենալ՝

a)

Ութ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

b)

Տաս դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

c)

Տասնչորս դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

19.

Պետական ուսումնական հաստատության կես դրուքով պաշտոնավարող վարչական աշխատողը համապատասխան որակավորման դեպքում համատեղության կարգով շաբաթական մինչև քանի՞ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն կարող է ունենալ՝

a)

Ութ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

b)

Տաս դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

c)

Տասնչորս դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

20.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսուցչի ատեստավորման կարգը՝

a)

ՀՀ կառավարությունը:

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

ՀՀ Ազգային ժողով։

21.

Յուրաքանչյուր տարի ուսումնական հաստատության ուսուցիչների ո՞ր մասն է ենթակա ատեստավորման՝

a)

Մեկ երրորդը` ըստ ուսումնական հաստատության հաստատած ժամանակա­ցույ­ցի:

b)

Մեկ հինգերորդը` ըստ մանկավարժական խորհրդի հաստատած ժամանակա­ցույ­ցի:

c)

Մեկ հինգերորդը` ըստ ուսումնական հաստատության

հաստատած ժամանակա­ցույ­ցի:

22.

Հերթական ատեստավորման ենթակա ուսուցիչը ո՞ր մարմնի միջոցների հաշվին է նախապես անցնում է պարտադիր վերապատրաստում՝

a)

Ուսումնական հաստատության:

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի:

c)

Իր միջոցների հաշվին:

23.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսուցչի ատեստավորմանը ներկայացվող փաստաթղթերի ամբող­ջական ցան­կը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

ՀՀ Կառավարությունը։

c)

Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը` տնօրենը:

24.

Հերթական ատեստավորման ենթակա ուսուցիչը ե՞րբ է տեղեկացվում փաստաթղթային ատես­տավորման անցկացման ժամկետի մասին՝

a)

Ոչ ուշ, քան երեք ամիս առաջ:

b)

Ոչ ուշ, քան մեկ ամիս առաջ:

c)

Ոչ ուշ, քան 10 օր առաջ:

25.

Ուսուցիչը ատեստավորման արդյունքները ի՞նչ ժամկետում և ո՞ր մարմիններին կարող է բողոքար­կել՝

a)

Ատեստավորման հանձնաժողովի որոշումը կարող է բողոքարկվել հնգօրյա ժամկետում` կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմին կամ դատական կարգով:

b)

Ատեստավորման հանձնաժողովի որոշումը կարող է բողոքարկվել տասնօրյա

ժամկետում` կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմին կամ դատական կարգով:

c)

Ատեստավորման հանձնաժողովի որոշումը կարող է բողոքարկվել հնգօրյա ժամկետում` կրթության պետական

կառավարման լիազորված մարմին :

26.

Ե՞րբ կարող է ատեստավորվել հղի և մինչև երեք տարեկան երեխայի համար արձակուրդում գտնվող ուսուցիչը՝

a)

Արձակուրդից վերադառնալուց ոչ ուշ, քան մեկ տարի հետո, եթե նա ավելի վաղ ատեստավորվելու հայտ չի ներկայացրել:

b)

Արձակուրդից վերադառնալուց ոչ շուտ, քան երեք տարի հետո, եթե նա ավելի վաղ ատեստավորվելու հայտ չի ներկայացրել:

c)

Արձակուրդից վերադառնալուց ոչ շուտ, քան մեկ տարի

հետո, եթե նա ավելի վաղ ատեստավորվելու հայտ չի ներկայացրել:

27.

Ատեստավորման ենթակա, սակայն արձակուրդում, գործուղման մեջ գտնվող, ինչպես նաև ժամանակավոր անաշխատունակ ճանաչված ուսուցիչը ենթակա է ատեստավորման`

a)

Աշխատանքի ներկայանալուց հետո` չորսամյա ժամկետում:

b)

Աշխատանքի ներկայանալուց հետո` վեցամսյա ժամկետում:

c)

Աշխատանքի ներկայանալուց հետո` չորսամսյա ժամկետում:

28.

Ո՞ր դեպքում ուսուցիչը իր նախաձեռնությամբ կարող է մասնակցել ատեստավորման՝

a)

Եթե ինքնուրույն կուտակել է համապատասխան կրեդիտներ, ունի աշխատանքային բնութագիր, երկու տարվա մանկավարժական ստաժ, որից առնվազն մեկ տարին` տվյալ ուսումնական հաստատությունում:

b)

Եթե ինքնուրույն կուտակել է համապատասխան կրեդիտներ, երկու տարվա մանկավարժական ստաժ, որից առնվազն մեկ տարին` տվյալ ուսումնական հաստատությունում:

c)

Եթե ինքնուրույն կուտակել է համապատասխան կրեդիտներ, ունի աշխատանքային բնութագիր, երկու տարվա մանկավարժական ստաժ, որից առնվազն երկու տարին` տվյալ ուսումնական հաստատությունում:

29.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում պետական ուսումնական հաստատության տնօրենի ընտրության նշանակ­ման կարգը՝

a)

ՀՀ կառավարությունը:

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը։

30.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում պետական ուսումնական հաստատության ատեստավորման միջոցով որակավորում ստացած մանկավարժական աշխատողներին հավելավճար տալու կարգը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը՝ տնօրենը։

c)

ՀՀ կառավարությունը:

31.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում պետական ուսումնական հաստատության դասարանների կազմա­վորման կար­գը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

ՀՀ Ազգային Ժողովը։

c)

ՀՀ կառավարությունը:

32.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում հանրակրթության պետական չափորոշիչը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը։

c)

ՀՀ կառավարությունը:

33.

Ուսումնական հաստատության ուսուցիչ կարող է լինել այն անձը, ով`

a)

Ստացել է մանկավարժական համապատասխան

որակավորում (բակալավրի, մագիստրոսի, դիպլոմավորված մասնագետի կրթական

աստիճանով) կամ ունի բարձրագույն կրթություն և վերջին 10 տարվա ընթացքում ստեղժագործական գործունեության առնվազն 5 տարվա

աշխատանքային ստաժ:

b)

Ստացել է մանկավարժական

համապատասխան որակավորում (բակալավրի, մագիստրոսի, դիպլոմավորված մասնագետի

կրթական աստիճանով) կամ ունի բարձրագույն կրթություն և վերջին 10 տարվա

ընթացքում մանկավարժական (կամ

ուսուցչական) գործունեության առնվազն 5 տարվա աշխատանքային ստաժ:

c)

Ստացել է մանկավարժական համապատասխան

որակավորում (բակալավրի, մագիստրոսի, դիպլոմավորված մասնագետի կրթական

աստիճանով) կամ ունի բարձրագույն կրթություն և վերջին 10 տարվա ընթացքում

մանկավարժական (կամ ուսուցչական)

գործունեության առնվազն 7 տարվա աշխատանքային

ստաժ:

34.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում սովորողների անհատական ուսուցման, ինչպես նաև դրսե­կության ձևով հան­րակրթության կազմակերպման կարգերը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

ՀՀ կառավարությունը:

c)

Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը՝ տնօրենը։

35.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է մշակում և հաստատում ուսումնական հաստատության ուսուցչի թափուր տեղի համար մրցույթի օրինակելի կարգը՝

a)

ՀՀ Կառավարությունը;

b)

Տարածքային կառավարման մարմինը՝ մարզպետը, իսկ Երևան քաղաքում` քաղաքապետը:

c)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

36.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում մանկավարժական աշխատողների և տնօրենի վերապատրաստման բովանդակությանը ներկայացվող պահանջները՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

ՀՀ Կառավարությունը։

c)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը։

37.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է ապահովում պետական ուսումնական հաստատություններին օգտագործման իրավունքով հանձ­նված շենքերի կառուցումը, շահագործումը և պահպանումը՝

a)

ՀՀ Կառավարությունը։

b)

Տարածքային կառավարման մարմինը՝ մարզպետը, իսկ

Երևան քաղաքում` քաղաքապետը:

c)

Հանրակրթական դպրոցի տնօրենի` տնտեսական աշխատանքի գծով տեղակալը։

38.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսումնական հաստատության գործունեությանը տրվող ներքին և արտաքին գնա­հատման չափանիշները և իրականացման կարգը՝

a)

ՀՀ կառավարությունը:

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը։

39.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսումնական հաստատություններին պետական բյուջեի միջոցներից ֆինանսավորման կարգը՝

a)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը։

b)

ՀՀ կառավարությունը:

c)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

40.

Հանրակրթության համակարգի պետական ուսումնական հաստատությունների գործունեության կարիքների համար ամենամյա համապատասխան բյուջետային հատկացումների երաշխավորողը հանդիսանում է`

a)

Պետությունը:

b)

Տարածքային կառավարման մարմինը՝ մարզպետը, իսկ Երևան քաղաքում` քաղաքապետը:

c)

Ուսումնական հատատության գործադիր մարմինը՝ տնօրենը։

41.

Ինչպե՞ս է սահմանվում <<Հանրակրթական դպրոց>> հասկացությունը՝

a)

Մեկ կամ մի քանի ընդհանուր, այդ թվում՝ հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված ուսուցմամբ հանրակրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

b)

Մեկ կամ մի քանի ընդհանուր, այդ թվում՝ հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված ուսուցմամբ հանրակրթական հիմնական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

c)

Մեկ կամ մի քանի ընդհանուր, այդ թվում՝ հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված ուսուցմամբ կրթական հիմնական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

42.

Ինչպե՞ս է սահմանվում <<Մասնագիտացված հանրակրթական դպրոց>> հասկացությունը՝

a)

Ռազմագիտության, սպորտի, արհեստների, արվեստի կամ գիտության որևէ բնագավառում հանրակրթական լրացուցիչ մասնագիտացված ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

b)

Ռազմագիտության, սպորտի, արհեստների,արվեստի կամ գիտության որևէ բնագավառում հանրակրթական հիմնական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

c)

Ռազմագիտության, սպորտի, արհեստների, արվեստի կամ գիտության որևէ բնագավառում հանրակրթական հիմնական մասնագիտացված ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

43.

Ինչպե՞ս է սահմանվում <<Հատուկ հանրակրթական դպրոց>> հասկացությունը՝

a)

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք

ունեցող, ինչպես նաև հակասոցիալական վարք չդրսևորող սովորողների համար հանրակրթական

հիմնական ընդհանուր և (կամ) հանրակրթական հիմնական հատուկ ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

b)

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող, ինչպես նաև հակասոցիալական վարք դրսևորող սովորողների համար հանրակրթական հիմնական ընդհանուր և (կամ) հանրակրթական հիմնական հատուկ ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

c)

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող, ինչպես նաև հակասոցիալական վարք դրսևորող սովորողների համար հանրակրթական հիմնական հատուկ ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

44.

Ինչպե՞ս է սահմանվում «Մանկավարժական աշխատող» հասկացությունը՝

a)

Սովորողների կողմից հանրակրթական ծրագրերի յուրացմանը նպաստող և (կամ) կրթության բովանդակության պահանջները ապահովող ուսումնական հաստատության, ինչպես նաև մանկավարժահոգեբանական կենտրոնների աշխատակից:

b)

Սովորողների կողմից հանրակրթական ծրագրերի յուրացմանը նպաստող և (կամ) կրթության բովանդակության պահանջները ապահովող ուսումնական հաստատության աշխատակից:

c)

Ուսումնական հաստատությունում սովորողների կողմից առարկայական ծրագրերի յուրացումը դասապրոցեսի միջոցով ապահովող և այդ գործընթացի համար անմիջականորեն պատասխանատու մանկավարժական աշխատող:

45.

Ինչպե՞ս է սահմանվում «Ուսուցիչ» հասկացությունը՝

a)

Ուսումնական հաստատությունում սովորողների կողմից առարկայական ծրագրերի յուրացումը դասապրոցեսի միջոցով ապահովող և այդ գործընթացի համար անմիջականորեն պատասխանատու մանկավարժական աշխատող:

b)

Սովորողների կողմից հանրակրթական ծրագրերի յուրացմանը նպաստող և (կամ) կրթության բովանդակության պահանջները ապահովող ուսումնական հաստատության, ինչպես նաև մանկավարժահոգեբանական կենտրոնների

աշխատակից:

c)

Ուսումնական հաստատությունում սովորողների կողմից առարկայական ծրագրերի յուրացումը կազմակերպող և այդ գործընթացի համար անմիջականորեն պատասխանատու մանկավարժական աշխատող:

46.

Քանի՞ տոկոսից պակաս չի կարող լինել ավագ դպրոցում ուսումնական բնագավառներին հատկացվող պարտադիր նվազագույն ժամաքանակը՝

a)

35 տոկոսից պակաս:

b)

30 տոկոսից պակաս:

c)

25 տոկոսից պակաս:

47.

Ո՞րն է տարրական կրթությունը՝

a)

Պարտադիր կրթության երկրորդ մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի առաջին և երկրորդ աստիճանները:

b)

Պարտադիր կրթության առաջին աստիճանը, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի առաջին մակարդակը։

c)

Պարտադիր կրթության առաջին մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի առաջին աստիճանը:

48.

Ո՞րն է հիմնական կրթությունը՝

a)

Պարտադիր կրթության երկրորդ աստիճանը, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի առաջին և երկրորդ մակարդակները:

b)

Պարտադիր կրթության երկրորդ մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի առաջին և երկրորդ աստիճանները:

c)

Հանրակրթության երրորդ մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի երեք աստիճանները:

49.

Ո՞րն է միջնակարգ կրթությունը՝

a)

Հանրակրթության երրորդ մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի երկրորդ և երրորդ աստիճանները:

b)

Հանրակրթության երրորդ մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի բոլոր աստիճանները:

c)

Հանրակրթության երրորդ մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի երեք աստիճանները:

50.

Ուսումնական հաստատությունը կարող է մրցութային հիմունքներով պետական բյուջեից ստանալ լրացուցիչ ֆինանսավորում հետևյալ նպատակով՝

a)

Իրականացնել արտակարգ ընդունակություններ դրսևորած երեխաների համար հատուկ կամ լրացուցիչ կրթական ծրագրեր:

b)

Կազմակերպել սովորողների համար հանրակրթական լրացուցիչ դասընթացներ։

c)

Իրականացնել սովորողների առողջության պահպանման միջոցառումներ

51.

Ուսումնական հաստատությունը կարող է մրցութային հիմունքներով պետական բյուջեից ստանալ լրացուցիչ ֆինանսավորում հետևյալ նպատակով՝

a)

Ուսումնական հաստատության կողմից իրականացնել

ուսումնամեթոդական, փորձարարական, հետազոտական աշխատանքներ։

b)

Իրականացնել ուսումնամեթոդական գիտափորձ և (կամ) այլընտրանքային ծրագիր:

c)

Մանկավարժական աշխատողների մասնագիտական կատարելագործման միջոցառումները։

52.

Ուսումնական հաստատությունը կարող է մրցութային հիմունքներով պետական բյուջեից ստանալ լրացուցիչ ֆինանսավորում հետևյալ նպատակով՝

a)

Իրականացնել հատուկ կամ լրացուցիչ կրթական ծրագրեր թույլ ընդունակություններ դրսևորած երեխաների

համար։

b)

Կազմկերպել ուսումնաարտադրական բազաներում, մարզաառողջարարական ճամբարներում սովորողների ուսուցման, դաստիարակության ու հանգստի կազմակերպումը:

c)

Կազմակերպել դպրոցականների միջազգային օլիմպիադաների նախապատրաստական հավաքներ և դասընթացներ:

53.

Ուսումնական հաստատությունը կարող է մրցութային հիմունքներով պետական բյուջեից ստանալ լրացուցիչ ֆինանսավորում հետևյալ նպատակով՝

a)

Կազմակերպել դպրոցականների հանրապետական օլիմպիադաների նախապատրաստական հավաքներ և դասընթացներ։

b)

Ստեղծել ուսումնամեթոդական ձեռնարկներ և ուսումնական նյութեր (այդ թվում՝ էլեկտրոնային):

c)

Սովորողների սննդի կազմակերպումը։

54.

Ի՞նչ նպատակով է նախատեսած հանրակրթական պետական ծրագրի օրինակելի ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչին հատկացված ժամաքանակը՝

a)

Հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված կրթական ծրագրերի իրականացման և (կամ) սովորողների նախասիրություններին, ուսումնական հաստատության առանձնահատկություններին, համայնքի կարիքներին համապատասխան կրթություն կազմակերպելու նպատակով:

b)

Հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված

կրթական ծրագրերի իրականացման և (կամ) սովորողների նախասիրություններին,ուսումնական հաստատության առանձնահատկություններին համապատասխան կրթություն կազմակերպելու նպատակով:

c)

Հոսքային կամ առանձին առարկաների ծրագրերի իրականացման և (կամ) սովորողների նախասիրություններին, ուսումնական հաստատության առանձնահատկություններին, համայնքի կարիքներին համապատասխան կրթություն կազմակերպելու նպատակով։

55.

Ո՞ր մարմինը կարող է հաստատել այլընտրանքային հանրակրթական հիմնական, այդ թվում՝ փորձարարական, հեղինակային և միջազգային ծրագրեր, որոնք չեն հակասում հանրակրթության պետական չափորոշչին՝

a)

Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը՝ տնօրենը։

b)

Ուսումնական հաստատության խորհրդի նախագահը։

c)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

56.

Միջնակարգ կրթության նորմատիվային ժամկետը`

a)

12 տարի է` եռաստիճան համակարգով։

b)

10 տարի է` եռաստիճան համակարգով։

c)

9 տարի է` եռաստիճան համակարգով։

57.

Հանրակրթական հիմնական ծրագրերը, որպես անբաժանելի մաս, կարող են ներառել`

a)

Սովորողների համար հանրակրթական լրացուցիչ դասընթացների կազմակերպումը։

b)

Սովորողների համար հանրակրթական հիմնական դասընթացների կազմակերպումը։

c)

Ուսումնական հաստատության կողմից իրականացվող գիտահետազոտական աշխատանքներ։

58.

Ո՞ր մարմինն է սահմանում սովորողների կողմից կրթական ծրագրի յուրացման ամփոփիչ ստուգման կամ ատեստավորման, սովորողի փոխադրման և ավարտման կարգը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

ՀՀ Կառավարությունը։

c)

Ուսոումնակաան հստատության խորհուրդը։

59.

Նշվածներից ո՞ր կարգապահական տույժը կարող է կիրառվել միջին և ավագ դպրոցների սովորողների նկատմամբ` ուսումնական հաստատության ներքին կարգապահական կանոնները չկատարելու կամ ոչ պատշաճ կատարելու դեպքերում՝

a)

Նկատողություն:

b)

Հեռացում։

c)

Ուղղիչ աշխատանքներ։

60.

Ո՞ր դեպքում ուսումնական հաստատությունը կարող է միակողմանի լուծել ծնողի հետ կնքած պայմանագիրը՝ այդ մասին տասն օր առաջ տեղյակ պահելով ծնողին՝

a)

Եթե պետական ուսումնական հաստատության,

մասնագիտացված հանրակրթական դպրոցի, ինչպես նաև այլընտրանքային ուսուցման համակարգում սովորողը կամ նրա ծնողը չի պահպանել պայմանագրային դրույթները, կամ սովորողը չի ապահովել կրթության բովանդակությանն ու ծավալի յուրացմանը ներկայացվող նվազագույն պահանջները:

b)

Եթե ոչ պետական ուսումնական հաստատության, մասնագիտացված հանրակրթական դպրոցի, ինչպես նաև

այլընտրանքային ուսուցման համակարգում սովորողը կամ նրա ծնողը չի պահպանել պայմանագրային դրույթները, կամ սովորողը չի ապահովել կրթության բովանդակությանն ու ծավալի յուրացմանը ներկայացվող նվազագույն պահանջները:

c)

Եթե ոչ պետական ուսումնական հաստատության, մասնագիտացված հանրակրթական դպրոցի, ինչպես նաև այլընտրանքային ուսուցման համակարգում սովորողը կամ նրա ծնողը պահպանել են պայմանագրային դրույթները, բայց ապահովել են կրթության բովանդակությանն ու ծավալի յուրացմանը ներկայացվող նվազագույն պահանջները:

61.

Ինչպե՞ս է համալրվում պետական ուսումնական հաստատությունում առաջացած ուսուցչի թափուր տեղը՝

a)

Պետական ուսումնական հաստատությունում ուսուցչի թափուր տեղ առաջանալու դեպքում այն համալրվում է

մրցութային հիմունքներով՝ համաձայն կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած մրցույթի օրինակելի կարգի և ուսումնական հաստատության

կանոնադրության, բացառությամբ նպատակային ուղեգրով մասնագիտական կրթություն ստացած թեկնածուի առկայության կամ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից սահմանամերձ կամ բարձրլեռնային բնակավայրերի պետական ուսումնական հաստատություններ համապատասխան մասնագետ գործուղվելու դեպքում, եթե մինչ այդ առնվազն 2 անգամ հայտարարված մրցույթի արդյունքներով ուսուցչի թափուր տեղը չի համալրվել:

b)

Պետական ուսումնական հաստատությունում ուսուցչի թափուր տեղ առաջանալու դեպքում այն համալրվում է մրցութային հիմունքներով՝ համաձայն ՀՀ Կառավարության սահմանած մրցույթի օրինակելի կարգի և ուսումնական հաստատության կանոնադրության, բացառությամբ նպատակային ուղեգրով մասնագիտական կրթություն ստացած թեկնածուի առկայության կամ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից սահմանամերձ կամ բարձրլեռնային բնակավայրերի պետական ուսումնական հաստատություններ համապատասխան մասնագետ գործուղվելու դեպքում, եթե մինչ այդ առնվազն 2 անգամ հայտարարված մրցույթի արդյունքներով ուսուցչի թափուր տեղը չի համալրվել:

c)

Պետական ուսումնական հաստատությունում ուսուցչի թափուր տեղ առաջանալու դեպքում այն համալրվում է մրցութային հիմունքներով՝ համաձայն կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած մրցույթի օրինակելի կարգի և ուսումնական հաստատության կանոնադրության, բացառությամբ նպատակային ուղեգրով

մասնագիտական կրթություն ստացած թեկնածուի առկայության կամ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից սահմանամերձ կամ բարձրլեռնային բնակավայրերի պետական ուսումնական հաստատություններ համապատասխան մասնագետ գործուղվելու դեպքում, եթե մինչ այդ հայտարարված մրցույթի արդյունքներով ուսուցչի թափուր տեղը չի համալրվել:

62.

Ինչպե՞ս է անցկացվում ուսուցչի ատեuտավորումը՝

a)

Պարզ ընթացակարգով` թեստավորման և հարցազրույցի եղանակով, ուսուցչի ատեստավորման տարածքային հանձնաժողովի կողմից։

b)

Պարզ ընթացակարգով` փաստաթղթային ատեստավորման եղանակով, ուսուցչի ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից։

c)

Պարզ ընթացակարգով` փաստաթղթային ատեստավորման եղանակով, ուսուցչի ատեստավորման տարածքային հանձնաժողովի կողմից:

63.

Ուսումնական հաստատության միջոցները գոյանում են`

a)

Պետական բյուջեից և օրենսդրությամբ չարգելված այլ աղբյուրներից:

b)

Պետական ֆինանսավորումից և օրենսդրությամբ չարգելված այլ աղբյուրներից:

c)

Պետական բյուջեից և օրենսդրությամբ արգելված այլ աղբյուրներից:

64.

Ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողը իրավունք ունի՝

a)

Ապահովելու կազմակերպական և նյութատեխնիկական պայմաններ մասնագիտական գործունեություն իրականացնելու համար։

b)

Բողոքարկելու ուսումնական հաստատության ղեկավար մարմինների հրամանները, որոշումները և կարգադրությունները` Հայաստանի Հանրապետության oրենսդրությամբ սահմանված կարգով։

c)

Վերահսկել ուսումնական հաստատության կառավարման գործընթացը` Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ և ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ սահմանված կարգով։

65.

Ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողը իրավունք ունի՝

a)

Մասնակցելու կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի գործունեությանը վերաբերող հարցերի քննարկմանը և լուծմանը։

b)

Պաշտպանված լինելու սովորողների, մանկավարժական և այլ աշխատողների այնպիսի գործողություններից, որոնք նսեմացնում են իր անձի վարկանիշն ու արժանապատվությունը։

c)

Մասնակցելու ուսումնական հաստատության կառավարմանը` Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ և ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ սահմանված կարգով։

66.

Ինչպե՞ս է սահմանվում հեռավար (դիստանցիոն) կրթություն հասկացությունը՝

a)

Կրթական ծրագրի իրականացման ձև, որի շրջանակներում անմիջական և ոչ անմիջական ուսուցման գործընթացը սովորողի և ուսուցչի միջև իրականացվում է հիմնականում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և հեռահաղորդակցության միջոցներով, սակայն հիմնական հանրակրթական ծրագրերի կազմակերպման ընթացքում կարող է կիրառվել կրթության պետական կառավարման

լիազորված մարմնի սահմանած կարգով` բացառիկ դեպքերում և որոշակի ժամկետով։

b)

Կրթական ծրագրի իրականացման ձև, որի շրջանակներում անմիջական և ոչ անմիջական ուսուցման գործընթացը սովորողի և ուսուցչի միջև իրականացվում է բացառապես տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և հեռահաղորդակցության միջոցներով, սակայն հիմնական հանրակրթական ծրագրերի կազմակերպման ընթացքում կարող է կիրառվել կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով` բացառիկ դեպքերում և որոշակի ժամկետով։

c)

Կրթական ծրագրի իրականացման ձև, որի շրջանակներում անմիջական և ոչ անմիջական ուսուցման գործընթացը սովորողի և ուսուցչի միջև իրականացվում է հիմնականում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և հեռահաղորդակցության միջոցներով, սակայն հիմնական հանրակրթական ծրագրերի կազմակերպման ընթացքում կարող է կառավարության սահմանած կարգով` բացառիկ դեպքերում և որոշակի ժամկետով։

67.

Ինչպե՞ս է սահմանվում «Մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություններ» հասկացությունը՝

a)

Ուսումնամեթոդական, ֆինանսական, հոգեբանական և մանկավարժական աջակցություն, որը ցուցաբերվում է սովորող երեխային, նրա ծնողին և մանկավարժական աշխատողին:

b)

Ուսումնամեթոդական, հոգեբանական և մանկավարժական աջակցություն, որը ցուցաբերվում է սովորող երեխային, նրա ընտանիքին և մանկավարժական աշխատողին:

c)

Ուսումնամեթոդական, հոգեբանական և մանկավարժական աջակցություն, որը ցուցաբերվում է սովորող երեխային, նրա

ծնողին և մանկավարժական աշխատողին:

68.

Ինչպե՞ս է սահմանվում «Երեխայի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատում» հասկացությունը՝

a)

Անձի կրթական ծրագրերին մասնակցության

դիտարկում, երեխայի զարգացման հնարավորությունների բացահայտում և կրթության առանձնահատուկ անհրաժեշտ պայմանների սահմանում:

b)

Անձի կրթական ծրագրերին մասնակցության դիտարկում, երեխայի զարգացման դժվարությունների բացահայտում և կրթության առանձնահատուկ անհրաժեշտ պայմանների սահմանում:

c)

Անձի կրթական ծրագրերին մասնակցության դիտարկում, երեխայի զարգացման հնարավորությունների բացահայտում և միջավայրային անհրաժեշտ պայմանների սահմանում:

69.

Ինչպե՞ս է սահմանվում «ֆինանսավորման բարձրացված չափաքանակ» հասկացությունը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի

սահմանած նվազագույն ֆինանսավորման չափ, որն անհրաժեշտ է կրթության առանձնահատուկ պայմանների ապահովման համար:

b)

Հայաստանի Հանրապետության կառավարության սահմանած նվազագույն ֆինանսավորման չափ, որն անհրաժեշտ է կրթության առանձնահատուկ պայմանների

ապահովման համար:

c)

Հայաստանի Հանրապետության կառավարության սահմանած բարձրացված ֆինանսավորման չափ, որն անհրաժեշտ է կրթության առանձնահատուկ պայմանների ապահովման համար:

70.

Ինչպե՞ս է սահմանվում «Անհատական ուսուցման պլան» հասկացությունը՝

a)

Հանրակրթության պետական և առարկայական չափորոշիչների, ծրագրերի և երեխայի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի հիման վրա կազմված փաստաթուղթ, որը սահմանում է սովորողի

կրթության կազմակերպման տարեկան նպատակը, խնդիրները և դրանց հասնելու գործողությունները (ներառյալ՝ աջակցող ծառայությունները):

b)

Հանրակրթության պետական և առարկայական չափորոշիչների, ծրագրերի և երեխայի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի հիման վրա կազմված փաստաթուղթ, որը սահմանում է սովորողի

կրթության կազմակերպման տարեկան նպատակը, խնդիրները և դրանց հասնելու գործողությունները:

c)

Հանրակրթության պետական և առարկայական չափորոշիչների, ծրագրերի և երեխայի կրթության անհատական պայմանների կարիքի հիման վրա կազմված

փաստաթուղթ, որը սահմանում է սովորողի կրթության կազմակերպման տարեկան նպատակը, խնդիրները և դրանց հասնելու գործողությունները (ներառյալ՝ աջակցող ծառայությունները):

71.

Կրթության ո՞ր մակարդակն է պարտադիր Հայաստանի Հանրապետությունում՝

a)

Միջնակարգ կրթությունը պարտադիր է։

b)

Հիմնական կրթությունը պարտադիր է, բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի:

c)

Միջնակարգ կրթությունը պարտադիր է, բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի: