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WorksheetsH3C2D4 - Nouvelle-France dans la 1ère moitié du 18e siècle
Total questions: 21
Worksheet time: 14mins
Remplir les trous: La majorité de la *** en Nouvelle-France vit en milieu ***.
population française
rural
population urbaine
coloniale
dans a région du ***.
Canada
élite coloniale
culturels
places publiques.
La *** se retrouve à Québec, Trois-Rivières et Montréal.
population urbaine
population française
élite coloniale
esclaves
Une grande partie de l' *** vit dans ces villes du Canada, qui deviennent des centres *** importants.
élite coloniale
esclaves
culturels
places publiques.
Les paysans y viennent pour vendre leurs produits sur les ***.
places publiques
esclaves
culturels
Canada
On retrouve aussi dans la colonie des *** dont la majorité sont autochtones.
esclaves
élite coloniale
culturels
places publiques.
Avec les années, certains aspects de la culture et de la façon de vivre des colons nés dans la vallée du Saint-Laurent, qu’on appelle « Canadiens », se distinguent de ceux des Français venus de France. Cochez les énoncés qui expliquent cette différence.
Les Canadiens sont plus pauvres que les Français.
Les Canadiens se sont adaptés au climat de la vallée du Saint-Laurent, particulièrement à l’hiver.
Au contact des Autochtones, les Canadiens ont adopté certains aspects de leur culture.
Les Canadiens se déplacent moins que les Français.
Pour chacun des aspects identifiés, nommez un changement dans la façon de vivre des Canadiens par rapport aux Français venus de France. Au niveau du transport?
Raquettes
Canot d'écorce
Toboggan
Kayak
Pour chacun des aspects identifiés, nommez un changement dans la façon de vivre des Canadiens par rapport aux Français venus de France. Au niveau de l'habitation?
Fondations plus profondes
Doubles fenêtres
Ajout de poêles à bois
Toit en bardeaux
Pour chacun des aspects identifiés, nommez un changement dans la façon de vivre des Canadiens par rapport aux Français venus de France. Au niveau des vêtements?
Ajout de fourrure au bonnet
Ajout d'un capuchon au capot
Créations de bottes en ajoutant du cuir pour couvrir le bas des jambes à des mocassins.
Ajout d'une ceinture de laine pour serrer le capot à la taille.
Pour chacun des aspects identifiés, nommez un changement dans la façon de vivre des Canadiens par rapport aux Français venus de France. Au niveau de l'attitude?
Plus indépendants d'esprit
Moins obéissants
Plus prompt à obéir aux ordres.
Plus soumis
Au début du 18e siècle, quelle est l’activité économique qui occupe la majorité des colons de la Nouvelle-France ?
L'agriculture
La traite des fourrures
Le bois
L'extraction de minerais
Bégon et Hocquart tentent de poursuivre le travail de diversification économique amorcé par Jean Talon. Nommez deux activités économiques encouragées par
ces intendants.
Culture du chanvre et du lin
Exploitation du bois par la création de scieries et de chantiers navals
Exploitation du minerai de fer par la mise sur pied des forges du Saint-Maurice
Mise en place de moulin à vent pour alimenter les forges.
Malgré les efforts des intendants, l’économie de la Nouvelle-France peine à se diversifier. Nommez une cause de cette difficulté.
La main-d’œuvre spécialisée est rare et coûteuse.
Certaines ressources comme le minerai sont situées dans des endroits peu peuplés ou inhabités.
L’exploitation de certaines ressources nécessite des investissements importants, notamment en transport.
Les ports de Québec et de Montréal sont inutilisables pendant une bonne partie de l’année à cause du gel.
Quel est le principal produit d’exportation de la Nouvelle-France au 18e siècle ?
Les fourrures
Le bois
Les navires
L'aluminium
En vous référant aux principes du commerce triangulaire, indiquez le type de marchandises qui circulent entre la France, la Nouvelle-France et les Antilles. Inscrivez la lettre correspondant au type de marchandises partant de la Nouvelle-France et se rendant en France.
A - Matières premières ou surplus de production
B - Produits finis
En vous référant aux principes du commerce triangulaire, indiquez le type de marchandises qui circulent entre la France, la Nouvelle-France et les Antilles. Inscrivez la lettre correspondant au type de marchandises partant de la Nouvelle-France et se rendant aux Antilles.
A - Matières premières ou surplus de production
B - Produits finis
En vous référant aux principes du commerce triangulaire, indiquez le type de marchandises qui circulent entre la France, la Nouvelle-France et les Antilles. Inscrivez la lettre correspondant au type de marchandises partant des Antilles et se rendant en Nouvelle-France.
A - Matières premières ou surplus de production
B - Produits finis
En vous référant aux principes du commerce triangulaire, indiquez le type de marchandises qui circulent entre la France, la Nouvelle-France et les Antilles. Inscrivez la lettre correspondant au type de marchandises partant des Antilles et se rendant en France.
A - Matières premières ou surplus de production
B - Produits finis
En vous référant aux principes du commerce triangulaire, indiquez le type de marchandises qui circulent entre la France, la Nouvelle-France et les Antilles. Inscrivez la lettre correspondant au type de marchandises partant de la France et se rendant en Nouvelle-France.
A - Matières premières ou surplus de production
B - Produits finis
En vous référant aux principes du commerce triangulaire, indiquez le type de marchandises qui circulent entre la France, la Nouvelle-France et les Antilles. Inscrivez la lettre correspondant au type de marchandises partant de la France et se rendant aux Antilles.
A - Matières premières ou surplus de production
B - Produits finis
