WorksheetsEVALUACIÓN FINAL CUARTO PERIODO ESPAÑOL
Total questions: 20
Worksheet time: 14mins
LEE ATENTAMENTE ANTES DE CONTESTAR.
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA.
Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? ¡Hacía demasiado ruido! Y, además, se pasaba el tiempo golpeando. El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo. Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con las demás. Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro, que siempre se lo pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto. En esto entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo mueble. Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho y dijo: “Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades, puesto que cada uno tiene también las suyas. Eso es lo que nos hace valiosos como herramientas. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentremos en la utilidad de nuestros puntos buenos.” La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba firmeza y solidez, la lija era especial para afinar y limar asperezas, y observaron que el metro era preciso y exacto y ayudaba a que todo encajase bien. Se sintieron entonces un equipo capaz de producir muebles de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.
¿CUÁL ES EL TÍTULO DE LA LECTURA?
La Asamblea
El carpintero y las herramientas
ASAMBLEA EN LA CARPINTERIA
Las herramientas
MARCA TODAS LAS HERRAMIENTAS QUE SE MENCIONAN EN LA LECTURA.
¿CUÁL ERA EL DEFECTO DEL TORNILLO?
Daba vueltas y vueltas al responder.
Hacia demasiado ruido y golpeaba.
Se lo pasaba midiendo a los demás.
Hablaba y hablaba demasiado.
¿QUÉ CUALIDADES TIENE EL METRO?
El metro discute y hace demasiado ruido.
El metro es preciso y exacto.
El metro une y da firmeza a los muebles.
SEGÚN LA LECTURA ¿QUÉ VALORES NOS ENSEÑA QUE DEBEMOS PRACTICAR EN NUESTRO DIARIO VIVIR?
¿QUÉ MORALEJA PODEMOS APRENDER DE LA FRASE DICHA POR EL SERRUCHO?. ESCUCHA EL AUDIO Y RESPONDE
Escucha el audio y escribe la oración
(a)
Escucha el audio y escribe la oración
(a)
Escucha el audio y escribe la oración
(a)
Escucha el audio y escribe la oración
(a)
Escucha el siguiente audio y responde: ¿ qué animales eran los amigos ?
Escoge una o más opciones de respuesta. Las mayúsculas las usamos para escribir:
Nombres comunes
Nombres propios
Cuando iniciamos un texto y después de un punto
Escucha el audio y selecciono la palabra correcta
hormigero
horiguero
hormiguero
ormiguero
Las terminaciones de los verbos son:
Ar, er, ir
Ar, or, ur
Ar, mi, ito
Ar, ito, ita
Si tuvieras que escribir la frase del audio, ¿qué signo usarías?
Signos de interrogación
Signos de exclamación
Ninguno
Mi madre ha comprado fruta: naranjas, plátanos y ...............
pan
chocolate
manzanas
leche
Escoge la oración escrita correctamente.
Pedro corrió en la pista.
pedro corrió enla pista.
pedro corrió en la pista
Escoge la oración escrita correctamente.
maría compró dulces asus compañeros
María compródulces asus compañeros.
María compró dulces a sus compañeros.
Escoge la oración escrita correcamente
el niño se perdió en la tienda
el niño se perdió en la tienda.
El niño se perdió en la tienda.
Escoge la oración correcta.
La computadora se rompió.
la computadora se rompió.
La computadora se rompio
