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LECTURA Y PENSAMIENTO CRITICO

Total questions: 12

Worksheet time: 6mins

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1.

proceso de naturaleza intelectual donde intervienen funciones sensoriales, psíquicas y cerebrales, que se conjugan para realizar la decodificación, comprensión e interpretación de un conjunto de signos o de un lenguaje, que podrá ser visual o gráfico

a)

DEFINICION DE PENSAMIENTO

b)

DEFINICION DE LECTURA CRITICA

c)

DEFINICION DE LECTURA

d)

DEFINICION DE CONOCIMIENTO

2.

exige al lector una particular atención y profundidad comprensiva e interpretativa, con un marcado énfasis e interés en los criterios formales y racionales que intervinieron en la composición de un texto.

a)

COMPRENSION LECTORA

b)

ESCRITURA

c)

PENSAMIENTO CRITICO

d)

LECTURA CRITICA

3.

¿Que se obtiene con estas tres etapas?

a)

una buena comprension

b)

una buena comunicacion

c)

un buen aprendizaje

d)

una moraleja

4.

Se definen como los pasos que siguen los lectores para poder tener una buena comprensión lectora...

(a)  

5.

Este tipo de lectura se lleva a cabo a través de la lectura de periódicos, revistas, novelas, y ensayos...

a)

lectura informativa

b)

lectutra secuencial

c)

lectura puntual

6.

Se capta mentalmente el mensaje escrito sin pronunciar palabras. El lector puede captar ideas principales

a)

lectura oral

b)

lectura silenciosa

c)

lectura mental

7.

Este tipo de lectura sigue la técnica del "salteo" que consiste en leer a saltos fijándose en lo más relevante

a)

lectura silenciosa

b)

lectura mental

c)

lectura rapida

8.

Supone la capacidad de realizar las mejor cantidad de ideas, para luego agruparlas y si amerita, sacar una conclusión

a)

lectura receptiva

b)

lectura respectiva

9.

Comprender el texto completo y analizar las intenciones del autor

a)

lectura intensiva

b)

lectura comprensiva

c)

lectura mental

d)

lectura informativa

10.

¿De que trata el nivel inferencial?

a)

es una interacción constante entre el lector y el texto, se manipula la información del texto y se combina con lo que se sabe para sacar conclusiones.

b)

Supone la capacidad de realizar las mejor cantidad de ideas, para luego agruparlas y si amerita, sacar una conclusión

11.

¿De que trata el nivel critico?

a)

Se centra en las ideas e información que están explícitamente expuestas en el texto, por reconocimiento o evocación de hechos.

b)

confronta el significado del texto con sus saberes y experiencias, luego emite un juicio crítico valorativo

c)

es una interacción constante entre el lector y el texto, se manipula la información del texto

12.

¿De que trata el nivel literal?

a)

es una interacción constante entre el lector y el texto, se manipula la información del texto

b)

Se centra en las ideas e información que están explícitamente expuestas en el texto, por reconocimiento o evocación de hechos.

c)

confronta el significado del texto con sus saberes y experiencias, luego emite un juicio crítico valorativo