Es importante que las personas (a)   (conservar) agua.

Mis padres insisten que yo no (a)   (beber) alcohol.

Mi profesora quiere que nosotros (a)   (escribir) en español.

El gobierno demanda (demands) que las personas (a)   (evitar) cazar animales en peligro de extinsión.

Es importante que las fábricas (a)   (reducir*) las emisiones de gases.

¡Es probable que tú (a)   (resolver*) el problema de física!

Mis maestros quieres que nosotros (a)   (hacer*) las tareas a tiempo.

Laura quiere que Lucas (a)   (sacar*) la basura.

Espero (I hope) que el mundo (a)   (ser*) mejor para nuestros hijos.

El gobierno espera (hopes) que las personas (a)   (seguir*) las leyes (laws).

Los padres insisten (insist) que sus hijos (a)   (dormir*) por lo menos 8 horas.

Mi madre quiere que yo (a)   (poner*) mi computadora en la mochila.

El entrenador (coach) espera (hopes) que el equipo (a)   (jugar*) bien hoy.

Mi tía desea (wishes) que mis primos (a)   (decir*) la verdad (truth).

La profesora espera (hopes) que sus estudiantes (a)   (oír*) la lección.

Me preocupa (worries me) que Pablo y Juan (a)   (estar*) enfermos.

Es importante que tú (a)   (saber*) las conjugaciones del subjuntivo.

Es posible que ellos (a)   (tener*) un contenedor (container) de reciclaje.

Es necesario que vosotros (a)   (hablar) con vuestros padres.

Es probable que la profe nos (a)   (dar*) puntos extra para la prueba.

Es importante que tú (a)   (pensar*) antes de hablar.

Yo recomiendo (recommend) que ustedes (a)   (volver*) hoy en la tarde.

Natalia insiste (insist) que yo (a)   (llegar*) a su casa a las nueve.

Es posible que (a)   (haber*) una fiesta hoy en la casa de Pablo.

Es importante que nosotros (a)   (estudiar) para la prueba del subjuntivo.

¡Ojalá (Hopefully) que (nosotros) (a)   (ganar) la lotería.

Yo quiero que mis padres me (a)   (comprender).

La policia recomienda (recommend) que ellos (a)   (conducir*) precavidamente (cautiously)

¡Espero (I wish) que no (a)   (llover*) hoy!

Yo quiero que tú (a)   (servir*) el almuerzo rápido. Tengo mucha hambre.

Es importante que el gobierno (a)   (proteger*) los glaciares en el Polo Norte.

Es necesario que los estudiantes (a)   (reciclar) el plástico.

Es importante que nosotros (a)   (cuidar) nuestro planeta.

Es necesario que la gente no (a)   (contaminar) el agua.

Juan quiero que yo (a)   (escribir) un e-mail a la profe de español.

La profe quiere que sus estudiantes (a)   (practicar*) las conjugaciones del subjuntivo.

Mis padres desean que nosotros (a)   (tomar) agua todos los días.

Luis necesita que ellos (a)   (ser*) honestos.

El gobierno demanda que los ciudadanos no (a)   (cazar*) animales en peligro de extinción.