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Worksheets中一《今生今世》
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
诗中的“你”是谁？这样写有什么好处？
“你”是指母亲，这样写的好处是亲切、自然。
你”是指母亲，这样写的好处是让读者知道你就是我的妈妈。
你”是指母亲，这样写的好处是显得有礼貌。
你”是指母亲，这样写的好处是出于偶然。
“我最忘情的哭声有两次 / 一次，在我生命的开始 / 一次，在你生命的结束”，诗人两次忘情的哭分别是什么？
第一次：作者刚出世；第二次：母亲出世
第一次：作者刚出世；第二次：祖母去世
第一次：作者刚出世；第二次：母亲去世
第一次：母亲出世；第二次：母亲去世
两次哭声中间的笑声指的是什么？
母亲给予我无穷无尽的爱与讥笑
母亲给我讲笑话
母亲给予我无穷无尽的爱与欢笑
母亲假装取笑我，实际上很爱我
诗歌表达了诗人怎么样的情感？
表达了诗人对母亲深深的忏悔。
表达了诗人对母亲深深的爱与思念。
表达了诗人对母亲的离世已感到不痛不痒。
表达诗人对母亲深深的哀怨。
母亲在作者多少岁时仙逝？
(a)
这首诗让人联想到以下哪一句名言？
一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治·赫伯特
投之以桃，报之以李。——《诗经·大雅》
做媒和做母亲是女人的两个基本欲望。——钱中书
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。——《孔子家语》
“你不会晓得，我说也没用”，蕴含了作者怎样的思想感情？
蕴含了作者对母亲离世的悲痛之情。
蕴含了作者对母亲离世的感恩之情。
蕴含了作者对母亲离世的关怀之情。
蕴含了作者对母亲离世的振奋之情。
能不能删掉诗句中的“一遍一遍又一遍”？为什么？
不能，因为这对应上文的“无穷无尽”，也对应下文的“回荡”，从结构上逐字逐句表现了“笑声”的长度，加强了作者和母亲欢乐相处的氛围。
不能，因为这对应上文的“无穷无尽”，也对应下文的“回荡”，从结构上逐字逐句表现了“笑声”的牵强，加强了作者希望母亲不要笑太久的欲望。
不能，因为这对应上文的“无穷无尽”，也对应下文的“回荡”，从结构上逐字逐句表现了“哭声”比“笑声”强，加强了作者悲痛的氛围。
不能，因为这对应上文的“无穷无尽”，也对应下文的“回荡”，从结构上逐字逐句表现了“哭声”比“笑声”强，加强了作者悲伤的心情。
以下是有关作者余光中的介绍是正确的，除了
当代著名诗人
评论家
政治家
散文家
根据诗意，余光中一生中最忘情的两次哭声是在什么时候？
父亲过世及母亲过世时
自己出生及母亲过世时
自己出生及父亲过世时
孙女出生及母亲过世时
诗中“无穷无尽的笑声”象征着什么？
作者养育孩子的辛苦与甜蜜
作者与兄弟姊妹相处的趣事
作者对过去母亲笑声的想念
母子之间相处的温馨与欢乐
作者为何说，第二次哭时，母亲“不会晓得”？
因为母亲已经逝世，已无法听到作者为自己伤心痛苦 。
因为父亲已经逝世，已无法听到作者为自己伤心痛苦。
因为母亲已经病危，已无法听到作者为自己伤心痛苦。
因为父亲已经病危，已无法听到作者为自己伤心痛苦。
下列哪一个成语，可用以形容诗中所写 “生命的告终”？
日薄西山
撒手人寰
风烛残年
桑榆晚景
诗歌以“今生今世”为题，作者要表达怎样的情感？
表达了诗人对母亲深深的爱与不舍
表达了诗人对父母深深的爱与思念
表达了诗人对父母深深的爱与不舍
表达了诗人对母亲深深的爱与思念
这首诗在内容上运用了什么修辞手法？
对比
排比
比喻
比拟
诗人和母亲共度了多少年的幸福天伦?
20年
30年
40年
50年
诗中的“但”字让整首诗的氛围起了什么转变？
安慰 → 失落
欢乐 → 悲伤
失落 → 归宿
欢乐 → 喜悦
诗中揭示母之“难”，是指何“难”？
母亲相依一世生聚死别之难
母亲一生想拥有无尽的笑声之难
母亲生产时肉体痛彻的苦楚之难
母亲生命将告终时面临死亡之难
诗中“无穷无尽的笑声”象征着什么？
作者养育孩子的辛苦与甜蜜
作者与兄弟姊妹相处的趣事
作者对过去母亲笑声的想念
母子之间相处的温馨与欢乐
老师请同学分析这首诗，请问：下列何人的分析正确？
安安：作者感谢妻子生下女儿
俐俐：运用了对比的技巧写诗
莎莎：母亲带给作者很多灾难
琪琪：诗中的“你“是指人生
