Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

«Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենք 2020 02

Total questions: 71

Worksheet time: 2hrs 22mins

Name
Class
Date
1.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է մշակում և հաստատում տարրական, հիմնական և միջնակարգ հանրակրթական ընդհանուր, մասնագիտացված և հատուկ պետական ծրագրերը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

Կրթության պետական տեսչական մարմինը:

c)

Մարզպետարանների կրթության, մշակույթի և սպորտի վարչությունները:

2.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում հանրակրթական պետական ուսումնական հաստատությունների օրինակելի կանոնադրությունը՝

a)

ՀՀ կառավարությունը:

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազոր մարմինը։

c)

Մարզպետը

3.

Ո՞վ է իրականացնում ուսումնական հաստատության ընթացիկ գործունեության ղեկավարումը՝

a)

Ուսումնական հաստատության կոլեգիալ կառավարման խորհուրդը:

b)

Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը` տնօրենը:

c)

Լիազոր մարմինը։

4.

Ի՞նչ իրավական ակտերով են սահմանվում ուսումնական հաստատության կառավարման մարմինների լիազորությունները՝

a)

Ներքին կարգապահական կանոններով:

b)

Գործադիր մարմնի որոշմամբ։

c)

Օրենքով և ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ:

5.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում ուսումնական հաստատության կազմակերպական կառուցվածքը, ներքին կարգապահական կանոնները՝

a)

Լիազոր մարմինը։

b)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

c)

Գործադիր մարմինը։

6.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է քննարկում և հավանություն տալիս ուսումնական հաստատության հաստի­քային և տարիֆիկացիոն ցուցակներին՝

a)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

b)

Աշակերտական խարհուրդը։

c)

Մանկավարժական խորհուրդը։

7.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է վերահսկում ուսումնական հաստատության զարգացման ծրագրի կատարումը՝

a)

Տնօրենը։

b)

Կրթության տեսչական մարմինը։

c)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

8.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է քննարկում ուսումնական հաստատության ֆինանսատնտեսական և ուսումնադաստիարակչական գործունեության հաշվետվությունները՝

a)

Կառավարությունը։

b)

ԿԳՄՍ նախարարությունը։

c)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

9.

Ո՞վ կարող է մասնակցել պետական ուսումնական հաստատության տնօրենի թափուր տեղի համար հայտարարված մրցույթին՝

a)

Կառավարության սահմանած կարգով վերա­պատրաստ­ված և ուսումնական հաստատության ղեկավարման իրավունք (հավաստագիր) ստացած անձը:

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով վերա­պատրաստ­ված և ուսումնական հաստատության ղեկավարման իրավունք (հավաստագիր) ստացած անձը:

c)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով վերա­պատրաստ­ված անձը:

10.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում պետական ավարտական քննությունների ժամկետները և անցկացման կարգը՝

a)

Խորհուրդը։

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

Կառավարությունը։

11.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում պետական ուսումնական հաստատությունում արձակուրդների ժամկետները և տևողությունը՝

a)

Խորհուրդը։

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

Կառավարությունը։

12.

Ո՞վ է պատասխանատու դպրոցական տարիքի երեխային ուսումնական հաստատություն ընդգրկելու համար՝

a)

Ծնողը` օրենքով սահմանված կարգով:

b)

Համայնքի ղեկավարը։

c)

Երեխաների պաշտպանության բաժինը։

13.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում առանձին առարկաների դասաժամերին դասարանը խմբերի բաժանելու կարգը՝

a)

Խորհուրդը։

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

Տնօրենը։

14.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում ուսումնական հաստատության շրջանավարտին տրվող ավար­տա­կան փաս­տա­թղթերի ձևերը՝

a)

ՀՀ Կառավարությունը:

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազոր մարմինը։

c)

Արդարադատության նախարարությունը։

15.

Ո՞ր իրավական ակտերով են սահմանվում ուսումնական հաստատություններում սովորողների իրավունքներն ու պարտականությունները՝

a)

Տնօրենի հրամանով։

b)

Օրենքով և ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ:

c)

Խորհրդի որոշմամբ։

16.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսումնական հաստատության մանկավարժա­կան աշխատողների պաշտոնների անվանացանկը, դրանց նկարագիրը, որակավորման տարակարգերը, աշխատանքի ընդունման, աշխատանքից ազատման, կենսաթոշակների նշանակման, բժշկական զննության կազմակերպման կարգերը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազոր մարմինը ։

b)

Արդարադատության նախարարը ։

c)

ՀՀ Կառավարությունը ։

17.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսումնական հաստատության աշխատողների աշխատանքի և հանգստի ռեժիմի առանձնահատկությունները՝

a)

ՀՀ կառավարությունը ։

b)

Խորհուրդը ։

c)

Տնօրենը ։

18.

Պետական ուսումնական հաստատության մեկ դրուքով պաշտոնավարող վարչական աշխատողը համապատասխան որակավորման դեպքում համատեղության կարգով շաբաթական մինչև քանի՞ դասաժամ կարող է ունենալ՝

a)

Յոթ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

b)

Ութ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

c)

Ինը դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

19.

Պետական ուսումնական հաստատության կես դրուքով պաշտոնավարող վարչական աշխատողը համապատասխան որակավորման դեպքում համատեղության կարգով շաբաթական մինչև քանի՞ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն կարող է ունենալ՝

a)

Տասներկու դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

b)

Տասնմեկ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

c)

Տասնչորս դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

20.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսուցչի ատեստավորման կարգը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազոր մարմինը։

b)

ՀՀ կառավարությունը:

c)

ՀՀ ազգային ժողովը։

21.

Յուրաքանչյուր տարի ուսումնական հաստատության ուսուցիչների ո՞ր մասն է ենթակա ատեստավորման՝

a)

Մեկ հինգերորդը` ըստ ուսումնական հաստատության հաստատած ժամանակա­ցույ­ցի:

b)

Մեկ երրորդ` ըստ ուսումնական հաստատության հաստատած ժամանակա­ցույ­ցի:

c)

Երկու երրորդ` ըստ ուսումնական հաստատության հաստատած ժամանակա­ցույ­ցի:

22.

Հերթական ատեստավորման ենթակա ուսուցիչը ո՞ր մարմնի միջոցների հաշվին է նախապես անցնում է պարտադիր վերապատրաստում՝

a)

Սեփական միջոցներով։

b)

ԿԳՄՍ հատկացրած միջոցների հաշվին։

c)

Ուսումնական հաստատության:

23.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսուցչի ատեստավորմանը ներկայացվող փաստաթղթերի ամբող­ջական ցան­կը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

ՀՀ կառավարությունը։

c)

Կրթության տեսչական մարմինը։

24.

Հերթական ատեստավորման ենթակա ուսուցիչը ե՞րբ է տեղեկացվում փաստաթղթային ատես­տավորման անցկացման ժամկետի մասին՝

a)

Ոչ ուշ, քան երկու ամիս առաջ:

b)

Ոչ շուտ, քան երեք ամիս առաջ:

c)

Ոչ ուշ, քան երեք ամիս առաջ:

25.

Ուսուցիչը ատեստավորման արդյունքները ի՞նչ ժամկետում և ո՞ր մարմիններին կարող է բողոքար­կել՝

a)

Ատեստավորման հանձնաժողովի որոշումը կարող է բողոքարկվել եռօրյա ժամկետում` կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմին կամ դատական կարգով:

b)

Ատեստավորման հանձնաժողովի որոշումը կարող է բողոքարկվել հնգօրյա ժամկետում` կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմին կամ դատական կարգով:

c)

Ատեստավորման հանձնաժողովի որոշումը կարող է բողոքարկվել հնգօրյա ժամկետում` միայն դատական կարգով:

26.

Ե՞րբ կարող է ատեստավորվել հղի և մինչև երեք տարեկան երեխայի համար արձակուրդում գտնվող ուսուցիչը՝

a)

Արձակուրդից վերադառնալուց ոչ շուտ, քան մեկ տարի հետո, եթե նա ավելի վաղ ատեստավորվելու հայտ չի ներկայացրել:

b)

Արձակուրդից վերադառնալուց ոչ ուշ, քան մեկ տարի հետո, եթե նա ավելի վաղ ատեստավորվելու հայտ չի ներկայացրել:

c)

Արձակուրդից վերադառնալուց ոչ շուտ, քան երկու տարի հետո, եթե նա ավելի վաղ ատեստավորվելու հայտ չի ներկայացրել:

27.

Ատեստավորման ենթակա, սակայն արձակուրդում, գործուղման մեջ գտնվող, ինչպես նաև ժամանակավոր անաշխատունակ ճանաչված ուսուցիչը ենթակա է ատեստավորման`

a)

Աշխատանքի ներկայանալուց հետո` եռամսյա ժամկետում:

b)

Աշխատանքի ներկայանալուց հետո` չորսամսյա ժամկետում:

c)

Աշխատանքի ներկայանալուց հետո` մեկամսյա ժամկետում:

28.

Ո՞ր դեպքում ուսուցիչը իր նախաձեռնությամբ կարող է մասնակցել ատեստավորման՝

a)

Եթե ինքնուրույն կուտակել է համապատասխան կրեդիտներ, ունի աշխատանքային բնութագիր, երեք տարվա մանկավարժական ստաժ, որից առնվազն երկու տարին` տվյալ ուսումնական հաստատությունում:

b)

Եթե ինքնուրույն կուտակել է համապատասխան կրեդիտներ, ունի աշխատանքային բնութագիր, երկու տարվա մանկավարժական ստաժ, որից առնվազն վեց ամիսը` տվյալ ուսումնական հաստատությունում:

c)

Եթե ինքնուրույն կուտակել է համապատասխան կրեդիտներ, ունի աշխատանքային բնութագիր, երկու տարվա մանկավարժական ստաժ, որից առնվազն մեկ տարին` տվյալ ուսումնական հաստատությունում:

29.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում պետական ուսումնական հաստատության տնօրենի ընտրության նշանակ­ման կարգը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազոր մարմինը։

b)

ՀՀ նախագահը:

c)

ՀՀ կառավարությունը:

30.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում պետական ուսումնական հաստատության ատեստավորման միջոցով որակավորում ստացած մանկավարժական աշխատողներին հավելավճար տալու կարգը՝

a)

Աշխատանքի տեսչական մարմիը:

b)

ՀՀ կառավարությունը:

c)

Մարզպետը։

31.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում պետական ուսումնական հաստատության դասարանների կազմա­վորման կար­գը՝

a)

ՀՀ կառավարությունը:

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազոր մարմինը։

c)

Խորհուրդը:

32.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում հանրակրթության պետական չափորոշիչը՝

a)

ՀՀ վարչապետը:

b)

ՀՀ կառավարությունը:

c)

Կրթության պետական կառավարման լիազոր մարմինը:

33.

Ուսումնական հաստատության ուսուցիչ կարող է լինել այն անձը, ով`

a)

Ստացել է մանկավարժական համապատասխան որակավորում (բակալավրի, մագիստրոսի, դիպլոմավորված մասնագետի կրթական աստիճանով) կամ ունի բարձրագույն կրթություն և վերջին 10 տարվա ընթացքում մանկավարժական (կամ ուսուցչական) գործունեության առնվազն 5 տարվա աշխատանքային ստաժ:

b)

Ստացել է մանկավարժական համապատասխան որակավորում (բակալավրի, մագիստրոսի, դիպլոմավորված մասնագետի կրթական աստիճանով) կամ ունի միջնակարգ և վերջին 10 տարվա ընթացքում մանկավարժական (կամ ուսուցչական) գործունեության առնվազն 5 տարվա աշխատանքային ստաժ:

c)

Ստացել է մանկավարժական համապատասխան որակավորում (բակալավրի, մագիստրոսի, դիպլոմավորված մասնագետի կրթական աստիճանով) կամ ունի բարձրագույն կրթություն և վերջին 7 տարվա ընթացքում մանկավարժական (կամ ուսուցչական) գործունեության առնվազն 3 տարվա աշխատանքային ստաժ:

34.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում սովորողների անհատական ուսուցման, ինչպես նաև դրսե­կության ձևով հան­րակրթության կազմակերպման կարգերը՝

a)

ՀՀ կառավարությունը։

b)

Ուսումնական հաստատության խորհուրդը։

c)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

35.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է մշակում և հաստատում ուսումնական հաստատության ուսուցչի թափուր տեղի համար մրցույթի օրինակելի կարգը՝

a)

Ուսումնական հաստատությունը։

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

ՀՀ կառավարությունը։

36.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում մանկավարժական աշխատողների և տնօրենի վերապատրաստման բովանդակությանը ներկայացվող պահանջները՝

a)

ՀՀ կառավարությունը։

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

Տարածքային կառավարման մարմինը՝ մարզպետը, իսկ Երևան քաղաքում` քաղաքապետը:

37.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է ապահովում պետական ուսումնական հաստատություններին օգտագործման իրավունքով հանձ­նված շենքերի կառուցումը, շահագործումը և պահպանումը՝

a)

Տարածքային կառավարման մարմինը՝ մարզպետը, իսկ Երևան քաղաքում` քաղաքապետը:

b)

ՀՀ կառավարությունը։

c)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

38.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսումնական հաստատության գործունեությանը տրվող ներքին և արտաքին գնա­հատման չափանիշները և իրականացման կարգը՝

a)

Տարածքային կառավարման մարմինը՝ մարզպետը, իսկ Երևան քաղաքում` քաղաքապետը:

b)

ՀՀ կառավարությունը։

c)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

39.

Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսումնական հաստատություններին պետական բյուջեի միջոցներից ֆինանսավորման կարգը՝

a)

ՀՀ վարչապետը:

b)

ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարը:

c)

ՀՀ կառավարությունը:

40.

Հանրակրթության համակարգի պետական ուսումնական հաստատությունների գործունեության կարիքների համար ամենամյա համապատասխան բյուջետային հատկացումների երաշխավորողը հանդիսանում է`

a)

ՄԱԿ–ը:

b)

Պետությունը:

c)

ԿԳՄՍ նախարարությունը:

41.

Ինչպե՞ս է սահմանվում <<Հանրակրթական դպրոց>> հասկացությունը՝

a)

Մեկ կամ մի քանի ընդհանուր, բացառությամբ՝ հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված ուսուցմամբ հանրակրթական հիմնական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

b)

Միայն մեկ ընդհանուր, այդ թվում՝ հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված ուսուցմամբ հանրակրթական հիմնական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

c)

Մեկ կամ մի քանի ընդհանուր, այդ թվում՝ հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված ուսուցմամբ հանրակրթական հիմնական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

42.

Ինչպե՞ս է սահմանվում <<Մասնագիտացված հանրակրթական դպրոց>> հասկացությունը՝

a)

Ռազմագիտության, սպորտի, արհեստների, արվեստի կամ գիտության որևէ բնագավառում հանրակրթական հիմնական մասնագիտացված ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

b)

Մեկ կամ մի քանի ընդհանուր, այդ թվում՝ հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված ուսուցմամբ հանրակրթական հիմնական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

c)

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող, ինչպես նաև հակասոցիալական վարք դրսևորող սովորողների համար հանրակրթական հիմնական ընդհանուր և (կամ) հանրակրթական հիմնական հատուկ ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

43.

Ինչպե՞ս է սահմանվում <<Հատուկ հանրակրթական դպրոց>> հասկացությունը՝

a)

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող, ինչպես նաև հակասոցիալական վարք դրսևորող սովորողների համար հանրակրթական հիմնական ընդհանուր և (կամ) հանրակրթական հիմնական հատուկ ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

b)

Մեկ կամ մի քանի ընդհանուր, այդ թվում՝ հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված ուսուցմամբ հանրակրթական հիմնական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

c)

Ռազմագիտության, սպորտի, արհեստների, արվեստի կամ գիտության որևէ բնագավառում հանրակրթական հիմնական մասնագիտացված ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

44.

Ինչպե՞ս է սահմանվում «Մանկավարժական աշխատող» հասկացությունը՝

a)

Սովորողների կողմից հանրակրթական ծրագրերի յուրացմանը նպաստող և (կամ) կրթության բովանդակության պահանջները ապահովող ուսումնական հաստատության աշխատակից:

b)

Ուսումնական հաստատությունում սովորողների կողմից առարկայական ծրագրերի յուրացումը դասապրոցեսի միջոցով ապահովող և այդ գործընթացի համար անմիջականորեն պատասխանատու մանկավարժական աշխատող:

c)

Սովորողների կողմից հանրակրթական ծրագրերի յուրացմանը նպաստող և (կամ) կրթության բովանդակության պահանջները ապահովող ուսումնական հաստատության, ինչպես նաև մանկավարժահոգեբանական կենտրոնների աշխատակից:

45.

Ինչպե՞ս է սահմանվում «Ուսուցիչ» հասկացությունը՝

a)

Ուսումնական հաստատությունում սովորողների կողմից հանրակրթական ծրագրերի յուրացումը դասապրոցեսի միջոցով ապահովող և այդ գործընթացի համար անմիջականորեն պատասխանատու մանկավարժական աշխատող:

b)

Ուսումնական հաստատությունում սովորողների կողմից առարկայական ծրագրերի յուրացումը դասապրոցեսի միջոցով ապահովող և այդ գործընթացի համար անմիջականորեն պատասխանատու մանկավարժական աշխատող:

c)

Սովորողների կողմից հանրակրթական ծրագրերի յուրացմանը նպաստող և (կամ) կրթության բովանդակության պահանջները ապահովող ուսումնական հաստատության աշխատակից:

46.

Քանի՞ տոկոսից պակաս չի կարող լինել ավագ դպրոցում ուսումնական բնագավառներին հատկացվող պարտադիր նվազագույն ժամաքանակը՝

a)

50 տոկոսից պակաս:

b)

40 տոկոսից պակաս:

c)

30 տոկոսից պակաս:

47.

Ո՞րն է տարրական կրթությունը՝

a)

Պարտադիր կրթության առաջին մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի առաջին աստիճանը:

b)

Պարտադիր կրթության երկրորդ մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի առաջին և երկրորդ աստիճանները:

c)

Հանրակրթության երրորդ մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի երեք աստիճանները:

48.

Ո՞րն է հիմնական կրթությունը՝

a)

Պարտադիր կրթության առաջին մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի առաջին աստիճանը:

b)

Պարտադիր կրթության երկրորդ մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի առաջին և երկրորդ աստիճանները:

c)

Հանրակրթության երրորդ մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի երեք աստիճանները:

49.

Ո՞րն է միջնակարգ կրթությունը՝

a)

Պարտադիր կրթության առաջին մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի առաջին աստիճանը:

b)

Պարտադիր կրթության երկրորդ մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի առաջին և երկրորդ աստիճանները:

c)

Հանրակրթության երրորդ մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի երեք աստիճանները:

50.

Ուսումնական հաստատությունը կարող է մրցութային հիմունքներով պետական բյուջեից ստանալ լրացուցիչ ֆինանսավորում հետևյալ նպատակով՝

a)

Իրականացնել արտակարգ ընդունակություններ դրսևորած երեխաների համար հատուկ կամ լրացուցիչ կրթական ծրագրեր:

b)

Իրականացնել ձեռնարկատիրական գործունեություն:

c)

Իրականացնել լրացուցիչ դասընթացներ:

51.

Ուսումնական հաստատությունը կարող է մրցութային հիմունքներով պետական բյուջեից ստանալ լրացուցիչ ֆինանսավորում հետևյալ նպատակով՝

a)

Իրականացնել սովորողների կազմակերպված տրանսպորտային փոխադրումներ։

b)

Իրականացնել ուսումնամեթոդական գիտափորձ և (կամ) այլընտրանքային ծրագիր:

c)

Կազմաձկերպել սովորողների գիշերակացը։

52.

Ուսումնական հաստատությունը կարող է մրցութային հիմունքներով պետական բյուջեից ստանալ լրացուցիչ ֆինանսավորում հետևյալ նպատակով՝

a)

Կազմակերպել երկարօրյա դասընթացներ:

b)

Սովորողների սննդի կազմակերպում։

c)

Կազմակերպել դպրոցականների միջազգային օլիմպիադաների նախապատրաստական հավաքներ և դասընթացներ:

53.

Ուսումնական հաստատությունը կարող է մրցութային հիմունքներով պետական բյուջեից ստանալ լրացուցիչ ֆինանսավորում հետևյալ նպատակով՝

a)

Ստեղծել ուսումնամեթոդական ձեռնարկներ և ուսումնական նյութեր (այդ թվում՝ էլեկտրոնային):

b)

Ստեղծել ուսումնառության համար բարենպաստ պայմաններ։

c)

Ստեղծել ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների տարեկան պլանը։

54.

Ի՞նչ նպատակով է նախատեսած հանրակրթական պետական ծրագրի օրինակելի ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչին հատկացված ժամաքանակը՝

a)

Մրցութային հիմունքներով պետական բյուջեից ստանալ լրացուցիչ ֆինանսավորում հետևյալ նպատակով։

b)

Հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված կրթական ծրագրերի իրականացման և (կամ) սովորողների նախասիրություններին, ուսումնական հաստատության առանձնահատկություններին, համայնքի կարիքներին համապատասխան կրթություն կազմակերպելու նպատակով:

c)

Արտակարգ ընդունակություններ դրսևորած երեխաների համար հատուկ կամ լրացուցիչ կրթական ծրագրերի իրականացման:

55.

Ո՞ր մարմինը կարող է հաստատել այլընտրանքային հանրակրթական հիմնական, այդ թվում՝ փորձարարական, հեղինակային և միջազգային ծրագրեր, որոնք չեն հակասում հանրակրթության պետական չափորոշչին՝

a)

ՀՀ կառավարությունը։

b)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

Մարզպետը։

56.

Միջնակարգ կրթության նորմատիվային ժամկետը`

a)

9 տարի է` երկաստիճան համակարգով:

b)

10 տարի է` եռաստիճան համակարգով:

c)

12 տարի է` եռաստիճան համակարգով:

57.

Հանրակրթական հիմնական ծրագրերը, որպես անբաժանելի մաս, կարող են ներառել

a)

Սովորողների համար հանրակրթական լրացուցիչ դասընթացների կազմակերպումը:

b)

Համակարգչային ծրագրերի և լեզուների լրացուցիչ ուսուցումը։

c)

Ուսումնաարտադրական գործունեության ծավալումը և արտադրանքի իրացումը։

58.

Ո՞ր մարմինն է սահմանում սովորողների կողմից կրթական ծրագրի յուրացման ամփոփիչ ստուգման կամ ատեստավորման, սովորողի փոխադրման և ավարտման կարգը՝

a)

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

Կոլեգիալ կառավարման խորհուրդը։

c)

Գործադիր մարմինը՝ տնօրենը։

59.

Նշվածներից ո՞ր կարգապահական տույժը կարող է կիրառվել միջին և ավագ դպրոցների սովորողների նկատմամբ` ուսումնական հաստատության ներքին կարգապահական կանոնները չկատարելու կամ ոչ պատշաճ կատարելու դեպքերում՝

a)

Դպրոցից ազատում:

b)

Նկատողություն:

c)

Ֆիզիկական պատիժ:

60.

Ո՞ր դեպքում ուսումնական հաստատությունը կարող է միակողմանի լուծել ծնողի հետ կնքած պայմանագիրը՝ այդ մասին տասն օր առաջ տեղյակ պահելով ծնողին՝

a)

Եթե հատուկ ուսումնական հաստատության, մասնագիտացված հանրակրթական դպրոցի, ինչպես նաև այլընտրանքային ուսուցման համակարգում սովորողը կամ նրա ծնողը չի պահպանել պայմանագրային դրույթները, կամ սովորողը չի ապահովել կրթության բովանդակությանն ու ծավալի յուրացմանը ներկայացվող նվազագույն պահանջները:

b)

Եթե ոչ պետական ուսումնական հաստատության, մասնագիտացված հանրակրթական դպրոցի, ինչպես նաև այլընտրանքային ուսուցման համակարգում սովորողը կամ նրա ծնողը չի պահպանել պայմանագրային դրույթները, կամ սովորողը չի ապահովել կրթության բովանդակությանն ու ծավալի յուրացմանը ներկայացվող նվազագույն պահանջները:

c)

Եթե պետական ուսումնական հաստատության, մասնագիտացված հանրակրթական դպրոցի, ինչպես նաև այլընտրանքային ուսուցման համակարգում սովորողը կամ նրա ծնողը չի պահպանել պայմանագրային դրույթները, կամ սովորողը չի ապահովել կրթության բովանդակությանն ու ծավալի յուրացմանը ներկայացվող նվազագույն պահանջները:

61.

Ինչպե՞ս է համալրվում պետական ուսումնական հաստատությունում առաջացած ուսուցչի թափուր տեղը՝

a)

Պետական ուսումնական հաստատությունում ուսուցչի թափուր տեղ առաջանալու դեպքում այն համալրվում է մրցութային հիմունքներով՝ համաձայն կառավարության սահմանած մրցույթի օրինակելի կարգի և ուսումնական հաստատության կանոնադրության, բացառությամբ նպատակային ուղեգրով մասնագիտական կրթություն ստացած թեկնածուի առկայության կամ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից սահմանամերձ կամ բարձրլեռնային բնակավայրերի պետական ուսումնական հաստատություններ համապատասխան մասնագետ գործուղվելու դեպքում, եթե մինչ այդ առնվազն 2 անգամ հայտարարված մրցույթի արդյունքներով ուսուցչի թափուր տեղը չի համալրվել:

b)

Պետական ուսումնական հաստատությունում ուսուցչի թափուր տեղ առաջանալու դեպքում այն համալրվում է մրցութային հիմունքներով՝ համաձայն կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած մրցույթի օրինակելի կարգի և ուսումնական հաստատության կանոնադրության, բացառությամբ նպատակային ուղեգրով մասնագիտական կրթություն ստացած թեկնածուի առկայության կամ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից սահմանամերձ կամ բարձրլեռնային բնակավայրերի պետական ուսումնական հաստատություններ համապատասխան մասնագետ գործուղվելու դեպքում, եթե մինչ այդ առնվազն 3 անգամ հայտարարված մրցույթի արդյունքներով ուսուցչի թափուր տեղը չի համալրվել:

c)

Պետական ուսումնական հաստատությունում ուսուցչի թափուր տեղ առաջանալու դեպքում այն համալրվում է մրցութային հիմունքներով՝ համաձայն կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած մրցույթի օրինակելի կարգի և ուսումնական հաստատության կանոնադրության, բացառությամբ նպատակային ուղեգրով մասնագիտական կրթություն ստացած թեկնածուի առկայության կամ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից սահմանամերձ կամ բարձրլեռնային բնակավայրերի պետական ուսումնական հաստատություններ համապատասխան մասնագետ գործուղվելու դեպքում, եթե մինչ այդ առնվազն 2 անգամ հայտարարված մրցույթի արդյունքներով ուսուցչի թափուր տեղը չի համալրվել:

62.

Ինչպե՞ս է անցկացվում ուսուցչի ատեuտավորումը՝

a)

Պարզ ընթացակարգով` քննության ընդունման եղանակով, ուսուցչի ատեստավորման տարածքային հանձնաժողովի կողմից:

b)

Պարզ ընթացակարգով` փաստաթղթային ատեստավորման եղանակով, ուսուցչի ատեստավորման տարածքային հանձնաժողովի կողմից:

c)

Պարզ ընթացակարգով` փաստաթղթային ատեստավորման եղանակով, ուսուցչի ատեստավորման հանրապետական հանձնաժողովի կողմից:

63.

Ուսումնական հաստատության միջոցները գոյանում են`

a)

Պետական բյուջեից և օրենսդրությամբ չարգելված այլ աղբյուրներից:

b)

Պետական բյուջեից և ամրացված գույքի վաճառքից:

c)

Ձեռնարկատիրական գործունեությունից ստացված միջոցներից։

64.

Ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողը իրավունք ունի՝

a)

Բողոքարկելու միայն իր անմիջական ղեկավարի հրամանները, որոշումները և կարգադրությունները` Հայաստանի Հանրապետության oրենսդրությամբ սահմանված կարգով.

b)

Բողոքարկելու ուսումնական հաստատության ղեկավար մարմինների հրամանները, որոշումները և կարգադրությունները` միայն դատական կարգով.

c)

Բողոքարկելու ուսումնական հաստատության ղեկավար մարմինների հրամանները, որոշումները և կարգադրությունները` Հայաստանի Հանրապետության oրենսդրությամբ սահմանված կարգով.

65.

Ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողը իրավունք ունի՝

a)

Մասնակցելու ուսումնական հաստատության կառավարմանը, եթե տվյալ ուսումնական հաստատությունում նրա աշխատանքային ստաժը կազմում է առնվազն երեք տարի։

b)

Մասնակցելու ուսումնական հաստատության կառավարմանը` Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ և ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ սահմանված կարգով։

c)

Մասնակցելու ուսումնական հաստատության կառավարմանը` միայն խորհրդի կազմում ընդգրկված լինելու դեպքում։

66.

Ինչպե՞ս է սահմանվում հեռավար (դիստանցիոն) կրթություն հասկացությունը՝

a)

Կրթական ծրագրի իրականացման ձև, որի շրջանակներում անմիջական և ոչ անմիջական ուսուցման գործընթացը սովորողի և ուսուցչի միջև իրականացվում է հիմնականում հեռախոսազանգերի միջոցներով, սակայն հիմնական հանրակրթական ծրագրերի կազմակերպման ընթացքում կարող է կիրառվել կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով` բացառիկ դեպքերում և որոշակի ժամկետով:

b)

Կրթական ծրագրի իրականացման ձև, որի շրջանակներում անմիջական և ոչ անմիջական ուսուցման գործընթացը սովորողի և ուսուցչի միջև իրականացվում է հիմնականում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և հեռահաղորդակցության միջոցներով, սակայն հիմնական հանրակրթական ծրագրերի կազմակերպման ընթացքում կարող է կառավարության սահմանած կարգով` բացառիկ դեպքերում և որոշակի ժամկետով:

c)

Կրթական ծրագրի իրականացման ձև, որի շրջանակներում անմիջական և ոչ անմիջական ուսուցման գործընթացը սովորողի և ուսուցչի միջև իրականացվում է հիմնականում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և հեռահաղորդակցության միջոցներով, սակայն հիմնական հանրակրթական ծրագրերի կազմակերպման ընթացքում կարող է կիրառվել կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով` բացառիկ դեպքերում և որոշակի ժամկետով:

67.

Ինչպե՞ս է սահմանվում «Մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություններ» հասկացությունը՝

a)

Ուսումնամեթոդական, հոգեբանական և մանկավարժական աջակցություն, որը ցուցաբերվում է սովորող երեխային, նրա ծնողին և մանկավարժական աշխատողին:

b)

Ֆինանսական, հոգեբանական և մանկավարժական աջակցություն, որը ցուցաբերվում է սովորող երեխային, նրա ծնողին և մանկավարժական աշխատողին:

c)

Ուսումնամեթոդական, հոգեբանական և մանկավարժական աջակցություն, որը ցուցաբերվում է սովորող երեխային և նրա ծնողին:

68.

Ինչպե՞ս է սահմանվում «Երեխայի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատում» հասկացությունը՝

a)

Անձի կրթական ծրագրերին մասնակցության դիտարկում, երեխայի զարգացման հնարավորությունների բացահայտում։

b)

Անձի կրթական ծրագրերին մասնակցության դիտարկում, երեխայի զարգացման հնարավորությունների բացահայտում և կրթության առանձնահատուկ անհրաժեշտ պայմանների սահմանում:

c)

Անձի կյանքի դիտարկում, երեխայի զարգացման հնարավորությունների բացահայտում և կրթության առանձնահատուկ անհրաժեշտ պայմանների սահմանում:

69.

Ինչպե՞ս է սահմանվում «ֆինանսավորման բարձրացված չափաքանակ» հասկացությունը՝

a)

·

Հայաստանի Հանրապետության կառավարության սահմանած առավելագույն ֆինանսավորման չափ, որն անհրաժեշտ է կրթության առանձնահատուկ պայմանների ապահովման համար:

b)

·

Հայաստանի Հանրապետության կառավարության սահմանած նվազագույն ֆինանսավորման չափ, որն անհրաժեշտ է կրթության առանձնահատուկ պայմանների ապահովման համար:

c)

·

Հայաստանի Հանրապետության կառավարության սահմանած միջին ֆինանսավորման չափ, որն անհրաժեշտ է կրթության առանձնահատուկ պայմանների ապահովման համար:

70.

Ինչպե՞ս է սահմանվում «Անհատական ուսուցման պլան» հասկացությունը՝

a)

Առարկայական ծրագրերի հիման վրա կազմված փաստաթուղթ, որը սահմանում է սովորողի կրթության կազմակերպման տարեկան նպատակը, խնդիրները և դրանց հասնելու գործողությունները (ներառյալ՝ աջակցող ծառայությունները):

b)

Հանրակրթության պետական և առարկայական չափորոշիչների, ծրագրերի և երեխայի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի հիման վրա կազմված փաստաթուղթ, որը սահմանում աջակցող ծառայությունները:

c)

Հանրակրթության պետական և առարկայական չափորոշիչների, ծրագրերի և երեխայի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի հիման վրա կազմված փաստաթուղթ, որը սահմանում է սովորողի կրթության կազմակերպման տարեկան նպատակը, խնդիրները և դրանց հասնելու գործողությունները (ներառյալ՝ աջակցող ծառայությունները):

71.

Կրթության ո՞ր մակարդակն է պարտադիր Հայաստանի Հանրապետությունում՝

a)

Տարրական կրթությունը պարտադիր է, բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի:

b)

Հիմնական կրթությունը պարտադիր է, բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի:

c)

Միջնակարգ կրթությունը պարտադիր է, բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի: