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3er Parcial Info 3

Total questions: 25

Worksheet time: 22mins

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1.

Ejemplo de declaración de una variable

a)

cout<<"variable";

b)

a=0;

c)

c+b=a;

d)

int a=0;

2.

iostream es...

a)

Fichero

b)

Librería

c)

Variable

d)

Tipo

3.

Tipos de variables

a)

for, do while, while

b)

if, else if, else

c)

int, char, string, bool

d)

cout, cin, endl

4.

Para incluir una librería en C++ se utiliza la sentencia...

a)

print

b)

int main()

c)

#include

d)

Sleep

5.

Un espacio de memoria reservado para almacenar un valor que corresponde a un tipo de dato soportado por el lenguaje de programación es ...

a)

Bucle

b)

Variable

c)

Comentario

d)

Función

6.

Tipo de dato numérico que no contiene punto decimal

a)

Real

b)

Cadena

c)

Entero

d)

Lógico

7.

Un programa es una serie de instrucciones dadas a la computadora en un lenguaje entendido por ella, para decirle exactamente lo que queremos hacer.

a)

Verdadero

b)

Falso

8.

¿Quién es el creador del lenguaje C++?

a)

James Gosling

b)

Guido van Rossum

c)

Bjarne Stroustrup

d)

Larry Wall

9.

¿Qué es IF?

a)

Palabra clave que comprueba una condición

b)

Es una oración clave para pascal

c)

IF es para mejorar un programa

d)

Ayuda a ser mejor programador

10.

Cout permite :

a)

Mostrar mensajes por pantalla

b)

Guardar valores

c)

Mostrar el valor de una variable

d)

ingresar datos

11.

Definición de desigualdad

a)

Es una comparación entre "a" y "b" tal que "a ˃ b" o "a ˂ b"

b)

Son cantidades desiguales

c)

Es una comparación entre a y b tal que " a = b "

d)

Es una ecuación matemática

12.

El codigo

num= 0

if ( num > 0)

printf("Es positivo");

else if (num < 0)

printf (" Es negativo")

else printf(" Es neutro") da como resultado...

a)

Es neutro

b)

Es negativo

c)

3

d)

Es positivo

13.

num = 4;

resul = num%2;

if (num== 0)

{

printf("numero par");

}

else

{

printf("numero impar");

}

a)

número par

b)

número impar

c)

numero primo

d)

número entero

14.
Un bucle o ciclo es:
a)
Una sentencia que permite decidir si se ejecuta o no se ejecuta una sola vez un bloque aislado de código.
b)
Una sentencia que ejecuta otra sentencia que a su vez ejecuta la primera sentencia.
c)
Una sentencia que permite ejecutar un bloque aislado de código varias veces hasta que se cumpla (o deje de cumplirse) la condición asignada al bucle.
d)
Las anteriores respuestas no son correctas.
15.

El ciclo cuyas partes son ( incialización, condición, incremento) es...

a)

Ciclo While

b)

Ciclo Do- While

c)

Ciclo For

d)

Ciclo Repeat - Until

16.

La sentencia break sirve produce...

a)

Una impresión en pantalla

b)

Una condición a evaluar

c)

Un salto en el control del programa

d)

Una repetición en la ejecución de una instrucción

17.

El operador ++ significa...

a)

Decremento

b)

Incializacion

c)

Comparación

d)

Incremento

18.

La sentencia:

Suma=1

Suma+=3, da como resultado...

a)

5

b)

4

c)

2

d)

-4

19.

El codigo

num= 3

if ( num > 0)

printf("Es positivo");

else if (num < 0)

printf (" Es negativo")

else printf(" Es neutro") da como resultado...

a)

Es neutro

b)

Es negativo

c)

3

d)

Es positivo

20.

Rellene los espacios en blanco para incluir el encabezado

#include < ________>

a)

iostream

b)

iostreams

c)

aiostream

d)

icecream

21.

Cada instrucción debe terminar con un:

a)

punto y coma (;)

b)

punto (.)

c)

coma (,)

d)

pacman ( :v )

22.

El siguiente código da como resultado...

string password = "";

password="myPass"

if(password == "myClave")

{

cout << "Contrasenia correcta. Bienvenido";

}

else

{

cout << "Contrasenia incorrecta.";

}

a)

Contrasenia Correcta. Bienvenido

b)

Bienvenido

c)

Contrasenia incorrecta.

d)

Contrasenia incorrecta

23.

Cuantas veces se ejecuta el siguiente codigo.


for(int i=50;i<=100;i+=2)

{//Notemos que escribir i+=2 es similar a escribir i = i + 2

cout << i << endl;

}

a)

25

b)

50

c)

26

d)

100

24.

Si en la variable "a", se captura el valor de 10, que da como resultado el siguiente codigo?


if (a > 10) {

cout << "Bien Hecho !! " << endl;

}

else {

cout << "Numero equivocado!! " << endl;

}

a)

Bien Hecho !!

b)

Numero equivocado!!

c)

Bien Hecho !! endl

d)

Ninguna de las anteriores.

25.

Formar jóvenes íntegros, líderes, competitivos, innovadores, a través del Modelo Educativo que los integra a competencias globales, para hacer frente a las necesidades presentes y futuras es

a)

la MISIÓN del ICC

b)

la VISIÓN del ICC

c)

los VALORES del ICC