NEW
Font size
Worksheetsประกันคุณภาพ
Total questions: 19
Worksheet time: 15mins
ขั้นตอนของการจัดทำรายงานประจำปีมีกี่ขั้นตอน
2 ขั้นตอน
3 ขั้นตอน
4 ขั้นตอน
5 ขั้นตอน
จุดประสงค์ของการจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษาคืออะไร
เพื่อนำเสนอผลการพัฒนาการจัดการศึกษาที่สรุปจุดแข็งจุดอ่อน ศักยภาพของการดำเนินงานในรอบปีที่ผ่านมา
เพื่อแต่งตั้งคณะกรรมการการจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา
เพื่อให้หน่วยงานและบุคลากรทุกระดับมีความกระตือรือร้นในการทำงาน
เพื่อเป็นผลงานทางวิชาการให้ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา
ขั้นตอนที่ 1 ของการจัดทำรายงานประจำปีคือขั้นตอนใด
รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ วิเคราะห์ และแปลผล
รายงานต่อหน่วยงาน/ผู้เกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน
นำเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานพิจารณาให้ความเห็นชอบ
แต่งตั้งคณะทำงานจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา
ในขั้นตอนของการเขียนรายงานประจำปีขั้นตอนใดสำคัญที่สุด
แต่งตั้งคณะทำงานจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา
นำเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานพิจารณาให้ความเห็นชอบ
รายงานต่อหน่วยงาน/ผู้เกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน
รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ วิเคราะห์ และแปลผล
การเขียนรายงานประจำปีของสถานศึกษาแบ่งออกเป็นกี่ขั้นตอน
2 ขั้นตอน
4 ขั้นตอน
6 ขั้นตอน
8 ขั้นตอน
กฎกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกัน คุณภาพการศึกษาพ.ศ.2553 อยู่ในหมวดอะไร
หมวดที่ 1
หมวดที่ 2
หมวดที่ 3
หมวดที่ 4
การบริหารจัดการและการเรียนการสอนเน้นการประเมินแบบใด
การประเมินแบบกัลยาณมิตร
การประเมินแบบตามสภาพจริง
การประเมินแบบเข้มงวด
การประเมินแบบพัฒนาบุคคล
กฎกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และ วิธีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2546 ได้เปลี่ยน เป็น กฎกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 ตั้งแต่วันที่อะไร
วันที่ 11 มีนาคม พ.ศ. 2552
วันที่ 1 มีนาคม พ.ศ. 2552
วันที่ 11 มีนาคม พ.ศ. 2553
วันที่ 10 มีนาคม พ.ศ. 2554
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของการจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา
ข้อมูลพื้นฐาน
แผนปฏิบัติการประจำปี
สรุปผลการพัฒนาและการนำไปใช้
การควบคุมคุณภาพการศึกษา
การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษามีกรอบระยะเวลาเท่าใด
2-5 ปี
3-5 ปี
3-6 ปี
2-6 ปี
ข้อใดไม่ใช่รายงานประจำปีของสถานศึกษา
แผนปฏิบัติการประจำปี
รายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา
วิจัยในชั้นเรียน
แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
ข้อใดคือการสรุปผลการพัฒนาและการนำไปใช้ของจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา
สรุปผลการดำเนินงานในภาพรวม
จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนา
แนวทางการพัฒนาในอนาคต
ถูกทุกข้อ
กระบวนการใช้ข้อมูลอย่างชาญฉลาด(Data Wise Improvement Process) อยู่ในขั้นตอนใดของวงจร PDCA
ขั้น PLAN
ขั้น DO
ขั้น CHECK
ขั้น ACT
การใช้แนวคิดในการพัฒนาและประเมินคุณภาพการศึกษาโดยวงจร PDCA ข้อใดไม่ได้อยู่ในขั้น PLAN
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
การจัดทำรายงานประจำปีเพื่อการประเมินคุณภาพภายใน
การจัดระบบบริหารและสารสนเทศ
ถ้าประเมินคุณภาพการศึกษาแล้วพบว่ายังไม่เป็นที่พึงพอใจหรือไม่บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนด ควรนำข้อบกพร่องไปปรับปรุงในขั้นตอนใด
ขั้น PLAN
ขั้น DO
ขั้น CHECK
ขั้น ACT
แนวคิดใหม่ที่ได้รับการยอมรับ จากนักวิชาการทั้งในประเทศและต่างประเทศซึ่งมีกี่แนวคิดคือข้อใด
2 แนวคิด
3 แนวคิด
4 แนวคิด
5 แนวคิด
กระบวนการพัฒนาและการประเมินโดยการใช้ข้อมูลอย่างชาญฉลาดแบ่งออกเป็นกี่ระยะคือข้อใด
ระยะเตรียมการ
ระยะสืบเสาะ
ระยะปฏิบัติการ
ถูกทุกข้อ
แนวปฏิบัติของสถานศึกษาในกระบวนการพัฒนาและประเมินโดยการใช้ข้อมูลอย่างชาญฉลาดมีขั้นตอนหลักกี่ขั้นตอน
6 ขั้นตอน
7 ขั้นตอน
8 ขั้นตอน
9 ขั้นตอน
การสร้างเครือข่ายของการเรียนรู้ให้เกิดผลประโยชน์ในระดับบุคคลและระดับหน่วยงานประโยชน์ของการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้สรุปไว้ได้กี่ประการ
3 ประการ
5 ประการ
7 ประการ
9 ประการ
