wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Mukivaikeudet

Total questions: 20

Worksheet time: 38mins

Name
Class
Date
1.

Lukemisen erityisvaikeudessa henkilön (lapsi tai aikuinen) luetun ymmärtäminen älykkyyteen tai koulutukseen verrattuna selvästi odotettua................ tai lukemistarkkuus on henkilön ikään, MIKÄ SANA TULEE PISTEIDEN KOHDALLE?

a)

parempaa

b)

huonompaa

c)

ällistyttävämpää

2.

Lukemisen.............. voi ilmetä mm. eri kirjainten erottelussa toisistaan tai äänteiden (tai äänneyhdistelmien) yhdistämisessä kirjoitettuihin merkkeihin.

a)

haikeus

b)

vaikeus

c)

lakeus

3.

Lukemisen erityisvaikeus esiintyy yleisemmin pojilla ja miehillä kuin naisilla ja.............

a)

tytöillä

b)

lemmikeillä

c)

mummoilla

4.

Oppimisvaikeus on ......................poikkeama

a)

neurologinen

b)

urologinen

c)

monologinen

5.

Lukemisen erityisvaikeuden perusta on se, että kokonaisen sanan merkitys ei hahmotu.................yhdellä silmäyksellä aivojen äänne- ja tavutietoisuuden sekä sanojen näkövasteen häiriön vuoksi.

a)

automaattisesti

b)

helposti

c)

ikinä

6.

Lukivaikeus aiheuttaa sen, että kirjainmerkit muutetaan yksi kerrallaan äänteiksi ja koostetaan sanaksi, ja tämä vie aivokapasiteettia mm. sanan mieleenpainamiselta ja sen liittämiseltä muihin yhteyksiin. MITÄ TARKOITTAA AIVOKAPASITEETTI TÄSSÄ YHTEYDESSÄ?

a)

Aivojen fyysistä kokoa

b)

Aivojen käyttöastetta luettavaan asiaan

c)

aivojen sähkökäyrää

7.

Kirjoittamisen erityis............ voi ilmetä mm. huonona käsialana, kieliopillisina virheinä, tavutusvirheinä ja vaikeutena jäsentää kappaleita.

a)

helppous

b)

vaikeus

c)

opetus

8.

Lukemisen erityisvaikeuksia omaavaan henkilöön on aikaisemmin liitetty oletuksia laiskuudesta tai tavanomaista alhaisemmasta älykkyydestä, mutta nykyään on mahdollista, että oppimisen vaikeuksien syynä voidaan pitää jotain oppimisen erityis...............

a)

opettajaa

b)

agenttia

c)

vaikeutta

9.

Nykyisin oppimisen erityisvaikeus pyritään yleensä tunnistamaan varhaisessa iässä, jotta voidaan ottaa käyttöön sopivia keinoja oppimisvaikeuksien vaikutusten ......................

a)

lisäämiseksi

b)

kokonaan poistamiseksi

c)

vähentämiseksi

10.

Lukemisen erityisvaikeus on spesifinen eikä yleensä ilmene...............

a)

ulkonäössä

b)

kävelytyylissä

c)

puheessa

11.

Poikkeuksena lukemalla opitut asiat saattavat puhekielessä esiintyä totutusta poikkeavassa.....................

a)

äänen voimakkuudessa

b)

pukeutumisessa

c)

järjestyksessä

12.

Lukemisen erityisvaikeus ei liity älykkyyden tai aistitoiminnassa (................................) oleviin puutteisiin tai opetuksen laatuun.

a)

näkö,kuulo

b)

haju,tunto

c)

asematunto, empatia

13.

.

Suurin osa oireista ovat tasoltaan lieviä: lukeminen ja kirjoittaminen on tavallista.................

a)

nopeampaa ja parempaa

b)

hitaampaa ja huonompaa

c)

sekavampaa ja älyttömämpää

14.

Lukemisen häiriön arvioidaan eri maissa tehtyjen tutkimusten mukaan periytyvän 30–70 prosentissa tapauksista. Professori Heikki Lyytisen johtaman suomalaistutkimuksen mukaan noin joka toisella vakavasti lukemisen erityisvaikeuksien kanssa elävistä suomalaisista on samasta vaivasta kärsivä lähisukulainen. SUOMESSA LUKIVAIKEUDEN PERITYVYYS ON?

a)

50%

b)

75%

c)

5%

15.

Lukemisen erityisvaikeuden omaavalla henkilöllä on viive reagoinnissa tai se puuttui kokonaan alueella, joka tavanomaisilla henkilöilä aktivoituu aina sanojen aikana. MITÄ TARKOITTAA SANA VIIVE?

a)

naisen etunimi

b)

aikaviivästys

c)

tietokoneohjelma

16.

Tämän takia kielen ymmärtämisen alueella aktivoituminen tapahtuu lukemisvaikeuksia omaavalla henkilöllä selvästi hitaammin kuin tavanomaisesti. MISTÄ TÄSSÄ VIRKKEESSÄ KERROTAAN?

a)

AIVOJEN KIELIALUEELLA AIVOT ALOITTAVAT ÄLYLLISEN TOIMINNAN HITAAMMIN KUIN EI LUKIVAIKEUKSISELLA HENKILÖLLÄ

b)

SANOJEN LASKEUTUMINEN AIVOJEN PINNALLA KIELIALUEELLA EPÄONNISTUU

c)

SANOJEN HIUTALEET LEIJAILEVAT HITAASTI AIVOJEN KAMARALLE JA SULAVAT POIS

17.

Lukemisvaikeuksia omaavien anatomiassa on myös havaittu poikkeavuus, jossa eräs aivojen osa (planum temporale) on oikeassa ja vasemmassa aivopuoliskossa samankokoinen tai oikealla hieman suurempi, kun taas normaaleilla vasen puoli kehittyy selvästi suuremmaksi.MITÄ TÄSSÄ SANOTAAN?

a)

Lukivaikeuksisen aivoissa lukialueet ovat samankokoiset molemmissa aivolohkoissa

b)

Ei lukivaikeuksisen aivojenlohkojen lukialueet ovat erikokoiset vasen aivolohko lukialue on suurempi

c)

Aivolohkot ovat täsmälleen samat kaikilla

18.

Mahdollinen oppimisen erityisvaikeus tulisi diagnostisoida mahdollisimman nuorena. Erityisvaikeuden varhainen toteaminen mahdollistaa häiriön hoidon (kuntoutuksen). MITÄ TÄSSÄ SANOTAAN?

a)

oppimisvaikeudet olisi hyvä määrittää vanhalta ihmiseltä

b)

oppimisvaikeudet olisi hyvä määrittää viimeistään peruskoului-ikäiseltä

c)

oppimisvaikeudet olisi hyvä kartoittaa pitkäaikaisvangeilta

19.

Lukemisen erityisvaikeuden aiheuttamia oppimisvaikeuksia voidaan pyrkiä korjaamaan mm. seuraavilla opiskelutekniikkaan liittyvillä asioilla:

Harjoitellaan muistamistekniikoita. Keskustellaan opittavasta asiasta ryhmässä. Käytetään oman oppimistyylin kannalta parasta tapaa oppia.

a)

Lukivaikeuksisen pitää käyttää muitakin oppimiskeinoja kuin lukeminen

b)

Lukivaikeuksisen pitää loppuelämän tehdä kämmenen kuvia paperille vesiväreillä

c)

Katsoa kännykästä kissavideoita ja muita lyhyitä enintään 10 sekunnin möhläysvideoita

20.

MITEN LUKIVAIKEUS TODETAAN?

a)

ULKONÄÖN PERUSTEELLA

b)

POLIISIT ANTAVAT ARVION

c)

LUKITESTI JA NEUROLOGINEN TUTKIMUS VARMISTAVAT ERILAISEN LUKEMISEN OMAAVAN HENKILÖN