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WorksheetsFORMACION CIVICA Y ETICA. TERCER GRADO. TRIM 1
Total questions: 11
Worksheet time: 33mins
Lo que sabemos hacer muy bien, lo que nos gusta y lo realizamos, como pintar, dibujar, algún deporte, matemáticas, bailar, etc.
Decimos que es porque tenemos…
Habilidades.
Muchas ganas.
Confianza.
Piensa en tu familia o a tus compañeros de escuela.
¿A qué personas admiras por lo que sabes hacer? y ¿Por qué?
Lo que tú puedes hacer es tu capacidad y se van enriqueciendo con las experiencias que vas viviendo en lo que vas creciendo, pero no es suficiente tenerlas sino que hay que usarlas positivamente para ayudar a los demás y resolver problemas.
En base a lo descrito, elige cuales serían frases positivas para determinar tus capacidades.
“Lo voy a intentar”, “voy a hacerlo varias veces hasta que lo logre”, “voy a pedir ayuda”.
“No puedo”, “no lo voy a lograr”, “no lo sé hacer”, “está muy difícil”.
“Me rindo”, “me cansé”, “mejor me retiro del juego”.
INSTRUCCIONES: Escoge las 2 palabras que completan la siguiente frase.
Todas las niñas y los niños tienen ________________ a una vida digna, pero hay situaciones que nos lo impiden como lo es la ________________.
(a)
Relaciona los dibujos con su derecho.
1)jugar
2)alimentarse
3)tener información
4)salud
5)sin violencia
6)educación
1)alimentarse
2)salud
3)tener información
4)jugar
5)educación
6)sin violencia
1)alimentarse
2)jugar
3)tener información
4)educación
5)sin violencia
6)salud
ESCRIBE TU NOMBRE COMPLETO
Si un compañero o una compañera te arrebatan un libro o algo que es tuyo es probable que sientas sorpresa y enojo. ¿Qué deberías hacer?
Golpearlo y ofenderlo para que no lo vuelva hacer y así demostrarle que nadie puede ni debe meterse con un tipo tan rudo o ruda como yo.
No gritar ni pegar, sino usar las palabras adecuadas para pedir que me lo devuelva y hacerle notar que no estoy de acuerdo con que tome lo que es mío sin mi permiso.
Gritar muy fuerte para que venga alguien en mi auxilio y luego decirle con las palabras adecuadas que le pida me lo devuelva y hacerle notar que no estoy de acuerdo con que tome lo que es mío sin mi permiso.
Sentimientos como tristeza, dolor, miedo, alegría, sorpresa, duda son ejemplos de:
Valores.
Antivalores.
Emociones.
Si algún compañero de tu salón no comparte tus mismas características y le cuesta trabajo hacer amigos. ¿Qué debes hacer?
Dejarlo solo y esperar que alguien más con sus mismas características se haga su amigo.
Respetar su personalidad y características, invitarlo a jugar y que sea mi amigo.
Pedirle a mi familia que vayamos a buscarlo a su casa y comentarle a sus padres que quiero sea mi amigo.
¿Qué quiere decir “manejar una emoción”?
Tratar de entenderla y expresarla adecuadamente.
Evitar sentirla y tratar de esconderla.
Regularla con un buen baño y descanso.
Tener responsabilidades puede ser divertido. Dependiendo de qué tan bien hayamos pensado lo que decidamos hacer, más satisfactorio será el resultado.
Ahora bien, para eso, tenemos que preguntarnos lo siguiente: ¿cómo sabemos si tomamos o no buenas elecciones?
Reflexionando antes de actuar o elegir, es decir, hay que analizar la situación, sus causas y las alternativas para resolverla, así como saber qué consecuencias podría tener cada decisión que tomamos.
Observa la imagen y anota las decisiones que tu preferirías tomar en tu momento de niño o niña de tercer grado.
