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WorksheetsPráctica Integral
Total questions: 26
Worksheet time: 32mins
1................: Desconfianza o duda de la verdad o eficacia de algo.
A) Ateísmo
B) Escepticismo
C) Herejía
D) Encomio
2. ...............: Ruido grande.
A) Batahola
B) Muchedumbre
C) Grito
D) Estruendo
3. ...............: Limpio, sin mancha.
A) Impoluto
B) Diáfano
C) Pío
D) Roñoso
4. ...............: Empleo de células vivas para la obtención
y mejora de productos útiles, como los
alimentos y los medicamentos.
A) Genética
B) Biotecnología
C) Inmunología
D) Bioquímica
5. ...............: Dicho de una cosa, disminuir o irse
consumiendo física o moralmente.
A) Menguar
B) Carcomer
C) Soterrar
D) Socavar
Precisión léxica
6. El técnico puso los nuevos programas en la computadora.
A) instaló
B) adaptó
C) colocó
D) conectó
7. El testigo evitó las preguntas incisivas de los
periodistas.
A) prescindió
B) eludió
C) confrontó
D) confirmó
8. Juan elaboró hermosos poemas para su
madre.
A) hizo
B) organizó
C) compuso
D) preparó
9. Domesticó tan bien a los leones que estos realizan
piruetas al escuchar un solo silbido.
A) adoctrinó
B) formó
C) educó
D) amaestró
10. Tuvo que acudir ante el juez para escuchar sus
cargos.
A) comparecer
B) llegar
C) aparecer
D) asistir
Conectores lógicos
11. ............... las teorías difieran, en general es aceptado que los humanos evolucionamos ............... una especie parecida a los simios.
A) Entonces - sino
B) Ya que - si no
C) Además - de
D) Aunque - de
12. Los astrónomos piensan que la Vía Láctea tiene
forma de espiral, ............... nunca se ha observado
............... fuera.
A) ya que - donde
B) aunque - desde
C) entonces - desde
D) sino - desde
13. Llovía mucho más de lo que habían pronosticado
los meteorólogos; ..............., no tanto
como ............... llenar los embalses.
A) sin embargo - para
B) mas - pero
C) pese a todo - en
D) mas - hasta
14. ............... no encontró a su hermano, salió muy
preocupado, ............... era muy joven ...............
la calle era peligrosa.
A) Porque - ya que - y
B) A pesar que - porque - y
C) Ya que - de hecho - más
D) Porque - ya que - y
15.Suele tener cómplices, ............... no amigos; la
hipocresía no ata por el corazón ............... por
el interés.
A) aunque - mas
B) conque - es decir
C) pero - sino
D) pues - ni
16. Las áreas naturales protegidas surgieron
.................. se preserven algunos espacios
particularmente ricos en paisajes naturales
............... en biodiversidad.
A) aunque - o
B) a fin de que - o sea
C) asimismo - también
D) para que - y
17. (l) Los mecanismos de la evolución son los factores que hacen que un determinado individuo o especie adquiera una nueva característica. II) Estos cambios deben ser heredables porque de lo contrario no pueden ser traspasados a la descendencia. (III) Los cambios deben producirse en su material genético para que no se pierda y esto se logra mediante la mutación. (IV) Un factor cualquiera (temperatura, radiación, etc.) provoca un cambio en los genes que se transmitirá a la descendencia. (V) A continuación, actúa lo que llamamos selección natural, que permite la supervivencia de individuos mejor adaptados a determinadas condiciones.
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
18. (l) Los sólidos se derriten a diferentes temperaturas, dependiendo de cuán intensa sea la fuerza de atracción entre los átomos. (II) Es posible cambiar la forma de algunos sólidos. (III) Se pueden doblar, estirar, aplastar o torcer. (IV) Pero otros sólidos se resisten a las fuerzas que intentan cambiar sus formas. (V) Esto se debe a que existe una gran fuerza de unión entre las pequeñas partículas y solo pueden vibrar en turno a puntos fijos.
A) II
B) III
C) V
D) IV
E) I
19. (I) La resignación y el sacrificio, innecesariamente practicados, nos volverían injustos con nosotros mismos. (II) Por el sacrificio y la abnegación de almas heroicas, la humanidad va entrando en el camino de la justicia. (III) Más que reyes y conquistadores, merecen vivir en la historia y en el corazón de las muchedumbres los simples individuos que pospusieron su felicidad a la felicidad de sus semejantes. (IV) Los que en la arena muerta del egoísmo derramaron las aguas vivas del amor. (V) Los que mostraron un altruismo incomparable, extraño en estas oscuras épocas.
A) III
B) II
C) IV
D) I
E) V
20. (I) Ver por televisión a dos personas de carne y hueso casándose como príncipes delante de reyes fue confirmar que los cuentos de hadas existen. (II) Fue como recuperar esas noches de infancia en que, boquiabiertos, escuchábamos como el príncipe valiente desposaba a la doncella. (III) La boda real ha sido una de las mejores campañas para vender la imagen de un país al mundo. (IV) Lo que vimos por televisión fue, para nuestro “yo adulto”, el Palacio Real de España. (V) Pero para nuestro “yo niño’’ fue el palacio del reino de “Nunca Jamás” que Disneylandia nos inculcó.
A) IV
B) II
C) I
D) V
E) III
Plan de redacción
21. Las enfermedades
I. Provocan, al final, un desequilibrio mental y social en quienes las padecen.
II. Las enfermedades son una alteración de la salud.
llI. Generan un trastorno en la función o estructura
de una o varias partes del cuerpo.
IV. Se manifiestan a través de ciertos síntomas
y signos característicos.
V. Pueden ser de origen infeccioso (virus, bacterias,
etc.) o no infeccioso (genético).
A) II - V - IV - III - I
B) III - I - V - IV - II
C) V - II - IV - I - III
D) I - llI - V - IV - II
E) II - V - I - llI - IV
22. De vuelta al barrio
I. Tomé el primer vuelo con destino a mi país natal, Perú.
II. Ellos viven en el distrito de Los Olivos.
III. Después de vivir varios años en Francia decidí volver a mi patria.
IV. Ya en Lima lo primero que hice fue llamar a mis padres.
V. En la casa de mis padres celebramos toda la noche mi inesperado retorno.
A) III - I - IV - II - V
B) IV - I - V - II - III
C) III - IV - I - II - V
D) V - IV - I - II - III
E) I - Ill - IV - II - V
Cohesión textual
23. (I) Se trata de una conducta y como toda conducta, es aprendida. (II) Ya que desde niños vamos sumando temores, que se basan tanto en la experiencia como en lo que otros nos han enseñado. (III) El miedo es el sentimiento de aprensión y angustia que los seres humanos experimentamos ante lo desconocido, ante lo que está por ocurrir. (IV) De ahí que entender por qué surge el miedo y cuánto de uno mismo interviene en su producción es el camino para desaprender lo aprendido y recuperar la confianza.
A) III - I - IV - II
B) II - I - IV - lll
C) IV - II - I - III
D) III - I - II - IV
E) I - IV - lll - II
24. (l) Tú no, Luis, porque siempre fuiste holgazán para las palabras. (II) ¿Santos, alguna vez, mostró piedad por alguien? (III) Tampoco tú, Medina, porque no perteneces a nuestra casta. (IV)¡Vamos, díganlo, desmiéntanme! (V) Solo quedas tú. ¡Contradíceme, Silvestre!
A) II - IV - I - IlI - V
B) IV - II - V - I - III
C) I - IV - II - III - V
D) V - IV - II - I - III
E) IV - V - II - I - III
Texto N.º 1
Con relación a las normas morales hay que destacar en que son absolutamente necesarias para toda sociedad y aún para el individuo, especialmente en sus primeros años. La anomia (carencias de normas) provoca desconcierto del individuo y desintegración social. Pero notemos también que, si la conducta moral del individuo se basa únicamente en su pura y simple aceptación de las normas establecidas, este no ha alcanzado plena madurez, puesto que su conducta es meramente heterónoma (fijada desde fuera).
¿Qué idea es incorrecta según el texto?
A) El hombre sin normas difícilmente se adapta a la sociedad.
B) La sociedad sin normas es de tipo heterónoma.
C) Las normas morales contribuyen al desarrollo del hombre.
D) Se necesita concientizar sobre las normas para madurar.
E) La madurez se logra cuando se aceptan las
normas con convicción.
Texto N.º 2
Al leer a Poe intuimos que el fin que persigue con sus narraciones no es el de interesarnos por una trama, ni el de hacer gala de su calidad literaria, ni de su fluidez, ni de la pureza de su idioma. No, lo que Poe persigue es impresionar al lector. En sus narraciones no hay lección moralizante ni mensaje alguno. Solo hay colores fuertes, sensaciones extremas. Poe intenta y logra aterrar, entristecer, desesperar.
26. Señale una afirmación incorrecta sobre la literatura
de Poe.
A) Interpretando sus obras podemos descubrir la intención de su estilo.
B) No vamos a hallar moralejas ni exhortaciones en sus cuentos.
C) Leer su obra es impresionarse por los contenidos de
sus narraciones.
D) Consigue entristecer, aterrar y desesperar
a los lectores.
E) Si no intentara hacer gala de su estilo, su
obra sería insulsa.
