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WorksheetsESCOLA DE FRANKFURT
Total questions: 10
Worksheet time: 15mins
A Escola de Frankfurt surgiu na Alemanha na década de 1920. Os principais nomes foram Max Horkheimer,
Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Walter Benjamin,
Erich Fromm e Jürgen Habermas, este último pertencente
à “segunda geração” da Escola. Os principais temas estudados pelos frankfurtianos foram
fé, espiritualidade e religião.
arte, cultura, política e o papel da ciência.
papel da ciência, cultura e religião ocidental.
arte, cultura e os sistemas de pensamento metafísico.
A filosofia dos frankfurtianos é conhecida como
teoria crítica, em oposição à teoria tradicional re
presentada pelos filósofos
gregos.
medievais.
iluministas.
existencialistas.
Dos pensadores abaixo, qual NÃO influenciou os pensadores da Escola de Frankfurt?
Karl Marx.
Sigmund Freud.
Friedrich Nietzsche.
Jean-Paul Sartre.
"...propõe agir sobre a natureza e transformá-la, por isso visa à eficácia, à produtividade e à competitividade."
A definição acima refere-se a
razão instrumental.
teoria crítica.
indústria cultural.
utilitarismo.
Para Max Horkheimer e Theodor Adorno a razão iluminista – que visava à emancipação dos indivíduos e ao progresso social – terminou por levar a uma crescente dominação das pessoas em virtude justamente do desenvolvimento tecnológico-industrial.
Essa razão poderia ser caracterizada como
controladora e instrumental.
controladora e religiosa.
instrumental e metafísica.
instrumental e socialista.
Termo difundido por adorno e Horkheimer para designar a indústria da diversão de massa, veiculada por televisão,
cinema, rádio, revistas, jornais, músicas, propagandas
etc.
Indústria de mercado.
Indústria de massa.
Indústria de pensamentos.
Indústria cutural.
Por meio da indústria cultural e da diversão se obteria a
homogeneização dos estudos críticos e a massificação das pessoas.
homogeneização dos comportamentos e a massificação das teorias acadêmicas.
pluralidade de comportamento e a libertação das pessoas.
homogeneização dos comportamentos e a massificação das pessoas.
No texto de Walter Benjamin: A obra de arte na era de
sua reprodutibilidade técnica, ele se mostrou esperançoso com a possibilidade de que a arte se
tornasse
incompreensível para todos.
acessível a todos.
elitizada para os ricos.
banalizada e estragada.
Habermas elaborou o conceito do uso da linguagem e da
conversação como meio de conseguir o consenso.
Isso é chamado de
ação social.
ação solidária.
ação comunicativa.
ação de interesse público.
Habermas distingue três grandes tipos de interesses, segundo uma hierarquia, que são:
técnicos; comunicativos e emancipatórios.
emancipatórios; religiosos e políticos.
técnicos; metafísicos e culturais.
comunicativos; emancipatórios e culturais.
