¿Qué implicaciones tiene en el desarrollo de su clase, que los estudiantes hagan preguntas de calidad?

¿Considera que la habilidad de observación es importante en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes?¿De qué manera?

¿Para usted qué es una rutina de pensamiento?

¿Cuáles son los momentos que considera imprescindibles en su clase de ciencias naturales?

¿Qué cosas realiza usted en las clases de ciencias que no hace en las otras clases?

¿Qué estrategias usa para presentar la información que ofrece a tu estudiantes?

¿Qué sueles hacer cuando un estudiante no entiende las instrucciones que das en clase?

¿Qué diferentes formas los estudiantes puedan expresarse durante la clase

¿Qué medios usas para comunicarte con tus estudiantes durante el desarrollo de las actividades?

¿Qué alternativas para presentar las tareas permite en su clase? (Para una misma actividad tener opciones diferentes de presentación: dibujos, escritos, videos)

¿De qué manera promueve la autonomía en sus estudiantes?

¿Cómo desde su clase ayuda al establecimiento de metas por parte de los estudiantes?

¿Establece de alguna manera niveles de exigencia distintos de acuerdo a las características individuales de cada estudiante?

¿Qué estrategias aplica para fortalecer la motivación de sus estudiantes?