Font size
WorksheetsAdam Mickiewicz "Dziady" cz. II
Total questions: 35
Worksheet time: 12mins
Kto jest autorem utworu "Dziady cz. II"?
Do jakiego rodzaju literackiego należy utwór Mickiewicza?
(a)
Na czym polegał obrzęd dziadów?
na sprzątaniu cmentarzów
na zapalaniu zniczy na grobach zmarłych
na wyjeżdżaniu na litewskie cmentarze
na modlitwie za zmarłych, wywoływaniu dusz i udzielaniu im pomocy
Po co ludzie z wiejskiej gromady przywołują duchy zmarłych?
Są ciekawi, jak wyglądają duchy.
Pragną ulżyć duszom, które nie mogą zaznać spokoju.
Chcą wyprosić u duchów modlitwę za swoje zdrowie.
Pragną zemścić się na duchach za swoje cierpienia.
Kiedy rozgrywa się akcja dziadów?
rano
w nocy
w południe
przed południem
Akcja "Dziadów" rozgrywa się
wiosną, pierwszego kwietnia
jesienią, 1-2 listopada
latem
Gdzie rozgrywa się akcja "Dziadów cz.II"?
w kaplicy przycmentarnej
w domu Guślarza
w kościele
na nagrobku wybranego zmarłego
Wymień trzy elementy utworu Mickiewicza nawiązujące do tradycji chrześcijańskiej.
Wymień postacie należące do świata ziemskiego i pozaziemskiego. Podaj, kto ma zdolność przekraczania granicy między obiema strefami.
Utwór Mickiewicza został poprzedzony mottem zaczerpniętym z utworu
Juliusza Słowackiego.
Johanna Wolfganga Goethego.
Williama Szekspira.
Jana Kochanowskiego.
Wyjaśnij przenośne znaczenie motta utworu.
Które określenia najlepiej oddają nastrój dramatu "Dziady cz. II"?
przyjemny, miłosny, pełen grozy
melancholijny, radosny, tajemniczy
tajemniczy, posępny, pełen niepokoju
pogodny, radosny, wesoły
Obrzędowi przewodził:
Dziad
Znachor
Ksiądz
Guślarz
Kto komentował wydarzenia na dziadach?
duchy
kapłan
chór
Guślarz
Jakie słowa były wielokrotnie powtarzane przez Chór?
Czego potrzebujesz, duszeczko, / Żeby się dostać do nieba?
Ciemno wszędzie, głucho wszędzie, / Co to będzie, co to będzie?
Bo kto nie był ni razu człowiekiem, /Temu człowiek nic nie pomoże.
Nie chciałeś jadła, napoju? / Zostawże nas w pokoju.
Jakie duchy przyszły jako pierwsze?
Józio i Rózia
Zosia
widmo Złego Pana
widmo
JÓZIO I RÓZIA TO DUCHY:
LEKKIE
CIĘŻKIE
POŚREDNIE
Duchy dzieci poprosiły zebranych
o zabawki i słodycze.
o wianek z ziół.
o dwa ziarna gorczycy.
o garść kądzieli.
Dlaczego dzieci nie dostały się do nieba?
nie zaznały słodyczy
dzieci nie szły do nieba
nie zaznały goryczy
nie kochały rodziców
Duch złego pana pojawił się
po przygotowaniu dla niego jedzenia.
po wypuszczeniu pary gołąbków
po spaleniu poświęconych ziół.
po zapaleniu kotła z wódką.
W czyim towarzystwie przybył zły pan?
w towarzystwie ptaków
w towarzystwie dzieci
w towarzystwie innych duchów
w towarzystwie swoich rodziców
O CO PROSI WIDMO ZŁEGO PANA?
O MIŁOŚĆ
O LITOŚĆ
O WODĘ I JEDZENIE
O NOWE ŻYCIE
Kruk to duch człowieka, który został pobity na śmierć z powodu
zbierania jagód w pańskim lesie.
zbierania kłosów na cudzym polu.
zerwania kilku jabłek w sadzie pana.
kradzieży chleba z dworskiej kuchni.
Sowa to duch kobiety, która
zamarzła wyrzucona za bramę z rozkazu pana.
spadła ze schodów pchnięta przez hajduka.
została pobita za kradzież jabłek z sadu.
została uwięziona z dzieckiem w lochu.
Dziewczyna poprosiła, aby
wieśniacy pomodlili się za nią.
dano jej wianek z poświęconych ziół.
chłopcy przyciągnęli ją do ziemi.
pozwolono jej się najeść i napić.
Zosia usłyszała, że będzie musiała sama jedna / latać z wiatrem jeszcze przez
rok.
dwa lata.
pięć lat.
dziesięć lat.
Dlaczego Zosia - pasterka nie mogła dostać się do nieba?
nie umiała gotować
nie lubiła się uczyć
nie traktowała poważnie miłości
przyczyniła się do śmierci swoich poddanych
Kto wypowiedział tę naukę: "Bo kto nie był ni razu człowiekiem, temu człowiek nic nie pomoże"?
Widmo Złego Pana.
Zosia.
Jeden z Aniołków.
Wieśniaczka.
Kto wypowiedział tę naukę: "Kto nie doznał goryczy ni razu, Ten nie dozna słodyczy w niebie"?
Widmo Złego Pana.
Zosia.
Jeden z Aniołków.
Guślarz.
Kto wypowiedział tę naukę: "Kto nie dotknął ziemi ni razu, Ten nigdy nie może być w niebie"?
Pasterka Zosia.
Jeden z Aniołków.
Widmo Złego Pana.
Guślarz.
Jaki problem ukazany jest w utworze?
problem konfliktu pokoleń
problem walki dobra ze złem
problem trudnej miłości
problem winy i kary
Wyjaśnij, odwołując się do całości utworu, kto może osiągnąć pełnię człowieczeństwa.
