wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ecologia - Pirâmides, relações ecológicas e ciclos

Total questions: 17

Worksheet time: 51mins

Name
Class
Date
1.

A respeito das pirâmides ecológicas, podemos afirmar corretamente que:

a)

A pirâmide "B" é de números e a "C" é de energia

b)

A pirâmide "A" é de números, a "B" de biomassa e a "C" de energia,

c)

A pirâmide "A" só pode ser de energia.

d)

A pirâmide "C" não pode ser de energia

2.

A pirâmide representada na figura pode ser uma pirâmide de:

a)

Energia

b)

Biomassa terrestre

c)

Biomassa aquática

3.

Marque a alternativa que indica qual é a pirâmide de energia.

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

4.

No ano de 2015, após o uso de um agrotóxico chamado "malation", os criadores de tomate viveram um verdadeiro pesadelo. Eles usaram o agrotóxico, de forma indiscriminada, para conter uma lagarta, que era uma praga do pés de tomate. Entretanto, a aplicação do agrotóxico matou também as abelhas, o principais polinizadores dos pés de tomate, sem elas, a produção americana caiu em 30%.

A relação ecológica entre as abelhas e o tomate, pode ser melhor representada pelo?

a)

Comensalismo

b)

Herbivorismo

c)

Mutualismo

d)

Protocooperação

e)

Parasitismo

5.

Popularmente conhecido como "pássaro palito", este animal é um grande companheiro dos crocodilos do Nilo, pois eles se alimentam de sanguessugas e outros parasitas que ficam grudados nas gengivas do crocodilo.

As relações ecológicas entre o "pássaro-palito e o crocodilo" e "pássaro-palito e as sanguessugas" são, respectivamente:

a)

Mutualismo e Paratistismo

b)

Protocooperação e Predação

c)

Mutualismo e predação

d)

Inquilinismo e comensalismo

6.

As hienas e os leões são animais que, historicamente, travam um duelo mortal. As hienas, que são menores que os leões, quase sempre se alimentam dos restos de carcaças deixadas pelos leões.

A relação ecológica entre os leões e as hienas pode ser chamada de?

a)

Predação

b)

Parasitismo

c)

Protocooperação

d)

Comensalismo

e)

Amensalismo

7.

O fenômeno conhecido como "maré-vermelha" acontece por conta da alta taxa de reprodução das algas pardas, por conta de excesso de nutrientes na água.

Neste fenômeno, ao se reproduzirem, as algas liberam toxinas que impedem o desenvolvimento de animais, moluscos e crustáceos.

Este tipo de relação, das algas com os demais animais, pode ser chamada de?

a)

Amensalismo

b)

Comensalismo

c)

Predatismo

d)

Esclavagismo

8.

De uma maneira bem divertida, o filme "Vida de Inseto" representa uma relação ecológica, nada harmônica, entre as formigas e os Pulgões. A rainha que tem em suas mãos, um pulgão de criação, mostra um comportamento natural das formigas, de forçar os pulgões a sugar seiva de plantas, rica em açúcar, para que ao excretar, se aproveitem do açúcar.

Este tipo de relação ecológica, onde há trabalho forçado, é chamada de?

a)

Amensalismo

b)

Parasitismo

c)

Predação

d)

Esclavagismo

e)

Comensalismo

9.

O gráfico representa melhor uma relação entre duas espécies, de?

a)

Protocooperação

b)

Mutualismo

c)

Parasitismo

d)

Predação

10.

Gause, quando fez experimentos com Paramécios, conseguiu provar, como mostra o gráfico, que quando duas espécies vivem no mesmo habitat e desenvolvem o mesmo nicho ecológico, elas tendem a se excluir, pois aumenta a(o):

a)

Predação

b)

Parasitismo

c)

Competição

d)

Esclavagismo

11.

Os gráficos abaixo representam o crescimento populacional de dois ciliados conhecidos como Paramécio e Didínio, convivendo juntos, em dois ambientes distintos.


Pelos dados do gráfico, podemos concluir que o Didínio, em relação ao Paramécio, é

a)

Presa

b)

Inquilino

c)

Comensal

d)

Predador

e)

Parasita

12.

No Brasil, cerca de 80% da energia elétrica advém de hidrelétricas, cuja construção implica o represamento de rios. A formação de um reservatório para esse fim, por sua vez, pode modificar a ictiofauna local. Um exemplo é o represamento do Rio Paraná, onde se observou o desaparecimento de peixes cascudos quase que simultaneamente ao aumento do número de peixes de espécies exóticas introduzidas, como o mapará e a corvina, as três espécies com nichos ecológicos semelhantes.

PETESSE, M. L., PETRERE, JR. M. Ciência Hoje. São Paulo. n.293 v. 49 jun 2012 (adaptado).


Nessa modificação da ictiofauna, o desaparecimento de cascudos é explicado pelo(a)

a)

redução do fluxo gênico da espécie nativa.

b)

diminuição da competição intraespecífica.

c)

umento da competição interespecífica.

d)

isolamento geográfico dos peixes.

e)

extinção de nichos ecológicos.

13.

Observe o fluxograma do Ciclo do Nitrogênio e responda quais são as etapas I e IV, respectivamente

a)

Nitrificação e Fixação

b)

Ficação e Nitrificação

c)

Nitrosação e Nitratação

d)

Fixação e Desnitrificação

14.

O processo "A" recebe o nome de ________________ e é realizado pelas bactérias chamadas de ________________.


As palavras que preenchem corretamente as lacunas, são?

a)

Desnitrificação e Nitrossomonas

b)

Nitrificação e Nitrobacter

c)

Fixação e Nitrossomonas

d)

Fixação e Rhizobium

e)

Nitrificação e Rhizobium

15.

A aplicação excessiva de fertilizantes nitrogenados na agricultura pode acarretar alterações no solo e na água pelo acúmulo de compostos nitrogenados, principalmente a forma mais oxidada, favorecendo a proliferação de algas e plantas aquáticas e alterando o ciclo do nitrogênio, representado no esquema. A espécie nitrogenada mais oxidada tem sua quantidade controlada por ação de micro-organismos que promovem a reação de redução dessa espécie, no processo denominado desnitrificação.


O processo citado está representado na etapa:

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

e)

V

16.

Por muitos anos pensou-se erroneamente que o oxigênio produzido na fotossíntese viesse do CO2, absorvido pelas plantas.


Responda:


A) De que substância se origina o O2, liberado no processo fotossintético?


B) Qual o destino do O2 produzido?

4 lines
17.

Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado com o isótopo 18O2do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e nas células das algas foram analisadas.


Responda


a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo 18O2 na primeira cultura? Justifique sua resposta.

b) Qual o destino do isótopo 18O2 na segunda cultura?

4 lines