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Cualidades del sonido

Total questions: 34

Worksheet time: 18mins

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1.

Partes en las que se puede dividir el oído...

a)

Pabellón, Oído, caracol y nervio auditivo.

b)

Oído, huesecillos, caracol y nervio auditivo.

c)

Oído externo, oído medio y oído interno.

d)

Martillo, yunque y estribo.

e)

Tímpano, caracol y nervio auditivo.

2.

Cadena de huesecillos del oído...

a)

caracol, semicírculos y nervio auditivo.

b)

tímpano, martillo, yunque y estribo.

c)

tímpano, trompa de eustaquio y caracol.

d)

martillo, yunque y estribo.

3.

La altura se mide en...

a)

dB (decibelios).

b)

Hz (hertzios).

c)

s (segundos).

d)

m (metros).

4.

¿Qué es el timbre?

a)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir sonidos cortos de largos.

b)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir sonidos graves de agudos.

c)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir voces e instrumentos.

d)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir sonidos fuertes de débiles.

5.

¿Qué es la duración?

a)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir sonidos graves de agudos.

b)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir voces e instrumentos.

c)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir sonidos fuertes de débiles.

d)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir sonidos cortos de largos.

6.

¿Qué es la intensidad?

a)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir sonidos cortos de largos.

b)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir sonidos fuertes de débiles.

c)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir voces e instrumentos.

d)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir sonidos graves de agudos.

7.

¿Qué es éste símbolo?

a)

Matiz, tocamos de fuerte a suave.

b)

Regulador, tocamos de suave a fuerte.

c)

Matiz, tocamos de suave a fuerte.

d)

Regulador, tocamos de fuerte a suave.

8.

¿Qué es la altura?

a)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir sonidos fuertes de débiles.

b)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir sonidos cortos de largos.

c)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir sonidos graves de agudos.

d)

Cualidad del sonido que nos permite distinguir voces e instrumentos.

9.

¿Qué nota es?

a)

Fa

b)

Sol

c)

Si

d)

La

10.

¿Qué nota es?

a)

Fa

b)

Sol

c)

Si

d)

La

11.

¿Qué significa Andante?

a)

Despacio

b)

Muy rápido.

c)

Muy despacio.

d)

Medio.

12.

¿Qué es?

a)

Redonda.

b)

Blanca.

c)

Negra.

d)

Corchea.

e)

Semicorchea.

13.

¿Qué es este signo?

a)

Un silencio.

b)

Coma, separa las partes de una canción.

c)

Coma, para esperar un poco.

d)

Coma, para respirar.

14.

¿Qué nota es?

a)

Sol

b)

Re

c)

Mi

d)

Do

15.

¿Qué es el tempo?

a)

La medida de las notas.

b)

La velocidad a la que hay que tocar la partitura.

c)

El tiempo que dura la canción.

d)

La velocidad de las notas negras.

16.

¿Qué significa Largo?

a)

Despacio.

b)

Muy rápido.

c)

Muy despacio.

d)

Rapidísimo.

17.

¿Qué significa Allegro?

a)

Despacio.

b)

Rápido.

c)

Muy despacio.

d)

Rapidísimo.

18.

¿Con qué símbolos se representa la intensidad?

a)

Crescendo y diminuendo.

b)

Matices.

c)

Matices y reguladores.

d)

Matices y tempo.

19.

¿Qué es?

a)

Blanca.

b)

Negra.

c)

Corchea.

d)

Semicorchea.

20.

¿Qué es?

a)

Silencio de redonda.

b)

Silencio de blanca.

c)

Silencio de negra.

d)

Silencio de corchea.

21.

¿Qué es un acorde?

a)

Conjunto de dos notas simultáneas.

b)

Conjunto de tres o más notas simultáneas.

c)

Conjunto de dos notas seguidas.

d)

Conjunto de tres o más notas seguidas.

22.

¿Qué es?

a)

Silencio de blanca.

b)

Silencio de negra.

c)

Silencio de corchea.

d)

Silencio de semicorchea.

23.

¿Qué es ?

a)

Bemol, sube medio tono.

b)

Sostenido, baja medio tono.

c)

Sostenido, sube medio tono.

d)

Bemol, baja medio tono.

24.

¿Qué es una escala?

a)

Sucesión de tres o más notas.

b)

Sucesión ordenada de notas de grave a agudo o viceversa.

c)

Tres o más notas que suenan a la vez.

d)

Son dos notas simultáneas.

25.

¿Qué son las líneas adicionales?

a)

Líneas que separan los compases.

b)

Líneas que se colocan al final de la partitura.

c)

Líneas que se añaden al pentagrama.

d)

Líneas que se añaden al final de la canción.

26.

¿Qué es el pulso?

a)

Es la velocidad del tempo.

b)

Es un latido regular y constante que está presente en todo tipo de música.

c)

Es un ritmo irregular.

d)

La velocidad del pulso.

27.

Tres tipos de compases que has estudiado...

a)

Binario, ternario y cuaternario.

b)

Binario, terciario y cuaternario.

c)

Allegro, adagio y lento.

d)

Redonda, blanca y negra.

28.

¿Qué es?

a)

Metrónomo.

b)

Diapasón.

c)

Termómetro.

d)

Arco de boca.

29.

Compara estos sonidos...

a)

El sonido 1 es más suave que el 2.

b)

El sonido 1 es más fuerte que el 2.

c)

El sonido 1 es más agudo que el 2.

d)

El sonido 2 es más agudo que el 1.

30.

¿Qué significa?

a)

15 segundos en silencio antes de empezar.

b)

15 pulsos en silencio antes de empezar.

c)

15 compases en silencio antes de empezar.

d)

15 notas antes de empezar a tocar.

31.

La OMS recomienda no exponerse a un nivel de ruido superior a ...

a)

80 dB.

b)

60 dB.

c)

50 dB.

d)

120 dB.

32.

Compara estos sonido:

a)

El sonido 1 es más grave que el 2.

b)

El sonido 2 es más fuerte que el 1.

c)

El sonido 1 es más suave que el 2.

d)

El sonido 2 es tres veces más fuerte.

33.

Corresponde con...

a)

Onda regular.

b)

Onda irregular.

c)

Ruido.

d)

Sonido.

34.

¿Qué es el ruido?

a)

Vibraciones irregulares.

b)

Sensación desagradable.

c)

Entonación indefinida.

d)

El exceso de ruido produce contaminación acústica.

e)

Vibraciones regulares.