العلاقة بين كلمتي ( التّزحزُح - الثّبات ) هي :

لماذا أراد البطل السّفرّ إلى آزي ؟

كم يبلغُ عُمرُ البطل ؟

استخدم البطل أثناء سفره إلى آزي ثلاث وسائل نقل هي ( الطائرة و التّرام و الحافلة ) :

ما الكلمة الّتي جاءت تمييز في الجملة التّالية :

قرأتُ ثلاثة عشَرَ كِتاباً جديدًا هذا العام .

قسَّمَ مسيو فيوليت التّذاكر إلى ثلاث فئات كي يجمعَ ثروةً كبيرةً و يتمكَّنَ من شراءِ حافلة جديدة .

اشترت المرأة العجوز تذكرةً من الدّرجة الأولى لأنَّها :

اشترى آلان تذكرة من الدّرجة الثّالثة لأنَّه :

حدِّدْ نوع الكلام التّالي الوارد في القصّة :

-إيه يا بُنيّ ، ماذا تريد ؟

-أريدُ تذكرةً إلى ( آزي ) لو سمحتَ سيِّدي !

ما نوع الأسلوب في العبارة التّالية :

يالدَهشَتي إذْ سمعتها تطلبُ تذكرةً من الدَّرجة الأولى !

لماذا ألغى مسيو فيوليت تصنيف التّذاكر بعد شراء الحافلة الجديدة ؟

أعفى مسيو فيوليت الطفل آلان من المشاركة في دفع الحافلة خوفاً من عمِّه الطَّبيب أنطوان .

ما مرادف كلمة ( سيماء ) الواردة في قول مسيو فيوليت : أنت ابقَ في الحافلة ، لا تبدو عليك سيماء القُوَّةِ و البَأس .

الفكرةُ العامَّة في قصيدة إلى شباب بلادي هي :

حدَّدَ الشَّاعرُ الرُّرحَ مكاناً للأمل في قوله : في روحه أملٌ يضيءُ و في شبيبَته غِلابْ

و هذا دليلٌ على أنَّ :

ماذا قصدَ الشَّاعرُ في قوله :

قد راحَ يستهدي العُلا و يُصارعُ المَوجَ العُبابْ

حدِّدِ البيت الّذي يوافقُ مَعناهُ قول الشّاعر :

بالعلمِ و المالِ يبني النَّاسُ مُلكَهُمُ لمْ يُبنَ مُلكٌ على جَهلٍ و إقلالِ

ما مُرادف كلمة ( هَيمانَ ) الواردةَ في قول الشّاعر : هيمانَ يستَدني السَّحابْ

ما نوع الأسلوب في قول الشّاعر :

و لننطلِقْ في عَزمِنا مِثلَ اطلاقات الشّهاب

ما الوظيفة النَّحويَّة للكلمة الّتي تحتها خطٌّ ي العبارة التّالية :

فإذا بأحوالِهِ تزدادُ سوءًا بعدَ مرورِ أسبوعَينِ

الكلمة الّتي جاءت في محل نصب تمييز في الآية التّالية :

قالَ لهُ صاحبُهُ و هوَ يُحاورُهُ أنا أكثرُ مِنكَ مالاً و أعزُّ نفراً

التَّمييزُ هو : اسمٌ نكرةٌ ، يأتي لإزالةِ إبهامٍ قبلَهُ ، ويكونُ منصوبًا . ولا يأتي إلاَّ بعدَ الأعدادِ

ضدُّ كلمة ( يَستَدنِي ) الواردة في قول الشّاعر :

عَجلانَ ينتَهِبُ الخُطى ****** هَيمانَ يَسْتَدنِي السَّحابْ

إلى أيِّ فئةٍ تةجَّهَ الشَّاعر الأمير عبد الله بن الفيصل في قصيدته ؟

توجّه الشّاعر بنصيحة إلى شّباب بلاده ، و لكي يقنعهم بالعمل بنصيحته فقد :

ما مرادف كلمة ( يناهِزُ ) الواردة في العبارة التّالية :

إنَّ ( آلان ) يناهِزُ الثَّالثةَ عشْرَةَ من عُمرهِ .

ما نوع التّعبير في العبارة التّالية :

ها هيَ الحافلةُ العتيقةُ تنطلقُ مُحدثةً جلبةً صاخبةً

ما نوع العلاقة بين كلمتي ( جلبةً - صاخبةً ) في العبارة التّالية :

ها هيَ الحافلةُ العتيقةُ تنطلقُ مُحدثةً جلبةً صاخبةً

ما نوع التّعبير في العبارة التّالية :

ثمَّةَ ثلاثُ تلالٍ تَجْثُمُ في الطّريق بين آزي و فيران

ما مُرادف كلمة ( ثَـمَّـةَ ) الواردة في العبارة التَّالية :

ثمَّةَ ثلاثُ تلالٍ تَجْثُمُ في الطّريق بين آزي و فيران

ما الكلمة المناسبة لوضعها في الفراغ في الجملة التّالية :

اشتركَ في المسابقةِ خمسٌ وأربعونَ ......... في المسابقةِ .

ما الكلمات الّتي جاءت تمييز في العبارة التّالية :

محمَّدٌ أحسنُ طلّابي خُلُقًا، وأحمدُ أفضلُهمْ علمًا ، و زايدُ أكثرُهمْ عَطَـاءً .

من أنواع الحال ( الحال شبه الجملة ) أي الجار و المجرور أو الظرف .

حَدِّدِ الحال في الآية التَّالية : ( إذا أُلقُوا فيها سمعوا لها شهيقاً و هي تفور )

ما هو صاحب الحال في الجملة التّالية : ( شاهدَ خالدٌ الطَّائرةَ مُحلِّقةً في السَّماءِ )

استبعدِ الكلمة الغريبة من بين الكلمات التَّالية :

( إنَّ - لكنَّ - صـارَ - كأنَّ - لَّعلَّ )

الكلمة الّتي فيها لام شمسيَّة هي :

الكلمة الغريبة بين الكلمات التّالية هي :

( كانَ - أمسى - أصبحَ - ليسَ - جاءَ - صـارَ )