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WorksheetsRepaso 7º año 4º bimestre
Total questions: 40
Worksheet time: 2hrs 47mins
Estoy en (1º)_______________lugar en la escuela.
primero
primer
Él estudia el ________________ (1º) bimestre de Derecho.
primero
primeros
primeras
primer
Llegó en 88º lugar.
octogésimo oitavo
octogésimo ocho
octogésimo octavo
Soy el 127º de la fila.
centésimo veinte siete
centésimo vigésimo séptimo
centésimo vigésimo sete
Entregó la 1030ª carta.
milésima trinta
milésima treinta
milésima trigésima
Está en la 49º lugar.
cuadragésimo noveno
cuadragésimo nueve
cuadragésimo nove
Él está en 64º lugar en la carrera.
sexagésimo quatro
sexagésimo cuatro
sexagésimo cuarto
Juan está leyendo el _____________ capítulo del libro.
primer
primero
Ellas tienen las_____________ clasificaciones en Matemáticas.
primeros
primer
primero
primeras
El es el 12º que llegó aquí.
decimo doce
decimosegundo
decimo doze
El libro que buscas está en el (9º) estante.
nueve
nove
noveno
Doblas en la (3ª)_____________ calle a la derecha y allí está la tienda.
tercero
tercer
terceras
tercera
Este es el (3º) _______________año que con mi familia vamos de vacaciones a la montaña.
tercero
terceros
tercer
Mañana es la (7ª)_________ función del recital.
sétima
séptima
siete
Juan es el (3º)_______________ de la lista.
tercer
terceros
tercero
Es la _______________vez que vengo a esta ciudad.
primero
primera
primer
Pedro vive en el ______________ piso.
primero
primeros
primer
Lee la regla en la p. 119 en la tabla verde sobre los numerales primero y tercero pierden la O delante de sustantivos masculinos singulares. Señala la frase que ejemplifica la regla.
El primer día del año lectivo está lleno de novedades.
Leímos el capítulo primero del libro "El principito".
Matías es el primero de su clase.
Texto; El sistema educativo brasileño
La Educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años.
Esta etapa se ordena en dos ciclos. El primero comprende hasta los tres años, y el segundo, desde los tres a los seis años de edad.
La Educación infantil tiene carácter voluntario. El segundo ciclo de esta etapa educativa será gratuito.
[...]
La Educación primaria tiene carácter obligatorio y gratuito. Comprende tres ciclos de dos años cada uno, en total, seis cursos académicos, que se seguirán ordinariamente entre los seis y los doce años de edad. Con carácter general, los alumnos y las alumnas se incorporarán al primer curso de la Educación primaria en el año natural en el que cumplan seis años.
[...]
La Educación Secundaria Obligatoria (ESO) es una etapa educativa obligatoria y gratuita que completa la educación básica. Consta de cuatro cursos académicos que se realizarán ordinariamente entre los 12 y los 16 años de edad.
[...]
El bachillerato forma parte de la educación secundaria postobligatoria y, por lo tanto, tiene carácter voluntario. Consta de dos cursos académicos que se realizan ordinariamente entre los 16 y 18 años de edad.
http://www.educacion.es/educacion/que-estudiar.html
En el texto, hay un numeral ordinal escrito de dos formas diferentes. Identifícalo señalando la alternativa correcta.
segundo
primer
primero
Las opciones 2 y 3 son correctas.
El coche rojo está en el______________ lugar.
primer
segundo
tercer
cuarto
Estas preguntas necesitan una respuesta correcta. Verifica y señala la alternativa que hay todas las respuestas correctas. 1.¿En qué piso vives? (3º)................................................ 2.¿En qué clase estudiáis? (6ª)....................................................... 3.¿En qué trimestre estamos? (1º)................................................. 4.¿Dónde están los servicios? (Planta 4ª).................................................. 5.¿Dónde están las llaves? (2º cajón)................................................. 6.¿Cuál es el séptimo día?...................................................... 7.¿Cuál es tu segundo apellido?................................... 8.¿Cuál es el undécimo mes?.....................................................
1. Vivo en el tercero piso. 2. Estudiamos en la sexta clase. 3. Estamos en el primer trimestre. 4. Los servicios están en la cuarta planta. 5. Las llaves están en el segundo cajón. 6. El séptimo día es el domingo. 7. Mi segundo apellido es Martínez. 8. El undécimo mes es noviembre.
1. Vivo en el tercer piso. 2. Estudiamos en la sexta clase. 3. Estamos en el primer trimestre. 4. Los servicios están en la cuarta planta. 5. Las llaves están en el segundo cajón. 6. El séptimo día es el domingo. 7. Mi segundo apellido es Martínez. 8. El undécimo mes es noviembre.
1. Vivo en el tercer piso. 2. Estudiamos en la sexto clase. 3. Estamos en el primero trimestre. 4. Los servicios están en la cuarta planta. 5. Las llaves están en el segundo cajón. 6. El séptimo día es el domingo. 7. Mi segundo apellido es Martínez. 8. El undécimo mes es noviembre.
Verifica en las frases la alternativa dónde los porqués fueron usados correctamente. A. Últimamente estudia bastante _________ está en etapa de exámenes. B. Nunca pudimos entender el _________ de la gran polémica. C. ¿ _________ no viniste a la reunión de fin de semestre? D. No sabemos _________ calle se han ido ellos.
a. PORQUE; b. PORQUÉ; c.POR QUÉ; d. POR QUE
a. POR QUE; b. POR QUÉ; c. PORQUÉ; d. PORQUE
a. PORQUE; b. POR QUÉ; c. POR QUÉ; d. PORQUE
a. POR QUÉ; b. PORQUÉ; c. PORQUÉ; d. POR QUE
¿Cuál es el número ordinal correcto? Abril es ... mes. Agosto es ... mes. Julio es ... mes. Febrero es ... mes. Junio es ... mes. Octubre es ... mes. Enero es ... mes. Noviembre es ... mes. Marzo es ... mes. Septiembre es ... mes. Mayo es ... mes. Diciembre es ... mes.
cuarto, séptimo, octavo, segundo, décimo, sexto, primero, undécimo, tercero, noveno, quinto, duodécimo
tercero, cuarto, octavo, séptimo, segundo, sexto, décimo, primero, undécimo, quinto, duodécimo
cuarto, segundo, octavo, séptimo, sexto, décimo, primero, noveno, undécimo, tercero, quinto, duodécimo
cuarto, octavo, séptimo, segundo, sexto, décimo, primero, undécimo, tercero, noveno, quinto, duodécimo
El barco rojo es el número
primero
quinto
octavo
décimo
Observe la imagen y descubre en qué piso vio en cada una de esas escenas.
A. quinto; B. tercero; C primero;. D. sexto; E. cuarto; F. segundo; G. séptimo
A. tercero; B. quinto; C. sexto;. D. primero; E. cuarto; F. segundo; G. séptimo
A. tercero; B. quinto; C primero;. D. sexto; E. cuarto; F. segundo; G. séptimo
A.tercero; B. séptimo; C primero;. D. sexto; E. cuarto; F. segundo; G. quinto
Selecciona la opción adecuada en las frases sobre los porqués. A. No entiendo el___________ de su reacción. B. ¿ ______ le interesa a usted la ortografía? C. Me quedé en casa_________estaba enfermo. D. Este es el motivo ______________ te llamé.
A. por qué; B. por qué; C. por que; D. porque
A. porqué; B. porqué; C. por que; D. porqué
A.porqué; B. porqué; C. por que; D. por qué
A. porqué; B. por qué; C. porque; D. por que
Completa con por qué, porque, por que o porqué señalando la alternativa adecuada: A. No sabemos la verdadera razón ______________dijo eso. B. Hay que averiguar los _____________ de este cambio de actitud. C. No fui a la fiesta __________ no tenía ganas. D. ¿_____________ estás estudiando?
A.porque; B. porqués; C. porque; D. por qué
A.por que; B. porqués; C. porque; D. por qué
A.por que; B. porqués; C. porque; D. porqué
A.por que; B. por qués; C. porque; D. porqué
COMPLETA CON POR QUÉ, PORQUÉ, POR QUE, PORQUE: Nunca he entendido el _____________ de tu indiferencia, y la verdad es que tengo interés_____________ me lo expliques.—Yo te puedo explicar _____________ actué así; simplemente lo hice _____________ ese día meencontraba enfermo y nada me importaba.
porqué / porque / porqué / porque
por qué / por que / por qué / porque
porqué / por que / por qué / porque
porqué / por que / por qué / por que
No sabemos la verdadera razón ___ dijo eso.
PORQUE
PORQUÉ
POR QUE
POR QUÉ
Observe la imagen y organiza los numerales ordinales en orden conforme la localización de los animales en cada piso.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
2, 4, 6, 8, 1, 3, 5, 7
1, 3, 5, 7, 2, 4, 6, 8
4, 5, 2, 8, 1, 3, 6, 7
La frase que sigue la regla de apócope de la p. 119 (ver tabla verde) es:
Ellos procuraron los primeros lugares para sentarse.
Juan es el primero de la fila.
Mi hijo está en el 3º año.
Encontré mi primera maestra en el supermercado.
¿Cuál frase recibe ese PORQUÉ?
Me gustaría conocer el__________de tu actitud de desprecio hacia mí.
¿____________viniste a mi casa tan tarde?
Me sorprendí ____________gritaste así.
Este es el motivo___________te invité a esta reunión.
“¿Por qué te fuiste sin decir adiós?” – Por que você saiu sem se despedir?
Nesta frase foi utilizada a pergunta indireta
Nesta frase foi utilizada a pergunta direta
A frase foi elaborada incorreta.
“No entiendo por qué te fuiste sin despedirte.” – Não entendo por que você saiu sem se despedir.
Nesta frases foi usada a pergunta indireta
Nesta frases foi usada a pergunta direta
A frase foi elaborada incorreta.
“¡Por qué calles más bonitas pasamos!” – Por quais ruas lindas passamos!
É uma frase afirmativa.
É uma frase interrogativa.
É uma frase exclamativa.
Todas as alternativas são corretas.
“No entiendo el porqué de tu actitud.” – Não entendo o porquê (o motivo, a razão) da sua atitude.
A regra para esse porqué é
é usado para perguntas diretas e indiretas, sendo alocado no início das frases.
esse elemento gramatical é usado para substituir um outro pronome relativo, como “por el cual” (pelo qual) e “por los cuales” (pelos quais).
é uma conjunção de causa. Por via de regra, é utilizado para responder perguntas feitas com “por qué” ou explicar uma causa ou motivo.
antes deste "porqué" obrigatório o uso de um artigo, seja definido ou indefinido.
“Los premios por que competían no resultaban muy atractivos.”
A regra para esse por que é
antes dele é obrigatório o uso de um artigo, seja definido ou indefinido.
Esse elemento gramatical é usado para substituir um outro pronome relativo, como “por el cual” (pelo qual) e “por los cuales” (pelos quais).
é uma conjunção de causa. Por via de regra, é utilizado para responder perguntas feitas com “por qué” ou explicar uma causa ou motivo.
é usado para perguntas diretas e indiretas, sendo alocado no início das frases.
“No voy a la fiesta hoy porque no tengo dinero.”
A regra para esse porque é
é uma conjunção de causa. Por via de regra, é utilizado para responder perguntas feitas com “por qué” ou explicar uma causa ou motivo.
antes desse elemento gramatical é obrigatório o uso de um artigo, seja definido ou indefinido.
é usado para perguntas diretas e indiretas, sendo alocado no início das frases.
Esse elemento gramatical é usado para substituir um outro pronome relativo, como “por el cual” (pelo qual) e “por los cuales” (pelos quais).
Lee la tira cómica de Mafalda y señala la alternativa que explica los porqués utilizados en la conversación.
é utilizado para responder perguntas feitas com “por qué” ou explicar uma causa ou motivo e o outro é válido ressaltar que antes do ‘porqué’ é obrigatório o uso de um artigo, seja definido ou indefinido.
é válido ressaltar que antes do ‘porqué’ é obrigatório o uso de um artigo, seja definido ou indefinido e o outro é usado para perguntas diretas e indiretas, sendo alocado no início das frases.
é usado para perguntas diretas e indiretas, sendo alocado no início das frases e o outro é utilizado para responder perguntas feitas com “por qué” ou explicar uma causa ou motivo.
é usado para perguntas diretas e indiretas, sendo alocado no início das frases e o outro é usado para substituir um outro pronome relativo, como “por el cual” (pelo qual) e “por los cuales” (pelos quais).
Había muchas razones __________________ fue arrestado.
No espaço devemos usar o elemento gramatical:
porque
por que
por qué
porqué
