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ESTILO DIVERGENTE - RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Total questions: 15

Worksheet time: 30mins

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Class
Date
1.

Gabriel ha comido dos tercios de pastel y Antonia ha comido un cuarto del mismo pastel. ¿Qué fracción de pastel han comido entre los dos?

a)

Gabriel y Antonia han comido 11/12 de pastel.

b)

Gabriel y Antonia han comido 4/5 de pastel.

c)

Gabriel y Antonia han comido 10/8 de pastel.

d)

Gabriel y Antonia han comido 15/3 de pastel.

2.

Sara salió de casa a las 9 y media de la mañana y regresó a las 11 de la mañana. ¿Cuánto tiempo estuvo Sara fuera de casa?

a)

1 hora y media

b)

2 horas

c)

2 horas y media

d)

1 hora

3.

Mi hermano Julián tiene 6 naranjas, mi hermana Clara 10 y yo 18 , ¿Cuántas naranjas tenemos entre los tres?

a)

24

b)

35

c)

34

d)

25

4.

Jennifer tiene un pedazo de cinta de 30 metros de longitud. Quiere cortar la cinta en 5 pedazos iguales. ¿Qué longitud tendrá cada pedazo?

a)

35 metros

b)

25 metros

c)

150 metros

d)

6 metros

5.

La solución de problemas es un proceso:

a)

Activo y plausible

b)

Activo y flexible

c)

Orientativo y estimativo

d)

Superativo y armonioso

6.

La solución de problemas es una técnica:

a)

Cognitiva-conductual

b)

Conductual

c)

Cognitiva

d)

De tercera generación

7.

Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso del lenguaje.

a)

Verbal o Lingüística

b)

Lógico-matemática

c)

Espacial

d)

Física-kinestésica

8.

Es la Capacidad de percibir el mundo y poder crear imágenes mentales a partir de la experiencia visual o en espacios de tres dimensiones.

a)

Lógico-matemática

b)

Verbal o Lingüística

c)

Espacial

d)

Física-kinestésica

9.
Si un conejo tiene 4 patas. ¿cuántas patas tienen 2 conejos?.
a)
6
b)
8
c)
10
d)
12
10.
En un acuario hay 48 peces, si venden 26 peces, ¿cuántos peces quedan en el acuario?
a)
23
b)
25
c)
26
d)
22
11.

Averiguar como resolver un problema

a)

empuja a los niño a agregar y quitar

b)

empuja a los niños a aprender a clasificar

c)

empuja a los niños a valorar propios esfuerzos, descubrir conceptos a inventar estrategias nuevas.

d)

empuja a los niños a aprender a sumar, restar e igualar

12.

¿Qué nombre recibe el lado más largo de un triángulo rectángulo?

a)

Cateto.

b)

Base.

c)

Altura.

d)

Hipotenusa.

13.

A qué paso corresponden las siguientes preguntas:

¿Su respuesta tiene sentido?

¿Hay otro modo de resolver el problema?

a)

Comprender el problema

b)

Elaborar un plan

c)

Ejecutar un plan

d)

Hacer la verificación

14.

Marcela vendió 28 pasteles, Lucía vendió 12 pasteles y Natalia vendió 32 pasteles. ¿Cuántos pasteles vendieron en total?

a)

73 pasteles

b)

72 pasteles

15.

La mamá de Sandra preparó galletas. Si colocó 6 bandejas y en cada bandeja hay 4 galletas. ¿Cuántas galleras preparó la mamá de Sandra?

a)

28

b)

24

c)

26

d)

22