NEW
Font size
WorksheetsUAS BAHASA INDONESIA 1 KELAS 9
Total questions: 35
Worksheet time: 35mins
Bacalah teks berikut ini!
Ketahuilah bahwa sabun lidah buaya sangat alami, ramah lingkungan, dan mudah untuk dibuat. Selain itu juga lidah buaya terbukti bermanfaat bagi tubuh, karena dapat membuat tubuh bersih dan lebih segar.
Informasi tersurat yang terdapat dalam kutipan teks di atas adalah....
a. sabun lidah buaya sukar untuk dibuat
b. lidah buaya dapat ditemukan dimana-mana
c. lidah buaya dapat dipakai untuk wajah
d. sabun lidah buaya membuat tubuh menjadi bersih dan lebih segar
Perhatikan teks berikut ini!
Bahan yang digunakan adalah 100g daun kemangi dan 200ml air panas. Caranya hancurkan daun kemangi, campurkan air panas. Dalam air panas, aduk-aduk kemangi sehingga sarinya keluar. Lalu dinginkan. Aspek yang dilaporkan pada paragraf di atas adalah...
a. berupa deskripsi kemangi
b. berupa deskripsi bahan dan daun kemangi
c. berupa deskripsi bahan dan cara pembuatan
d. berupa deskripsi daun kemangi dan air panas
Bacalah kutipan teks berikut!
Pada tanaman pacar air yang ada atau tidak adanya akar tidak memengaruhi karena pada batang juga terdapat pembuluh xilem. Pembuluh xilem menyerap air dan mineral, lalu diedarkan ke seluruh bagian tumbuhan, maka daun dan pembuluh xilem pada tanaman tersebut akan berubah warna menjadi warna merah dan warna biru.
Kutipan paragraf di atas yang merupakan bagian struktur teks laporan percobaan, yaitu....
a. hasil
b. langkah-langkah
c. tujuan
d. prosedur
Bacalah kalimat-kalimat berikut ini!
1) Cucilah lidah buaya hingga bersih.
2) Potong lidah buaya kecilkecil.
3) Peras lidah buaya yang sudah dipotong hingga seratnya keluar.
4) Tambahkan air sedikit.
5) Tambahkan pewangi secukupnya.
6) Aduklah sampai semua tercampur.
Kalimat-kalimat di atas merupakan bagian struktur teks laporan percobaan pada....
a. tujuan
b. langkah-langkah/prosedur
c. alat dan bahan
d. hasil
Bacalah teks berikut dengan seksama!
Cara Membuat Jus tomat
1) Cucilah buah tomat sampai bersih.
2) [....]
3) Tambahkan es batu.
4) Tambahkan gula pasir dan susu secukupnya.
5) [....]
6) Hidupkan blender!
7) Tuang dan saring jus tomat ke dalam gelas.
8) Jus tomat siap untuk diminum.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada teks laporan percobaan di atas adalah....
a.2) Hidupkan blender.
5) Berikan air matang secukupnya.
b. 2) Berikan air dingin secukupnya.
5) Hidupkan blender.
c. 2) Berikan satu sendok gula.
5) Hidupkan blender
d. 2) Masukkan ke dalam blender.
5) Berilah air dingin secukupnya.
Bacalah teks di bawah ini!
1) Kukus hingga matang!
2) Bungkus ketan yang sudah ditaburi ragi dengan daun jambu.
3) Cuci beras ketan hingga bersih!
4) Setelah kukusan ketan dingin, taburi dengan ragi.
5) diamkan selama 2-3 hari hingga jadi tape.
6) Lalu rendam kurang lebih 2 jam.
Susunan yang tepat langkah-langkah teks di atas adalah ....
a. 3,1,4,6,5,2
b. 3,6,1,4,2,5
c. 5,2,4,3,6,1
d. 5,6,1,4,3,2
Salah satu unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks laporan percobaan yaitu menggunakan kata kerja aktif. Kata kerja aktif yang tepat terdapat pada kalimat....
a. Keisha melakukan percobaan terhadap air mineral.
b. Air yang sangat jernih itu harus dituang ke dalam botol terlebih dahulu.
c. Sebelum melakukan percobaan, air tersebut harus disimpan di lemari pendingin.
d. Air yang akan dicoba didinginkan dahulu untuk beberapa menit.
Salah satu unsur kebahasaan teks laporan percobaan yaitu menggunakan kalimat perintah pada bagian langkah-langkah. Kalimat perintah manakah yang tepat digunakan pada kalimat di bawah ini....
a. Daun jeruk dapat memperkaya aroma dalam masakan tersebut.
b. Apakah daun jeruk dapat menhilangkan amis pada ikan?
c. Masukkan daun jeruk yang telah dicuci ke dalam mangkuk!
d. Daun jeruk dapat diganti dengan daun kemangi.
Perhatikan kutipan pidato berikut ini!
Teman-teman yang berbahagia, Menjaga kebersihan lingkungan adalah cara terbaik dalam mencegah berbagai penyakit yang mengintai pada musim hujan seperti sekarang. Menjaga kebersihan lingkungan dapat dimulai dari membersihkan sekolah kita tercinta, SMP Negeri 12 Prabumulih. Apabila sekolah kita bersih maka orang lain pun tak segan untuk mencontoh kebiasaan baik kita dalam membersihkan sekolah kita ini. Kita sebagai penghuni sekolah ini juga terkena dampak positifnya, yaitu kegiatan pembelajaran menjadi nyaman karena lingkungan sekolah kita bersih.
Gagasan utama pada pidato di atas adalah....
a. cara terbaik menjaga kebersihan lingkungan sekolah
b. cara menjaga kebersihan lingkungan sekolah untuk mencegah berbagai penyakit
c. cara terbaik mencegah berbagai penyakit karena lingkungan sekolah yang nyaman
d. dampak positif menjaga kebersihan lingkungan sekolah
Bacalah teks pidato berikut ini!
Siapa yang mesti dituntut untuk dipercaya atas terjadinya polusi ruang jika bukan kita sendiri selaku penghuninya. Bila kita menyadari bahwa menjaga kesehatan lebuh utama daripada memulihkannya dan jika kita yakin bahwa kebersihan itu adalah pangkal kesehatan, kita tidak perlu diperintah lagi. Marilah kita berbuat sesuatu yang terbaik bagi kesehatan kita. Topik kutipan teks pidato tersebut adalah....
a. Menjaga kesehatan lebih utama daripada memulihkan kesehatan.
b. Kebersihan merupakan titik pangkal dari Kesehatan.
c. Upaya pemerintah dalam mengatasi polusi ruang.
d. Penghuni bertanggungjawab terhadap polusi ruang.
Bacalah kutipan teks pidato berikut ini!
Hadirin yang terhormat, izinkan saya mewakili teman-teman menyampaikan kesan selama tiga tahun kami bersekolah di sini. Selama berada di sini, Bapak dan ibu guru telah membimbing kami dengan penuh kesabaran. Kami tidak hanya diajarkan ilmu pengetahuan, tetapi juga keterampilan dan Budi pekerti. Mudah-mudahan semua itu dapat menjadi bekal kami dalam menghadapi kehidupan di masa yang akan datang.
Kutipan teks pidato di atas berisi ungkapan....
a. salam pembuka
b. terima kasih
c. permintaan maaf
d. rasa hormat
Didalam teks pidato terdapat bagian-bagian yang tersusun secara sistematis pada naskah pidato, misalnya: 1) salam penutup, 2) isi pidato, 3) pembuka, 4) penutup, 5) salam pembuka. Susunan yang tepat dalam teks pidato yaitu....
a. 3-5-2-1-4
b. 3-5-2-4-1
c. 5-3-2-4-1
d. 5-3-4-2-1
Bacalah kutipan teks pidato berikut!
Pagi ini kita dapat berkumpul dalam acara peringatan Hari Kartini yang jatuh setiap tanggal 21 April. R.A. Kartini merupakan salah satu pejuang wanita yang sangat gigih dan memiliki samangat juang yang sangat tinggi.
Kalimat yang tepat untuk menutup bagian pidato di atas adalah....
a. Terima kash kepada bapak/Ibu Guru yang telah membimbing kami.
b. Semoga kegiatan acara ini dapat berjalan dengan lancar.
c. Mohon maaf apabila ada salah kata dalam menyampaikan pidato tentang kebersihan lingkungan sekolah.
d. Semoga kita dapat meneladani perjuangan R.A.Kartini.
Seseorang berpidato dengan cara menuliskan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan. Setelah itu, ia menyampaikan masalah yang telah disiapkannya itu dengan kata-katanya sendiri. Orang tersebut berpidato dengan menggunakan metode....
a. impromtu
b. menghafal
c. naskah
d. ekstemporan
Bacalah teks pidato berikut ini!
OSIS SMP Negeri 12 Prabumulih melaksanakan program penyuluhan dengan tema "Kenakalan remaja". Kegiatan ini menghadirkan narasumber dari pihak kepolisian. Sebagai Ketua OSIS, Desta menyampaikan pidatonya.
Bagian penutup pidato Desta yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah....
a. Demikian teman-teman, sesuai dengan program yang telah kita sepakati bersama, mari kita ikuti kegiatan ini sampai selesai. Semoga kita dapat mengambil hikmahnya.
b. Bapak, Ibu dan teman-teman, marilah kita bersyukur kepada Tuhan yang telah memberikan nikmat kepada kita sehingga kita bisa berkumpul di sini.
c. Selamat pagi saya ucapkan kepada sekolah, narasumber, bapak/ibu dan teman-teman yang telah hadir pada acara itu.
d. Teman-teman yang saya sayangi, kegiatan ini bermaksud agar kita mampu menjaga diri dari perbuatan yang tercela dan berbahaya.
Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini!
1) mendaftar pokok-pokok pidato
2) menentukan tema pidato
3) menentukan tujuan pidato
4) mengembangkan kerangka pidato
5) menyusun kerangka pidato.
Susunan yang tepat dalam menyusun langkah-langkah berpidato adalah...
a. 2-3-1-5-4
b. 1-3-2-5-4
c. 1-2-3-4-5
d. 2-1-3-5-4
Pidato persuasif merupakan pidato yang beisikan ajakan, himbauan, dalam mempengaruhi masyarakat. Kalimat persuasif bagian penutup yang tepat adalah....
a. Masyarakat jangan percaya kepada orang-orang yang meminta sumbangan di atas bus lampu merah, dan di pinggir-pinggir jalan.
b. Dengan demikian, hendaknya masyarakat tidak memberi sumbangan begitu saja, tetapi harus diteliti terlebih dahulu agar tidak tertipu.
c. Karena itu, masyarakat harus berhati-hati terhadap ulah oknum tersebut karena kami tidak pernah meminta sumbangan dengan cara-cara seperti itu.
d. Masyarakat hendaknya waspada terhadap sekelompok orang yang meminta sumbangan gempa bumi dan tsunami di pinggir-pinggir jalan.
Dalam sebuah cerpen terdapat unsur-unsur pembangun. Berikut yang bukan merupakan unsur pembangun dalam teks cerpen adalah ....
a. sudut pandang
b. citraan
c. tema
d. latar
Bacalah teks cerpen berikut in!
Suatu ketika, guruku sedang menerangkan pelajaran. Temanku itu tidak mengerti pelajaran yang diikutinya dan aku pun tidak memahaminya. Dia bertanya padaku dan aku menjawab tidak tahu jawabannya karena memang aku tidak tahu. Akan tetapi, betapa terkejutnya diriku karena begitu aku menjawab tidak tahu, kata-kata pedas mulai menyakiti diriku ini. Aku dicaci maki. Aku sudah tidak tahan akan sikapnya.
Latar dalam cuplikan cerpen di atas adalah....
a. kamar
b. rumah
c. ruang kelas
d. di halaman
Bacalah teks cerpen berikut in!
Suatu ketika, guruku sedang menerangkan pelajaran. Temanku itu tidak mengerti pelajaran yang diikutinya dan aku pun tidak memahaminya. Dia bertanya padaku dan aku menjawab tidak tahu jawabannya karena memang aku tidak tahu. Akan tetapi, betapa terkejutnya diriku karena begitu aku menjawab tidak tahu, kata-kata pedas mulai menyakiti diriku ini. Aku dicaci maki. Aku sudah tidak tahan akan sikapnya.
Insiden yang terjadi dalam kutipan cerpen di atas adalah...
a. ketidakpahaman seorang teman terhadap pelajaran yang diberikan guru
b. ketidakpahaman tokoh aku terhadap pelajaran yang diberikan guru
c. seorang teman bertanya pelajaran terhadap tokoh aku
d. caci maki seorang teman kepada tokoh aku karena jawaban tidak tahu oleh tokoh aku
Perhatikan teks cerpen berikut ini!
Kami tiba di terminal. "Lebih baik, Om naik Indah Murni saja," kataku. "Bus ini lewat jalan tol, paling-paling cuma setengah jam ke Prabumulih."
Kutipan cerpen di atas menggambarkan latar tempat adalah di ....
a. Terminal
b. Prabumulih
c. Bus
d. Jalan Tol
Bacalah teks cerpen berikut ini!
Pagi itu sangat indah di Danau Shuji. Matahari bersinar cerah menimpa pohon-pohon Balam yang kelihatan hijau berkilat. Air danau yang jernih dan bening menentramkan hati. Langit-langit sangat indah, biru secerah alam sekitarnya.
Pembuka cerpen di atas berkisar tentang ....
a. penokohan
b. latar/setting
c. tema
d. konflik
Bacalah kutipan teks cerpen berikut ini!
... Sarjo mempersilakan Pak Sukardi beserta anak buahnya untuk masuk ke rumahnya melihat tanaman koleksi Sarjo sekaligus mampir untuk beristirahat. Pak Sukardi kaget melihat koleksi Sarjo. Ternyata Sarjo memiliki bonsai yang lebih banyak daripada koleksi di rumahnya.
"Mas, saya ingin membeli bonsai yang berpot besar itu!"
"Sudah Pak, ambil saja! Saya sudah sejak kecil mengumpulkan ini semua."
(Andi Dwi Handoko, "Bonsai")
Karakter tokoh Sarjo dalam kutipan teks tersebut adalah ....
a.ramah, telaten, dermawan
b. ceroboh, malas, kaya
c.rajin, pemarah, teliti
d.cermat, pelit, perhitungan
Bacalah kutipan teks cerpen di bawah ini!
Aku duduk sendirian di halte depan sekolah menunggu angkot yang akan mengantarku pulang. Kini aku harus membiasakan diri karena tak ada lagi mobil mewah dan sopir pribadi.
(Utami Panca Dewi, "Luka Hati Sabrina")
Latar tempat kutipan teks cerpen tersebut adalah ....
a. terminal
b. depan rumah
c. halte depan sekolah
d. di halte dekat rumah
Bacalah kutipan teks cerpen berikut!
Ia sendiri tersenyum basah, mengenakan toga dan memegang ijazah kelulusan. Rambutnya telah dipotong pendek. Alangkah syahdunya subuh itu datang sementara suara sember masih saja terdengar dari tape recorder yang disetel penjual roti bakar.
(Resta Gunawan, "Dini Hari di Sudut Kampus")
Nilai yang menonjol dari kutipan teks tersebut adalah ....
a. pendidikan
b. budaya
c. agama
d. sosial
Bacalah kutipan cerpen berikut!
Tadi malam, Hidayat berpikir panjang mengenai hidupnya dan rencana hidupnya. “Tak mungkin aku terus-terusan begini, tidak menentu. Mesti ada sesuatu yang kukerjakan. Mesti ada sesuatu yang lebih produktif daripada yang kulakukan sekarang. Tapi apa? Modal tidak ada,” pikirnya. “Dalam keadaan seperti ini, yang harus kujual ialah jasaku, tenagaku, dan pikiranku.”
Amanat yang terkandung dalam kutipan novel tersebut adalah ….
a. Setiap orang pasti memiliki rencana.
b. Hidup itu ada kalanya tidak menentu.
c. Kita tidak boleh menyerah pada keadaan.
d. Setiap orang perlu menjual jasanya, pikirannya, dan tenaganya.
Bacalah kutipan paragraf berikut!
(1) Akhir-akhir ini sering diberitakan di media cetak maupun di TV tentang kecelakaan yang melibatkan metromini. (2) Salah satu alat transportasi umum ini memang sedang menjadi sorotan pemerintah pemerintah Jakarta dikarenakan banyak kasus kecelakaan yang disebabkan alat transportasi ini. (3) Dari kasus-kasus kecelakaan tersebut terjadi karena beberapa hal, seperti sopir yang kelelahan, pengendara yang ugal-ugalan, kelalaian terhadap peraturan lalu lintas, serta kondisi metromini yang sudah tidak layak jalan. (4) Faktor terbesar dari kecelakaan tersebut adalah kelalaian sopir.
Bagian struktur yang terkandung dalam kutipan teks tersebut adalah ....
a. resolusi
b. deskripsi teks
c. penegasan ulang
d. evaluasi
Bacalah kutipan teks tanggapan berikut!
Sebenarnya saya sebagai penanggap setuju dengan pernyataan bahwa rokok sangat berbahaya bagi tubuh. Bukan hanya rokoknya saja, tetapi asapnya juga berbahaya karena di dalam rokok terdapat bahan yang sangat berbahaya yang mengakibatkan penyakit dan membuat ketagihan. Selain itu, rokok juga menyebabkan kita hidup boros.
Topik yang dibahas dalam kutipan teks tanggapan tersebut adalah ....
a. produksi rokok
b. bahaya rokok
c. manfaat rokok
d. kebijakan mengenai rokok
Di dalam teks tanggapan mempunyai struktur teks. Struktur dari Teks Tanggapan adalah ...
a. Konteks - Deskripsi Teks - Penilaian
b. Deskripsi Teks - Penilaian - Konteks
c. Deskripsi Teks - Konteks - Penilaian
d. Penilaian - Deskripsi Teks - Konteks
Bacalah kutipan teks tanggapan berikut!
“Dengan demikian, siswa lulusan SMK jauh lebih siap kerja dibandingkan dengan SMA. Sehingga biaya yang dikeluarkan lebih hemat. Namun, untuk menentukan pilihan itu semua tergantung dengan minat, kemampuan, serta bakat kita.”
Kira-kira termasuk kemanakah paragraf tersebut dalam struktur Tanggapan Kritis bagian ....
a. Konteks
b. Deskripsi Teks
c. Penilaian
d. Evaluasi
Bacalah kutipan paragraf berikut!
Menjamurnya televisi swasta berarti kita semakin mudah menikmati hiburan. Di sinilah kita mesti berhati-hati dalam memilih program yang pas untuk dinikmati. Hendaknya orang tua juga memperhatikan anak-anaknya dalam memilik acara televisi dengan menjelaskan mana yang baik dan mana yang buruk untuk ditonton.
Tanggapan positif yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah ....
a. Televisi swasta semakin menjamur dan mudah dinikmati.
b. Acara televisi swasta bervariasi dan pas untuk dinikmati.
c. Orang tua harus berhati-hati.
d. Orang tua harus mengarahkan anaknya dalam memilih acara televisi.
Perhatikan teks paragraf berikut!
1) Tim penyelamat tengah mencari sampai 500 orang yang hilang termasuk sekelompok wisatawan Australia yang sedang berlayar dalam kapal wisata
2) Jumlah kematian akibat tsunami yang dipicu gempa bumi hari Senin di Mentawai meningkat menjadi sekurangnya 113
3) Hal itu disampaikan oleh Kepala Pusat Penanganan Krisis, Departemen Kesehatan, Mujiharto hari Selasa(26/10)
4) Ia juga memperkirakan bahwa korban bisa lebih banyak lagi
Susunan kalimat yang tepat agar menjadi struktur evaluasi yang baik adalah....
a. 1-2-3-4
b. 3-2-1-4
c. 2-3-4-1
d. 2-4-3-1
Perhatikan data buku berikut!
Judul Buku : Mawar Cintaku
Penulis : Adiffa
Penerbit : PT Angkasa
Tahun : 2009
Keunggulan:
1. Isi buku menarik
2. Bahasa komunikatif
Kelemahan : Ilustrasi gambar kurang
Teks tanggapan santun yang tepat berdasarkan ilustrasi data buku tersebut adalah …
a. Buku ini isinya sangat bagus. Selain itu, bahasanya komunikatif. Hanya sayang, kertas yang digunakan terlalu tipis.
b. Buku ini isinya sangat bagus. Selain itu, bahasanya komunikatif. Hanya sayang, kurang dilengkapi dengan ilustrasi gambar yang dapat menunjang isi buku.
c. Buku ini isinya sangat menarik dan bahasanya komunikatif. Selain itu, dilengkapi dengan ilustrasi gambar yang dapat menunjang isi buku.
d. Cover buku sangat menarik. Selain itu bahasanya bagus. Hanya sayang, kurang dilengkapi dengan ilustrasi gambar yang dapat menunjang isi buku.
Perhatikan kutipan teks tanggapan berikut!
Judul : Student Hidjo
Penulis : Marco Kartodikmoro
Penerbit : NV Boel handel en Drukkerij Masman & Stroink, Semarang (1919), Yayasan Aksara Indonesia (2000), Yayasan Bentang Budaya(2000)
Tebal : 133 halaman (versi Masman&Stroink)
Kutipan tersebut merupakan bagian struktur teks tanggapan yaitu konteks karena berisi tentang ....
a. Apa yang ditanggapi, di mana, kapan peristiwa terjadi, peristiwa apa, politik, sosial, budaya.
b. Bagaimana sesuatu terealisasi/diciptakan atau dihasilkan.
c. Identitas buku dan pengarang.
d. Apa yang kita pikirkan tentang sesuatu itu.
Bacalah kutipan teks berikut!
Pendapat yang telah disajikan tersebut mungkin benar. Akan tetapi, alasan-alasan yang disajikan tentu tidak boleh berdasarkan asumsi. Kajian secara komprehensif yang dibuktikan melalui penelitian atau cara yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademis sangat diperlukan. Akan tetapi, banyak juga sisi positif yang diperoleh anak jika mereka bermain game online tidak secara berlebihan. Ada beberapa alasan yang dapat diterima jika game online dijadikan hobi anak-anak dan remaja kita.
Paragraf ini berdasarkan isi dan cirinya merupakan bagian dari teks ....
a. teks eksemplum
b. teks cerpen
c. teks tanggapan kritis
d. teks tanggapan deskriptif
