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Worksheets

Treinar Rugby

Total questions: 13

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Um treinador centrado no atleta demonstra estes comportamentos

a)

Liderança pela Democracia

b)

Enfase em Ganhar

c)

Questiona e ouve

d)

Treino estruturado

2.

Um treinador centrado no "treinador" tem o seu focus

a)

Na performance / Resultados

b)

No desenvolvimento dos Jogadores

3.

No treino há exercícios diferenciados para que os atletas mais capazes sejam sempre desafiados a melhorar a sua performance e os mais fracos exercícios que lhes proporcionem sucesso e adaptados às suas capacidades. Isto é um treino...

a)

Centrado no Treinador

b)

Centrado no Atleta

4.

Quando planeamos uma sessão de treino a 1ª preocupação do treinador é

a)

Treino Divertido

b)

Segurança

c)

Garantir que o treino acaba com jogo

d)

Escolher exercícios novos para os atletas

5.

Numa sessão de treino o focus do treinador deverá ser...

a)

No Atleta

b)

Nos grupos

c)

Na equipa

d)

Todas as anteriores

6.

Identifica 2 princípios de uma sessão de treino Rugby Juvenil

a)

Sessões Divertidas

b)

Maximizar o rendimento dos jogadores

c)

Dar bastante instrução

d)

Maximizar a atividade física dos jogadores

7.

Quais destes são aspectos fundamentais do treinador

a)

Dar Feedbacks pertinentes

b)

Aperfeiçoamento do Atleta

c)

Questionar e ouvir

d)

Gerir comportamentos / Disciplina

8.

A Ordem da Gestão do Exercício é

a)

1.Instrução e explicação 2. Demonstração

3. Observação e análise 4. Participação

b)

1. Instrução e explicação 2. Ditado

3. Observação e análise 4. Feedback

c)

1. Instrução e explicação 2. Demonstração

3. Observação e análise 4. Feedback

d)

1. Instrução e exploração 2. Demonstração

3. Observação e análise 4. Ditado

9.

As instruções e explicações dos exercícios devem...

a)

Ser curtas e simples

b)

Pormenorizadas com focus na perfomance

c)

De acordo com o exercício anterior

d)

Ter no final um questionamento para certificação

10.

Qual é a ordem correta de realizar uma demonstração

a)

1. Posicionar-se para que todos possam ouvir e ver 2. Concentre a atenção em 1-2 pontos-chave 3. Repita a demonstração apropriada mais de uma vez 4. Faça perguntas e verifique se há compreensão

b)

1. Posicionar-se para que todos possam ouvir e ver 2. Repita a demonstração apropriada mais de uma vez 3. Faça perguntas e verifique a compreensão 4. Concentre a atenção em 1-2 pontos-chave

c)

1. Concentre a atenção em 1-2 pontos-chave 2. Repita a demonstração apropriada mais de uma vez 3. Faça perguntas e verifique a compreensão 4. Posicione para que todos possam ouvir e ver

11.

Na observação e análise do exercício devemos...

a)

Corrigir logo o erro

b)

Avaliar um fator chave de cada vez

c)

Observar de vários locais (ângulos)

d)

Ter sempre 2 bolas nas mãos

12.

No Feedback informativo devemos

a)

1 - Identificar 2 ações bem feitas 2- Dizer o que o atleta tem que fazer melhor 3- Identificar o principal erro

b)

1 - Identificar o principal erro 2 - Identificar 2 ações bem feitas 3- Dizer o que o atleta tem que fazer melhor

c)

1 - Identificar 2 ações bem feitas 2- Identificar o principal erro 3 - Dizer o que o atleta tem que fazer melhor

13.

Um ensaio vale

a)

2 pontos

b)

3 pontos

c)

4 pontos

d)

5 pontos