Según la sección “Síntesis Unidad 3: Periodo Colonial”: “Conversión masiva de la población autóctona hacia el cristianismo organizada por la iglesia católica para aportar recursos humanos a los intereses españoles y eclesiásticos ayudada por órdenes religiosas” la definición corresponde a:

Según la sección “Síntesis Unidad 3: Periodo Colonial”: “Proceso en que dos o más culturas se mezclan para crear una nueva conservando rasgos de las predecesoras”, la definición corresponde a:

Según la sección “Síntesis Unidad 3: Periodo Colonial”: “Sistema que, a través de la posesión de metales preciosos, como oro y plata, determinaba la riqueza de una nación”, la definición corresponde a:

Según la sección “Síntesis Unidad 3: Periodo Colonial”: Forma de trabajo predominante “finales del s. XVII y principios del XVIII para la especialización de una producción agropecuaria y colateralmente la aparición del campesinado chileno a través de la relación patrón/peón/inquilino”, la definición corresponde a:

Según la sección “Síntesis Unidad 4: Educación cívica”: Son un “conjunto de beneficios y responsabilidades con los que cada persona cuenta independiente de su condición social, económica, étnica u otra”, la definición corresponde a:

Según la sección “Síntesis Unidad 4: Educación cívica”: Es una “organización política constituida por un conjunto de instituciones burocráticas estables en las cuales reside el poder emanado del pueblo para que los representantes tomen decisiones con respecto a las necesidades de la sociedad”, la definición corresponde a:

Según la sección “Síntesis Unidad 4: Educación cívica”: Es la “ley principal a la cual todas las demás se supeditan”, la definición corresponde a:

Según la sección “Síntesis Unidad 4: Educación cívica”: Acuerdo realizado en 1948 y que en sus 30 artículos (Ej. 1. Nacer libres e iguales, 3. Vida, libertad y seguridad) propone el reconocimiento básico de los derechos de cada persona y origen de nuestros derechos y deberes.

Según la sección “Síntesis Unidad 4: Educación cívica”: Forma de demostrar interés por la necesidad de los distintos procesos para la toma de decisiones a través del sufragio, asamblea, plebiscito, entre otros.