Explica la Clasificación de los prototipos textuales

Al realizar la lectura de la siguiente nota; verás que le falta el último párrafo. Escoge, entre las opciones situadas el que complete la idea. Argumenta como dedujiste que ése es el correcto.

SE MODIFICA EL PAISAJE EN MARTE

La principal causa es el dióxido de carbono congelado, que cubre en invierno y cambia a una forma gaseosa cuando es primavera.

Marte está sufriendo cambios con el paso de las estaciones, esto de acuerdo con las imágenes captadas

por la sonda MRO (MarsReconnaissanceOrbiter) de la Nasa, la cual orbita el planeta rojo y ha recopilado

datos desde hace cinco años.

Las dunas de arena oscura que rodean al casquete polar ártico de Marte están cambiando conforme al

transcurso de las estaciones, a medida que el dióxido de carbono se transforma y desencadena avalanchas

que alteran el paisaje.

AFP (2011). Se modifica el paisaje de Marte. Uno Noticias.

• Según los investigadores, una de las causas principales que generan estos cambios es el dióxido de carbono congelado, o hielo seco, que cubre el área en invierno y cambia a una forma gaseosa para la primavera.

• Algunos astrónomos coinciden en que a los marcianos no les debe de importar el paisaje de su planeta, pues ellos resultan más atractivos como objetos de estudio de los científicos en la tierra.

• Las tormentas de nieve han afectado el paisaje de Marte, ahora se ve más oscuro por las dunas de arena.

• Dicen los científicos que aunque el paisaje de Marte se modifique, continúa siendo uno de los planetas más interesantes y atractivos.

Con las siguientes frases redacta un breve texto.

• No olvides aplicar la adecuación, coherencia y cohesión.

• Se pueden agregar más palabras así como conectores.

• El tipo de texto y la intención comunicativa, tú la decides.

• Te proponemos un reto: sólo puedes utilizar máximo 3 “que”, 3 “y”.

Frases:

• Nos visitará pronto

• No luce muy bien, pero es guapo

• Se me antojó una nieve de chocolate

• Nunca había hablado con ella

• Para empezar

• Realmente era un misterio

• Un antiguo sistema de seguridad

• El lugar era asfixiante, a veces

• ¡Vaya, por fin llegaba a tiempo!

• El sol calentaba mucho

• Ansío ponerme unos zapatos más cómodos

• El trabajo se amontonaba

• Mmm, eso de ser soñador

• Ese uniforme […] cuándo lo cambiarán

• Lo había olvidado por completo

• A la derecha de ese cuarto

• Estableció una forma de gobierno

• Sobre todo cuando platica sobre sus viajes

• Él es muy simpático

• En esa oficina nunca se hablaba del asunto

• Nadie quería aventurarse

• Claro, ahora lo entendía todo

• Empezaba a tomarle cierto cariño

• Tenía hambre a esa hora del día

• ¿En qué mes estamos?

• Tenía la seguridad de que lo esperaría

• ¡la junta semanal!

• Ya no veía con buenos ojoso esa pantalla

• ¿Qué hora es? […] falta mucho para salir

• Creo que a muchos les desespera el reloj

Escribe el hiato o diptongo en cada caso:

1. Comedia

2. Piojo

3. Poesía

4. Real

5. Teatral

6. Tierra

7. Maestra

8. Eutanasia

9. Aurora

10. Gaviota

Lee la carta de Ernesto Guevara que escribió a sus hijos.

Queridos Hildita, Aleidita, Camilo, Celia y Ernesto:

Si alguna vez tienen que leer esta carta, será porque yo no esté entre ustedes. Casi no se acordarán de mí y los más chiquitos no recordarán nada. Su padre ha sido un hombre que actúa como piensa y, seguro, ha sido leal a sus convicciones.

Crezcan como buenos revolucionarios. Estudien mucho para poder dominar la técnica que permite dominar la naturaleza. Acuérdense de que la Revolución es lo importante y que cada uno de nosotros, solo, no vale nada. Sobre todo, sean siempre capaces de sentir en lo más hondo cualquier injusticia cometida contra cualquiera en cualquier parte del mundo. Es la cualidad más linda de un revolucionario.

Hasta siempre, hijitos, espero verlos todavía. Un beso grandote y un gran abrazo de Papá.

1. ¿Con qué intención escribió esta carta Ernesto “Che” Guevara?

2. ¿Qué función del lenguaje predomina?

3. ¿Qué mensaje transmite a sus hijos?

4. ¿Qué características tiene el lenguaje empleado?

Divide silábicamente las siguientes palabras:

maquinista

energúmeno

petróleo

comando

héroe

semántica

nieto

registro

célula

María

Todos los días empleas los prototipos textuales, explica brevemente para qué ocupas cada uno de ellos en tu vida cotidiana.

Narración:

Descripción:

Argumentación:

Diálogo:

Exposición:

Lee el siguiente texto y al final responde las preguntas.

Fusile a ese General…

(Fragmento)

El general Villa le ordena al coronel Benito Artalejo que con una escolta le lleve preso al general Benjamín Yuriar. Al general Villa le importa evitar que se relaje la disciplina en el ejército. Ordena que se fusile al general Benjamín Yuriar. El coronel Juan N. Medina le sugiere que se forme inmediatamente el Consejo de Guerra para que juzgue al citado general Yuriar. El general Villa, con aquella energía inflexible que posee, le da una respuesta:

–Señor, este jefe se ha insubordinado, y yo no estoy aquí para que nadie, entiéndalo bien, nadie juegue conmigo. A usted, que es el jefe de mi estado mayor, le ordenó que me fusile a ese general y me rinda parte de haber cumplido con la orden y después organice, si es necesario, el Consejo de Guerra y que luego se me diga si yo hice bien o mal en ejecutar a un jefe que se me insubordina.

1.- ¿El texto cumplió con tus expectativas? Sí o no, ¿por qué?

2. La anécdota anterior muestra que Villa era:

3.- ¿Por qué mandó fusilar al general Benjamín Yuriar?

4.- ¿Por qué el coronel Juan N. Medina pide que forme el Consejo de Guerra?