wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

test znajomości powieści "Chłopi"

Total questions: 12

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Jakie relacje rodzinne łączyły Macieja Borynę z Kowalową?

a)

teść-synowa

b)

ojciec-córka

c)

zięć-teściowa

2.

Jakie relacje rodzinne łączyły Macieja Borynę z Hanką?

a)

teść-synowa

b)

ojciec-córka

c)

brat-siostra

d)

mąż-żona

3.

A dyć i w oborze, i przy koniach spałbym, byle u ciebie [...]. byle już nie wracać! Byle... – zachłysnął się aż tą prośbą błagalną […] – Zabrała mi pierzynę, bo powiada, że dzieci nie mają pod czym spać... juści... marzły, żem sam je brał do siebie... ale kożuszysko się wytarło i nic mę nie grzeje... i łóżko mi wziena... a po mojej stronie zimno... ani tej szczapy drzewa nie pozwoli... i każdą łyżkę strawy wypomina... na żebry wygania... a kiej mocy nie mam, do ciebiem się ledwie zwlókł...


Kto wypowiada te słowa?

a)

stary Boryna

b)

ksiądz proboszcz

c)

stary Bylica, ojciec Hanki

d)

Antek

4.

O co został oskarżony Boryna przez Jewkę?

a)

o bicie służącej

b)

o ojcostwo jej dziecka

c)

o bezprawne zabranie ziemi

5.

Jakie relacje rodzinne łączyły Józkę z Antkiem?

a)

żona - mąż

b)

siostra - brat

c)

córka - ojciec

6.

Miarkują też wszyscy, że nie musi być z chłopskiego stanu, choć mówi jak wszystkie i nauczny jest; jakże, z Żydem gadał po niemiecku, a we dworze w Drzazgowej – to z panienką, co była la zdrowia w ciepłych krajach, też rozmówił się po zagranicznemu... a od nikogo nic nie weźmie, tyle co kapkę mleka i kromkę chleba, a i za to jeszcze dzieci uczy... powiedają...


O kim mowa?

a)

ojciec Hanki

b)

kleryk Jaś

c)

Roch

d)

wójt

7.

Dobrze robicie, Macieju, dobrze. Jak mój pomarł żebym była sobie poszukała chłopa, to nie komornicą bym dzisiaj była, nie...Głupia byłam, zawierzyłam dzieciom .... na wycug poszłam, gront odpisałam, i co?..


Kto wypowiada te słowa?

a)

Kowalowa

b)

Jewka

c)

Jagustynka

d)

Agata

8.

Wynośta mi się w ten mig z chałupy, żeby ni śladu po was nie ostało! – krzyknął.


W jakich okolicznościach padają te słowa?

a)

wygnanie z domu Antków przez Borynę

b)

wygnanie Jagny z domu rodzinnego

c)

kłótnia sąsiadów o miedzę

9.

Zaznacz przyczyny sporu Antka z Maciejem (syna z ojcem).

a)

różny stosunek do spraw gospodarskich

b)

konflikt o ziemię (zapis)

c)

różne pomysły odnośnie do wychowania Józki

d)

konflikt o kobietę (Jagnę)

10.

Zaznacz zdania prawdziwe:

a)

W powieści zastosowano zarówno poetykę impresjonistyczną, jak i naturalistyczną.

b)

W powieści można wyróżnić czas cykliczny i czas sakralny.

c)

W Lipcach wszyscy mieszkańcy są równi.

d)

Działania bohaterów determinują instynkty i popędy.

e)

O pozycji w społeczności lipieckiej decyduje ilość posiadanej ziemi.

11.

Zaznacz zdania, które odnoszą się do Jagny.

a)

Jagna to młodopolska femme fatale.

b)

W zachowaniu bohaterki widać cechy charakterystyczne dla dekadentów: poczucie niespełnienia, niesprecyzowana tęsknota, ambiwalencja uczuć.

c)

Jagna to bohaterka ściśle przestrzegająca zasad obowiązujących w gromadzie.

d)

Jagna kojarzona jest z takimi cechami jak: cnotliwość, wstrzemięźliwość seksualna i przywiązanie do tradycji.

12.

W narracji powieści wyróżniamy trzech różnych narratorów. Ten, którego nazywamy stylizatorem młodopolskim pojawia się we fragmentach dotyczących:

a)

realistycznych opisów wiejskiego życia

b)

poetyckich opisów

c)

rozmów bohaterów (gwarą)