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Worksheets火车上观日出
Total questions: 17
Worksheet time: 14mins
《火车上观日出》的作者是_______
《火車上觀日出》的作者是_______
(a)
《火车上观日出》是一篇
《火車上觀日出》是一篇
小说
小說
散文
散文
诗歌
詩歌
戏剧
戲劇
“形散神不散”的“神”是指散文的____
“形散神不散”的“神”是指散文的____
描写手法
描寫手法
表达方式
表達方式
修辞方式
修辭手法
中心思想
中心思想
文章的哪一段总结了泰山和黄山看日出的经历,起到了承上启下的作用?
文章的哪一段总结了泰山和黄山看日出的经历,起到了承上启下的作用?
1
2
3
4
文章中哪个词有“年龄超过七十岁”的意思?
文章中哪個詞有“年齡超過七十歲”的意思?
风驰电掣
風馳電掣
慢条斯理
慢條斯理
年逾古稀
年逾古稀
余味尤甘
餘味尤甘
文章中哪个词有“费尽心思,想方设法”的意思?
文章中哪個詞有“費盡心思,想方設法”的意思?
处心积虑
處心積慮
独得之秘
獨得之秘
穷追不舍
窮追不捨
翘首东望
翹首東望
文章中哪个词有“说话做事有条有理,不慌不忙”的意思?
文章中哪個詞有“說話做事有條有理,不慌不忙”的意思?
晨光熹微
晨光熹微
独得之秘
獨得之秘
安详自在
安詳自在
慢条斯理
慢條斯理
文章该如何分段?
文章該如何分段?
(1-2)--(3-4)--(5-9)
1--(2-4)--(5-9)
1--(2-3)--(4-9)
1--(2-5)--(6-9)
以下哪个句子写的是“作者感受”?
以下哪個句子寫的是“作者感受”?
在晨光熹微中,我走出了卧铺车厢,走到了列车的走廊上
在晨光熹微中,我走出了卧铺车厢,走到了列车的走廊上
东方正有一抹胭脂似的像月牙一般的红通通的东西腾涌出来
東方正有一抹胭脂似的像月牙一般的紅通通的東西騰湧出來
我的全身连我的内心立刻激烈地震动了一下
我的全身連我的內心立刻激烈地震動了一下
可是左等右等,我等待的奇迹太阳只是不露面
可是左等右等,我等待的奇迹太陽只是不露面
以下哪个句子是在“叙事”?
以下哪個句子是在“敘事”?
我们好不容易挤了上去,在人堆里争取了一块容身之地,静下心来,翘首东望,恭候日出。
我們好不容易擠了上去,在人堆里爭取了一塊容身之地,靜下心來,翹首東望,恭候日出。
但是,一转瞬间,亮度逐渐增高,由淡白转成了淡红,再由淡红转成了浓红,一片霞光照亮东天。
但是,一轉瞬間,亮度逐漸增高,由淡白轉成了淡紅,再由淡紅轉成了濃紅,一片霞光照亮東天。
我做梦也没有想到会同观赏日出联系起来,我一点寻求的意思也没有
我做夢也沒有想到會同觀賞日出聯繫起來,我一點尋求的意思也沒有
我内心的震惊不是完全很自然的吗?
我內心的震驚不是完全很自然的嗎?
以下哪个句子是在“描写”?
以下哪個句子是在“描寫”?
我曾同小泓摸黑起床,赶到一座小山顶上,那里已经黑压压地挤满了人
我曾同小泓摸黑起床,趕到一座小山頂上,那裡已經黑壓壓地擠滿了人
太阳虽然动,也只是在一个地方动,她安详自在,慢条斯理,威严端重,不慌不忙。
太陽雖然動,也只是在一個地方動,她安詳自在,慢條斯理,威嚴端重,不慌不忙。
此时我的心情简直是用任何言语也形容不出来了
此時我的心情簡直是用任何言語也形容不出來了
这样的日出,从来没有听人说观赏过,连听人谈到过都没有
這樣的日出,從來沒有聽人說觀賞過,連聽人談到過都沒有
第八段中,作者从哪些角度描写太阳?
第八段中,作者從哪些角度描寫太陽?
颜色
顏色
亮度
亮度
听觉
聽覺
形状
形狀
以下哪个句子是比喻句?
以下哪個句子是比喻句?
有时候我甚至看到她鬓云凌乱,衣冠不整
有時候我甚至看到她鬢雲凌亂,衣冠不整
是她在处心积虑,一意追求,追求着火车上的我,一定要我观看她的出现
是她在處心積慮,一意追求,追求着火車上的我,一定要我觀看她的出現
火车风驰电掣,顷刻数里,一刻也不停
火車風馳電掣,頃刻數里,一刻也不停
我彷佛怀着独得之秘,静静地坐在那里
我彷佛懷着獨得之秘,靜靜地坐在那裡
以下哪个句子是拟人句?
以下哪個句子是擬人句?
她彷佛是率领着白云、朝霞、沧海、苍穹,彷佛率领着她那些如云的随从
她彷佛是率領着白雲、朝霞、滄海、蒼穹,彷佛率領着她那些如雲的隨從
此时我的心情简直是用任何言语也形容不出来了
此時我的心情簡直是用任何言語也形容不出來了
而太阳也是一刻也不停,穷追不舍
而太陽也是一刻也不停,窮追不捨
正像印度大诗人泰戈尔每天早晨对着朝阳沈思默祷那样,太阳在我眼中也是神圣不可侵犯的
正像印度大詩人泰戈爾每天早晨對着朝陽沈思默禱那樣,太陽在我眼中也是神聖不可侵犯的
本文的抒情手法属于……
本文的抒情手法屬於……
直接抒情
直接抒情
借景抒情
借景抒情
借物抒情
借物抒情
借事抒情
借事抒情
文章抒发了怎样的感情?
文章抒發了怎樣的感情?
谈谈你对文中“变与不变”的理解。
談談你對文中“變與不變”的理解。
