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El ensayo argumentativo

Total questions: 40

Worksheet time: 24mins

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1.

La palabra ensayo proviene del

a)

Latín

b)

Inglés

c)

Español

d)

Francés

2.

El objetivo del ensayo argumentativo es:

a)

Persuadir, convencer

b)

Describir

c)

Argumentar

d)

Explicar

3.

En el ensayo argumentativo el título es opcional.

a)

Cierto

b)

Falso

4.

¿Qué es el ensayo?

a)

Los ensayos son escritos largos, generalmente en verso

b)

Es una obra literaria breve que contiene una reflexión en verso.

c)

Es un texto en el que se pesa, examina, sostiene o prueba una idea; se trata de un texto en prosa.

5.

Un ensayo es un escrito en prosa que

a)

Debe ser extenso

b)

Puede ser extenso o breve

c)

Debe ser breve

d)

Ninguna de las anteriores

6.

Es una característica presente en todo ensayo

a)

Su cualidad polémica: al ser la expresión del punto de vista del receptor.

b)

No posee cualidad polémica: al ser la expresión del punto de vista del autor.

c)

Su cualidad polémica: al ser la expresión del punto de vista del autor y receptor.

d)

Su cualidad polémica: al ser la expresión del punto de vista del autor.

7.

Los ensayos no presentan estructuras fijas; pero puede esquematizarse en

a)

Conclusión, planteamiento, introducción

b)

Planteamiento, desarrollo, conclusión

c)

Planteamiento, introducción, desarrollo

d)

Planteamiento, bajada o desarrollo, conclusión.

8.

Un ensayo es

a)

Un texto de tema libre cuyo objetivo es convencer o persuadir al lector de las ideas expuestas.

b)

Un texto de tema libre cuyo objetivo es convencer y no persuadir al lector de las ideas expuestas.

c)

Un texto de tema libre cuyo objetivo es lograr que el receptor lea el texto pero que no adopte las ideas expuestas.

d)

Un texto de tema libre cuyo objetivo no convencer o persuadir al lector de las ideas expuestas.

9.

Argumento que el autor utiliza para defender su posición utilizando ejemplos en la premisa

a)

Argumentos de autoridad

b)

Argumentos por analogías

c)

Argumentos por causa-efecto

d)

Argumentos por ejemplos

10.

Son argumentos que toman como ejemplo los estudios o resultados de teorías o ideas concebidas como probables

a)

Argumentos por teorías y generalizaciones

b)

Argumentos por teorías y causa-efecto

c)

Argumentos por causa-efecto y generalizaciones

d)

Argumentos por hechos

11.

Argumentos que presentan datos y análisis ya publicados y aceptados como válidos, se utilizan como ejemplo para defender o rechazar una idea.

a)

Argumentos por datos estadísticos

b)

Argumentos por ejemplos

c)

Argumentos por causa-efecto

d)

Argumentos por teorías

12.

Es un razonamiento que se presenta como lógico, pero que en realidad es independiente de la verdad de las premisas

a)

Una tesis

b)

Una falacia

c)

Un comentario

d)

Un argumento

13.

Es una parte del ensayo que se da mediante una opinión, una pregunta o una hipótesis

a)

Desarrollo

b)

Conclusión

c)

Planteamiento

d)

planteamiento y conclusión

14.

Es la parte del ensayo que anuncia y desarrolla la idea o tesis, se sostiene con argumentos, es donde el autor demuestra el dominio del tema

(a)  

15.

Es el resultado al que se llega con la serie de argumentos expuestos y razonados. El ensayista toma una postura definitiva y puede reiterar lo que ha dicho al principio.

a)

Desarrollo

b)

Conclusión

c)

Introducción

d)

Planteamiento

16.

La principal función del ensayo es

a)

Despertar el interés del lector hacia determinados temas, sin persuadirlo.

b)

Despertar el interés del lector hacia determinados temas, y a la vez escuchar las ideas del receptor

c)

Despertar el interés del lector hacia determinados temas, y a la vez persuadir y convencer.

d)

Despertar el interés del lector hacia determinados temas, y a la vez refutar las ideas remitidas por el autor

17.

Los conectores de adición sirven para:

a)

Añadir información

b)

Separar párrafos

c)

Comparar ideas

18.

Los conectores son...

a)

no son nada.

b)

Palabras que permiten enlazar ideas de un texto.

c)

Palabras que permiten enlazar ideas pero no expresar relación entre ellas.

19.

¿Qué tipo de conectores reformuladores son aquellos que dan pie a una aclaración?

a)

Explicativos

b)

Recapitulativos

c)

Argumentativos

d)

Rectificativos

e)

Distanciadores

20.

¿Qué tipo de conectores son aquellos que sirven para corregir?

a)

Explicativos

b)

Recapitulativos

c)

Argumentativos

d)

Rectificativos

e)

Distanciadores

21.

¿ Cuáles de los siguientes grupos de marcadores textuales cumplen la función de indicar la relación de causa, o de consecuencia entre las frases?

a)

Por esta razón, por lo tanto, entonces resulta que, por tanto, Por consiguiente, De ahí que.

b)

A pesar de todo Ahora bien Con todo Aún así Al mismo tiempo De cualquier modo

c)

Del mismo modo, de modo similar, análogamente e Igualmente.

22.

Son conectores de distanciamiento

a)

O sea, es decir, esto es, a saber, en otras palabras...

b)

En cualquier caso, en todo caso, de todos modos...

c)

En realidad, en el fondo, de hecho...

d)

Mejor dicho, mejor aún, más bien, digo...

23.

¿Qué tipo de marcador textual es "en resumen"?

a)

Explicativo

b)

Recapitulativo

c)

Argumentativo

d)

Rectificativo

e)

Distanciador

24.

Son conectores explicativos

a)

O sea, es decir, esto es, a saber, en otras palabras...

b)

Mejor dicho, mejor aún, más bién...

c)

Además, encima, aparte, incluso.

d)

En cualquier caso, en todo caso, de todos modos...

25.

Son palabras o frases que estructuran un discurso con la finalidad aclarar una idea explicando con detalles

a)

Conectores de distanciamiento.

b)

Conectores de adición

c)

Conectores recapitulativos

d)

Conectores explicativos

26.

Se utilizan para sintetizar el punto de vista asumido y los argumentos que le apoyan.

a)

Conectores de consecuencia

b)

Conectores recapitulativos

c)

Conectores de distanciamiento

d)

Conectores de adición

27.

Son conectores de rectificación

a)

En suma, en conclusión, en definitiva, en fin, al fin y al cobo, después de todo, en resumida cuentas, total, después de todo...

b)

En cualquier caso, en todo caso, de todos modos..

c)

En realidad, en el fondo, de hecho...

d)

Mejor dicho, mejor aún, más bien, digo...

28.

Introduce una idea quitándole relevancia a la anterior, sirve para dar otro giro al asunto abordado

a)

Conectores Explicativos

b)

Conectores de refuerzo

c)

Conectores de distanciamiento

d)

Conectores de adición

29.

Se utilizan para ampliar los argumentos

a)

Conectores de refuerzo

b)

Conectores explicativos

c)

Conectores de rectificación.

d)

Conectores de consecuencia.

30.

En suma, en conclusión, en definitiva, en fin, al fin y al cobo, después de todo, en resumida cuentas, total, después de todo... ¿Son conectores recapitulativos?

a)

b)

No

31.

Son conectores de refuerzo

a)

En realidad, en el fondo, de hecho...

b)

además, encima, aparte, incluso...

c)

Por tanto, por consiguiente, en consecuencia, de ahí, entonces, pues, por ende...

d)

En cualquier caso, en todo caso...

32.

Por tanto, por consiguiente, en consecuencia, de ahí, entonces, pues, por ende... Son conectores

a)

De consecuencia

b)

De Adición

c)

De rectificación.

d)

De refuerzo

33.

Se utilizan en el desarrollo de argumentos de causa-efecto

a)

Conectores de adición.

b)

Conectores recapitulativos.

c)

Conectores de distanciamiento.

d)

Conectores de consecuencia.

34.

Además, encima, aparte, incluso... ¿Son conectores de adición?

a)

b)

No

35.

Se utiliza para agregar más información en el desarrollo de la argumentación.

a)

Conectores de refuerzo

b)

Conectores de consecuencia

c)

Conectores de adición

d)

Conectores recapitulativos

36.

Expresan cualidades o estados de los sustantivos a los que se refieren.

a)

Sustantivos

b)

Pronombres

c)

Adjetivos

d)

Verbos

37.

Expresan cualidades o estados de los sustantivos a los que se refieren.

a)

Sustantivos

b)

Pronombres

c)

Adjetivos

d)

Verbos

38.

La primera persona del verbo es:

a)

Aquella en la que el emisor no es el mismo sujeto de la acción.

b)

Aquella en la que el receptor es el sujeto de la acción.

c)

Aquella en la que el emisor no participa en la acción.

d)

Aquella en la que el emisor es el mismo sujeto de la acción, es decir, es el que realiza la acción.

39.

¿Por qué se le llama “subjetivemas” o “expresiones subjetivas”?

a)

Por la carga valorativa que añaden al discurso implicando explícitamente al emisor lírico.

b)

Por la carga valorativa que añaden al discurso implicando explícitamente al receptor lírico.

c)

Porque no permite valoraciones personales.

d)

Por el lenguaje que contiene es totalmente objetivo.

40.

Son una serie de unidades lingüísticas que el emisor lírico utiliza para asumir de manera explícita su opinión sobre una temática en el texto.

a)

Subjetivemas o expresiones objetivas y subjetivas.

b)

Subjetivemas o expresiones subjetivas.

c)

Subjetivemas o expresiones objetivas.

d)

Expresiones no subjetivas.