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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL II

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

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1.

Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio

a)

Práctica

b)

Cognición

c)

Aprendizaje

d)

Enseñanza

2.

Teoría del desarrollo según: Albert Bandura

a)

Conductismo clásico

b)

Conductismo operante

c)

Aprendizaje social

d)

Desarrollo Psicosocial

3.

Y si me equivoco en frente de todos

a)

Pensamiento

b)

Emoción

c)

Conducta

4.

Se van a reír de mí

a)

Pensamiento

b)

Emoción

c)

Conducta

5.

Tristeza

a)

Pensamiento

b)

Emoción

c)

Conducta

6.

Sonreír

a)

Pensamiento

b)

Emoción

c)

Conducta

7.

La niñez media comprende las edades entre...

a)

3-6 años

b)

11 meses-6 años

c)

6-11 años

d)

5-12 años

8.

Definición de Psicología del Desarrollo:

a)

Rama de la psicología que se encarga de prevenir, evaluar, diagnosticar y tratar trastornos psicológicos.

b)

Rama de la psicología que se encarga del estudio de los cambios que experimenta un individuo en cada una de las etapas de su ciclo vital.

c)

Rama de la psicología estudia la forma en la que se produce el aprendizaje humano.

d)

Estudia la relación entre las emociones, el estrés y el riesgo de enfermedad.

9.

El objeto de estudio de la psicología es:

a)

Un fenómeno psicológico

b)

La Conducta

c)

La psiquis

d)

El ser humano

10.

La psicología tiene por objetivo:

a)

Describir, explicar, predecir y modificar la conducta humana.

b)

Estudiar al ser humano de una forma integral.

c)

Analizar la estructura y funcionamiento de la sociedad humana.

d)

Estudiar las enfermedades que afectan al ser humano.

11.

Un ejemplo de los factores psicológicos es:

a)

Las emociones

b)

La herencia

c)

La educación

12.

Un ejemplo de factores sociales es:

a)

La crianza

b)

La edad de los padres

c)

La voluntad

13.

Sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida.

a)

Ausbel

b)

Piaget

c)

Vigotsky

d)

Bandura

14.

¿Quién dijo: “las conductas complejas se van construyendo, el niño va pasando por estadios”?

a)

Jean Piaget.

b)

Lev Vigotsky.

c)

El Papa Francisco.

d)

Jaques Lacan

15.

Piaget concibe al niño como...

a)

...un organismo activo que va pasando por una serie de estadios.

b)

...un sujeto que atraviesa diferentes fases en donde pueden darse fijaciones.

c)

...un individuo que se sirve de estructuras, que tienen una base física y que se imponen por sus cualidades.

d)

...un procesador de información que construye representaciones internas del mundo y modelos de su propia conducta.