wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Tekst "Nowa pani"

Total questions: 18

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Czyj rysunek wykorzystała Magi Mag do zaklęcia?

a)

Wiki

b)

Patrysia

c)

Zuzki

d)

Jasia

2.

Co robił często Jaś podczas lekcji przed przybyciem do klasy nowej nauczycielki?

a)

Przeszukiwał kieszenie w nadziei, że znajdzie cukierek.

b)

Chodził po klasie i głośno rozmawiał.

c)

Skarżył, że ktoś zabrał mu bez pytania kredkę.

d)

Puszczał w powietrze papierowe samoloty.


3.

Nowa nauczycielka uważała, że zaklęcia

a)

służą do zaspokajania własnej chciwości.

b)

nie służą do krzywdzenia innych.

c)

służą do zamiany innych w żaby.

d)

nie służą do zbierania liści z boiska.

4.

Ostatnia wychowawczyni klasy III a pewnego dnia wybiegła ze szkoły,

a)

wrzeszcząc przeraźliwie, i nie pojawiła się już nigdy więcej.

b)

szlochając głośno, i wróciła dopiero po dwóch tygodniach.

c)

płacząc głośno, i nie pojawiła się do końca miesiąca.

d)

szlochając głośno, i nie pojawiła się już nigdy więcej.


5.

Jak nazywał się woźny grabiący liście na boisku?

(a)  

6.

Który z uczniów był uznawany za jedną z najbardziej niebezpiecznych jednostek demoralizujących?

(a)  

7.

Zuzka zaproponowała, aby w ramach pierwszego zaklęcia

a)

zamienić wszystkie kredki na lizaki.

b)

przemienić III b w żaby.

c)

usunąć zeschnięte liście z boiska.

d)

wyczarować cukierki.


8.

Morgana Magnes była

a)

wysoka, miała zielone oczy i długie czarne włosy.

b)

niska, miała krótkie czarne włosy i przenikliwe oczy.

c)

wysoka, miała długie czarne włosy i niebieskie oczy.

d)

niska, miała przenikliwe oczy i długie jasne włosy.


9.

III a cieszyła się opinią

a)

najgrzeczniejszej klasy w szkole.

b)

najzdolniejszej klasy w szkole.

c)

najgorszej klasy w szkole.

d)

najlepszej klasy w szkole

10.

Magi Mag była przekonana, że


A. C.

B. D.

a)

nie można we wszystko wierzyć.

b)

wszystko można logicznie wytłumaczyć.

c)

nigdy nie zdarzają się rzeczy niemożliwe.

d)

czasem zdarzają się rzeczy niemożliwe.

11.

Nowa nauczycielka

a)

różniła się od innych nauczycieli wyglądem i sposobem bycia.

b)

różniła się od innych nauczycieli jedynie wyglądem zewnętrznym.

c)

była bardzo podobna do innych nauczycieli pod względem wyglądu.

d)

była bardzo podobna do innych nauczycieli pod względem zachowania.

12.

Kiedy dzieci otworzyły oczy,

a)

na boisko spadły dodatkowe liście.

b)

z obrazka Wiki zniknęły liście.

c)

z boiska zniknęły wszystkie liście.

d)

na boisku leżała sterta świeżych liści.

13.

Demoralizacja to

a)

przesadne przekonanie o swojej wartości.

b)

pozbawienie kogoś lub czegoś popularności.

c)

wprawienie w stan zakłopotania, przygnębienia.

d)

odrzucenie obowiązujących norm moralnych.

14.

Określenia czadowa ksywka można używać jedynie

a)

w codziennych, spontanicznych rozmowach.

b)

w odczytach wygłaszanych przez naukowców.

c)

w oficjalnych, publicznych wystąpieniach.

d)

podczas odpowiedzi na lekcjach języka polskiego.

15.

Którym związkiem wyrazowym nie można zastąpić zdania: „Woźny Kłaputko stał oparty o grabie i z niedowierzaniem przecierał oczy”?

a)

postawić oczy w słup

b)

spojrzeć spod oka

c)

zrobić wielkie oczy

d)

nie wierzyć własnym oczom

16.

Które stwierdzenie pasuje do fragmentu poznanej książki?

a)

Nowa nauczycielka zupełnie nie znalazła posłuchu wśród uczniów.


b)

Wszystkie opowiedziane w tekście wydarzenia mogły mieć miejsce w rzeczywistości.

c)

Nie wszystko, o czym jest mowa w tekście, mogło wydarzyć się naprawdę.

d)

Nowa nauczycielka bardzo przypominała swoją poprzedniczkę.

17.

Na podstawie informacji podanych w tekście można przypuszczać, że Jasio


A. C.

B.

a)

nie sprawiał problemów wychowawczych. D. sprawiał problemy wychowawcze.

b)

był bardzo grzecznym chłopcem.

c)

zawsze z uwagą słuchał nauczycieli.

d)

sprawiał problemy wychowawcze.

18.

O Magi Mag można powiedzieć, że jest

a)

główną i tytułową postacią utworu.

b)

tylko tytułową postacią utworu.

c)

tylko główną postacią utworu.

d)

postacią drugoplanową.