wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Atividades de revisão do 4º BIMESTRE - 7 ano.

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

A RESENHA CRÍTICA é um texto...

a)

Dissertativo-argumentativo

b)

Expositivo-argumentativo

c)

Descritivo-argumentativo

d)

Nenhuma das alternativas

2.

O primeiro passo para a escrita de uma RESENHA CRÍTICA É...

a)

Fazer o levantamento de uma tese

b)

Fazer a organização dos argumentos

c)

Fazer uma análise interpretativa

d)

Fazer uma forte crítica

3.

A ação sob um novo olhar


O cineasta Luc Besson é catalogado como o diretor francês que mais se parece com um profissional americano de Hollywood, por seus longas serem carregados de ação explosiva, além de quase sempre protagonizados por anti-heróis típicos de produções da terra do Tio Sam. A presença de astros consagrados reforça essa definição — basta lembrar filmes icônicos como “Nikita” (que virou até seriado nos EUA), “O profissional”, “O quinto elemento” e as franquias “Carga explosiva” e “Busca implacável”. A diferença de Besson está no modo inteligente como ele insere, num peculiar cinema comercial, arte e reflexão sem parecer picaretagem, conseguindo atrair a simpatia de diferentes públicos.

“Lucy” é o mais novo projeto com essa sua marca: a estrela Scarlett Johansson surge numa história que, num primeiro momento, lembra um filme de super-herói. Scarlett faz uma mulher acidentalmente envolvida na negociação de uma droga experimental, que, ao entrar em sua circulação, faz com que ela aumente a utilização de seu cérebro em 100%. A turbinada resolve então procurar um pesquisador (Morgan Freeman) do assunto, ao mesmo tempo em que um traficante está à sua procura.

Com o filme colocado dessa forma, Lucy parece uma prima próxima da personagem Viúva Negra, também interpretada por Scarlett na série de filmes com super-heróis da Marvel — igualmente com cenas eletrizantes de luta. Mas “Lucy” (no original) também faz uma reflexão em torno de questões como evolução, metafísica e tempo. Percebe-se que Besson se diverte pelo jeito como desenvolve a narrativa: a cada estágio de transformação de Lucy, o diretor intercala as explicações científicas do tal pesquisador. Tudo de maneira a sustentar o conceito por trás da trama, desenvolvido com extrema habilidade e num ritmo propositalmente acelerado com objetivo de dar credibilidade ao improvável.

A AÇÃO sob um novo olhar. Disponível em: <http://rioshow.oglobo.globo.com/cinema/eventos/criticas-profissionais/lucy-11057.aspx>. Acesso em: 16 de agosto de 2014.


O texto acima é um exemplo do gênero textual:

a)

resenha.

b)

ensaio.

c)

biografia.

d)

resumo.

e)

editorial.

4.

A palavra destacada no excerto é: “O comentarista de esporte Cléber Machado comentava a rodada do final de semana do futebol quando exibiu a goleada do Palmeiras sobre o Avaí por 5 a 0. Ele explicava que o goleiro Marcos desistiu de bater um pênalti após um gesto negativo do técnico Luiz Felipe Scolari.”

a)

substantivo, pois substitui um nome.

b)

adjetivo, pois caracteriza um substantivo.

c)

pronome pessoal do caso reto, sua função é substituir um nome utilizado anteriormente no parágrafo.

d)

pronome pessoal do caso oblíquo e complementa o sentido do verbo explicava.

5.

Retome novamente a leitura do segundo parágrafo do texto: “O comentarista de esporte Cléber Machado comentava a rodada do final de semana do futebol quando exibiu a goleada do Palmeiras sobre o Avaí por 5 a 0. Ele explicava que o goleiro Marcos desistiu de bater um pênalti após um gesto negativo do técnico Luiz Felipe Scolari.” No lugar do pronome ele, para estabelecer coesão no texto é possível empregar:

a)

O comentarista de esporte Cléber Machado.

b)

O jornalista.

c)

O time.

d)

A jornalista.

6.

No exemplo "•O cachorro latiu. Ele fica irritado quando há pessoas na rua, mas é um animal bastante amável." a palavra "animal" aponta para "cachorro" por meio de:

a)

anáfora

b)

catáfora

c)

elipse

7.

No exemplo "Tanto a família quanto a escola são espaços privilegiados para a educação. Tanto nesta como naquela é necessária muita paciência com os adolescentes."

a)

o termo sublinhado se refere a "família" e o em vermelho se refere a "escola"

b)

o termo sublinhado se refere a "escola" e o em vermelho se refere a "família"

c)

ambos os termos se referem tanto a "família" quanto a "escola"

d)

ambos se referem a "escola".

8.

Qual o nome que damos a uma relação de semelhança entre as palavras?

a)

homógrafas

b)

sinônimas

c)

antônimas

d)

parônimas

9.

Substitui a palavra "ociosidade"por uma sinônima, na frase: "A ociosidade é a mãe de todos os vícios."

a)

droga

b)

preguiça

c)

dor de cabeça

d)

fama

10.

Que relação existe entre jovem e velho ?

a)

sinônimos

b)

antônimos

11.

"Ando devagar porque já tive pressa

Levo esse sorriso, porque já chorei demais."

As palavras destacadas são:

a)

Sinônimas

b)

Antônimas

c)

Polissêmicas

12.

Na oração "Doe sangue", o termo "sangue" é

a)

verbo de ligação

b)

objeto direto

c)

objeto indireto

d)

predicativo do sujeito

13.

No segundo quadrinho, qual termo é objeto indireto?

a)

Eu

b)

gosto

c)

de contas de matemática

d)

nenhuma das alternativas

14.

Em "Aprecio a brisa da manhã", o verbo aprecio é

a)

VTD

b)

VTI

c)

VTDI

15.

Que nome recebe o complemento que se liga diretamente ao verbo, sem preposição?

a)

Objeto indireto.

b)

Objeto direto.

16.

Que nome recebe o complemento que se liga ao verbo por meio de preposição?

a)

Objeto indireto.

b)

Objeto direto.

17.

Assinale a oração que possua um objeto direto e indireto.

a)

Quero um carro de presente de natal.

b)

Meus pais compraram um novo carro.

c)

Devolveram o carro para a família.

d)

Joguei vôlei na quadra do colégio.

18.

Em "Com o passar do tempo, Robinson começou a desconfiar de possíveis habitantes", temos um complemento verbal do tipo

a)

Direto (sem preposição)

b)

Indireto (com preposição)

19.

O que significa dizer quando classificamos um verbo como intransitivo?

a)

Significa que ele não precisa de complemento

b)

Significa que ele precisa de complemento com preposição

c)

Significa que ele precisa de um predicativo do objeto

d)

Significa que ele precisa de um complemento sem preposição

20.

O que são orações coordenadas?

a)

Orações dependentes semanticamente e sintaticamente.

b)

Orações independentes sintaticamente.

c)

Orações subordinadas.

d)

Orações principais.

21.

O QUE É PERÍODO COMPOSTO?

a)

É um enunciado de sentido completo construído com uma oração absoluta.

b)

Quando há apenas uma oração, ou seja, um verbo.

c)

É aquele constituído por mais de uma oração.

d)

As orações se ligam pelo sentido, mas não existe dependência sintática entre elas.

22.

Bernardo ainda vivia com os pais, precisava, pois, obedecer as regras da casa.


A oração sublinhada é classificada como:

a)

Oração coordenada conclusiva

b)

Oração coordenada aditiva

c)

Oração coordenada explicativa

d)

Oração coordenada alternativa

23.

"Os funcionários fizeram uma reclamação coletiva, porque estavam com os salários atrasados"


A oração sublinhada é classificada como:

a)

Oração coordenada alternativa

b)

Oração coordenada adversativa

c)

Oração coordenada conclusiva

d)

Oração coordenada explicativa

24.

"Ora pretendia morar no exterior, ora desejava permanecer em seu país"


As orações acima são classificadas como:

a)

Orações coordenadas aditivas

b)

Orações coordenadas alternativas

c)

Orações coordenadas explicativas

d)

Orações coordenadas conclusivas

25.

Ligue as orações com uma conjunção que estabeleça um sentido adequado entre elas:


"Paula já chegou, ___________ a luz de seu apartamento está acesa"

a)

e

b)

mas

c)

porque

d)

nem