WorksheetsSCL in HE
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
Merupakan karakteristik adult learner
Self-directed
Life experience and knowledge
Learning oriented
Relevance oriented
Process oriented
Ide dasar dari student-centeredness adalah "student might not only choose _______ to study, but ______ and ______ that topic might be an interesting one to study'' (O'Neill, 2005)
what, where, when
when, how, why
what, how, why
how, what if and why
Apa yang diharapkan terjadi pada proses Student Centered Learning (SCL) yang tidak didapatkan pada Teacher Centered Learning (TCL)?
Rote Learning
Meaningful Learning
Spoon-feeding Learning
Interesting Learning
Apa peran dosen pada proses pembelajaran aktif (interactive learning)?
Narasumber
Mentor
Fasilitator
Mitra diskusi
Di dalam pembelajaran interaktif, maka harus ada interaksi antara mahasiswa, interaksi dengan dosen dan interaksi dengan content. Apa ciri-ciri interaksi content?
melibatkan prior knowledge
mahasiswa menganalisis
melibatkan pengalaman
melibatkan tiga komponen kompetensi
Kemandirian adalah salah satu karakteristik pendidikan tinggi. Apa yang harus dimiliki oleh mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan pembelajaran mandiri?
kemampuan mengajukan pertanyaan
menilai secara kritis informasi baru
mengidentifikasi kesenjangan pengetahuan
refleksi kritis terhadap pencapaian pembelajaran
Merupakan pernyataan yang benar mengenai pembelajaran kooperatif
Merupakan rangkaian dengan pembelajaran kolaboratif
Lebih relevan dibanding pembelajaran individu
lebih fokus pada pencapaian pembelajaran secara kelompok
lebih fokus pada pencapaian pembelajaran individu
Manakah pernyataan yang benar mengenai pembelajaran kontekstual?
menggabungkan content dengan pengalaman harian
aktivitas minds on harus ada, namun hands on tidak mesti ada
mendorong pemahaman teori dengan praktik
harus ada proses umpan balik
penilaian dapat dilakukan dengan observasi
Karakteristik SCL
pembelajar aktif (mentally and physically)
kesempatan eksplorasi ilmu
kolaboratif, kooperatif, kontekstual
alih fungsi dosen menjadi fasilitato
Merupakan dua hal yang paling penting dalam perancangan pembelajaran kontekstual
capaian pembelajaran dan course design
course design dan blueprint assessment
blueprint assessment dan umpan balik
evaluasi dan monitoring
