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第二次多元評量-文意理解(L5~L8)

Total questions: 16

Worksheet time: 10mins

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1.

在海倫.凱勒的奇蹟一文中,為了讓海倫.凱勒接近大自然,老師帶著她做了許多事,但不包含下列何者?

a)

在田野裡跑跑跳跳

b)

在小河裡游泳

c)

在泥土裡種下種子

d)

在草地上打滾

2.

根據海倫.凱勒的奇蹟一文,下列何者是海倫.凱勒克服障礙的成果?

a)

學會打滾

b)

學會製作點字書

c)

學會發聲說話

d)

學會跑跑跳跳

3.

海倫.凱勒的奇蹟一文是按何種方式敘寫?

a)

訪問過程

b)

地點遠近

c)

時間先後

d)

事件大小

4.

關於海倫.凱勒的奇蹟一文的敘述,下列哪些錯誤?(多選)

a)

蘇利文老師不贊成海倫.凱勒到戶外摸索

b)

「如果沒有老師的愛,就沒有今天的她。」是敘述海倫.凱勒對蘇利文的影響

c)

「她最後克服了失明與失聰的障礙,完成了大學學業。」這句話描寫出海倫.凱勒的成就

d)

海倫.凱勒一直到大學畢業才遇見蘇利文老師

5.

在海倫.凱勒的奇蹟一文中,提到海倫‧凱勒「鼓勵身心障礙者走出生命的幽谷」。句中的「生命的幽谷」是指什麼?

a)

對人生負面消極的想法

b)

對人生充滿希望的態度

c)

對人生正面積極的態度與看法

d)

面對挫折的容忍力

6.

我們可以從海倫.凱勒的奇蹟一文中學習到哪些態度?(多選)

a)

努力克服障礙

b)

鼓勵他人

c)

把愛傳下去

d)

勇敢做自己

7.

根據讀書報告││林書豪的故事一文,文章中包含哪些項目?

a)

作者簡介

b)

書籍資料

c)

內容簡介

d)

讀後心得

8.

讀書報告──林書豪的故事一文中,林書豪從小就好動,媽媽對林書豪的教育堅持什麼原則?

a)

把身體練好再打球

b)

把功課做完再打球

c)

把家事做完再打球

d)

把書法寫完再打球

9.

讀書報告──林書豪的故事一文中,提到「機會是留給準備好的人」。下列何者是 林書豪所做的準備?(多選)

a)

認真觀看球賽

b)

堅持體能訓練

c)

和教練打好關係

d)

保持隨時可以上場的狀態

e)

賄賂隊友

10.

下列何者不適合用來形容讀書報告──林書豪的故事一文中,林書豪的表現?

a)

永不放棄

b)

追求夢想

c)

有備無患

d)

孤注一擲

11.

根據攀登生命的高峰一文,哪些是攀登世界最高峰需要具備的條件?

a)

交友廣闊

b)

強健的體魄

c)

極大的耐力

d)

能適應低氧的環境

12.

攀登生命的高峰一文中,攀登世界最高峰的挑戰包括什麼項目?(多選)

a)

沉重的裝備

b)

克服極大的溫差

c)

登山速度的考驗

d)

跌落谷底的危險

13.

根據攀登生命的高峰一文,江秀真在登頂的過程中,體力已用盡。「究竟是要努力前進,還是折回?」這句話傳達出怎樣的心境?

a)

難過傷心

b)

困惑矛盾

c)

虛心請教

d)

失望懊惱

14.

根據攀登生命的高峰一文,江秀真在登頂的過程中,心中曾經感到困惑,後來是腦中閃過怎樣的畫面鼓舞了自己?

a)

出書的欣喜

b)

登頂成功

c)

名利雙收

d)

獲得獎金

15.

據攀登生命的高峰一文,江秀真在登頂的過程中遭遇各種危險、克服障礙、成功登頂,她的心情在這一段歷程有怎樣的轉折?(請將困惑、鎮定、煎熬、欣喜來排序)

(a)  

16.

根據美味的一堂課一文,文文姐姐採用怎樣的方式分享?

a)

先請大家品嘗美食,再解說做法

b)

先看影片,再分組討論,最後製作美食

c)

先看影片,再一邊說明,最後教大家做美食

d)

先請同學分享美食經驗,再介紹各國美食