Worksheetsمراجعة القواعد لنهاية الفصل الدراسي الأول للصف العاشر
Total questions: 14
Worksheet time: 7mins
أي العبارات الآتية تضمنت لا النافية للجنس؟
لا تقصّــرْ في واجبك.
أحب سمـاع القرآن لا الأغاني.
لا يُحبُّ الله الجهر بالسوء.
يا ولــدي: النصيحة الطيبة لا ثمنَ لها.
أي الأبيات الآتية احتوت (لا) النافية للجنس؟
لا الأمرُ أمري ولا التدبيرُ تدبيري ولا الشؤون التي تَجري بتقديري
بلى أنا مشتاقٌ وعنديَ لوعة ٌ ولكنَّ مثلي لا يذاعُ لهُ سرُّ !
إذا لم يكن صفو الوداد طبيعة ً فلا خيرَ في ودٍ يجيءُ تكلُّفا
فلا تنكريني، يابنة َ العمِّ ، إنهُ ليَعرِفُ مَن أنكَرْتِهِ البَدْوُ وَالحَضْرُ
ما سبب إهمال عمل (لا) فيما يأتي؟
لا الإفراط محمود ولا التفريط
لأن اسمها معرفة
لأنها مسبوقة بحرف الجر.
لأنها لا تفيد نفي الجنس كاملا.
لأنه فصل بينها وبين اسمها بفاصل.
ما سبب إهمال عمل (لا) فيما يأتي؟
القرآن الكريم ربيع القلوب بلا شك.
لأن اسمها معرفة
لأنها مسبوقة بحرف الجر.
لأنها لا تفيد نفي الجنس كاملا.
لأنه فصل بينها وبين اسمها بفاصل.
لا ظالم محبوب "
ما نوع اسم لا في الجملة السابقة؟
مفرد
مضاف
شبيه بالمضاف
شبه جملة
أيُّ الجمل الآتية احتوت على (كم) الاستفهاميَّة؟
كم من مدرسٍ يفهمك.
من كم مدرسٍ تفهم.
كم مدرسًا يفهمك.
كم من مدرسين أفهموك.
أيٌّ من الجمل الآتية تضمن كم الخبريَّة ؟
كم قلمًا اشتريتَ.
كم ساعةً ذاكرتِ.
بكم ريالٍ اشتريتَ القلم.
كم من رجلٍ ضحَّى بنفسه من أجل وطنه.
ما الآية التي حوت أسلوب قسم فيما يأتي ؟
" وَرَبُّكَ الْغَفُورُ ذُو الرَّحْمَةِ "
" فَآمِنُوا بِاللَّهِ وَرَسُولِهِ وَالنُّورِ الَّذِي أَنزَلْنَا "
" كذلك يُبَيِّنُ اللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ"
" فَوَرَبِّ السَّمَاءِ وَالْأَرْضِ إِنَّهُ لَحَقٌّ مِّثْلَ مَا أَنَّكُمْ تَنطِقُونَ"
أيُّ البدائل الآتية حوت أسلوب قسم؟
"وما ربك بظلَّامٍ للعبيد"
باللهِ لا تُصادقْ من يظلمُ.
" أليسُ اللهُ بأحكمِ الحاكمينَ"
"إنَّ اللهَ غفورٌ رحيمٌ"
أيُّ من البدائل جاءت أداة القسم اسمًا؟
والله لأحافظنَّ على الصَّلاةِ.
يمينًا لقد فهمتُ الدَّرسَ.
أقسمُ باللهِ لأنصرنَّ الحقَّ.
وربِّ الكعبةِ إنَّ الموتَ حقٌ.
أيُّ الخيارات الآتية واجبة التوكيد بالنون؟
بالله ُلسوف تعودُ القدس.
يمينُ الله، لا يهمل المجتهد دروسه.
يمنعُ الدينُ الإسلامي مجتمعنا من الحرام.
أقسمُ بالله لأشاركن في مساعدة الضعفاء.
أيُّ الجمل الآتية حوت نعتًا ؟
الطالبُ المهذَّبُ مطيعٌ معلمه .
رأيتُ الطالبَ مهذَّبًا مطيعًا معلمه .
أصبحَ الطالبُ مهذَّبًا مطيعًا معلمه .
إنَّ الطالبَ مهذَّبٌ مطيعٌ معلمه .
حدِّدي النَّعتَ في الجملة الآتية ،واذكري نوعه.
التقيتُ بعلماءَ متواضعينَ بأخلاقهم.
النعت : متواضعين ، ونوعه : مفرد
النعت : متواضعين ، ونوعه : جملة
النعت : علماء ، ونوعه : مفرد
النعت : علماء ، ونوعه : جملة
أيُّ الجمل الاتية جاء فيها النعت مفردا؟
وصل الطالبُ المتأخرُّ.
وصل طالبٌ يحمل كتبه.
وصل طالب وهو مسرع.
وصل طالب في سرعةٍ.
