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Repaso de propiedades textuales

Total questions: 10

Worksheet time: 6mins

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1.

Es la manera de relacionar y unir las distintas palabras, oraciones y párrafos del texto para hacerlo más atractivo y claro.

a)

Coherencia.

b)

Cohesión.

c)

Adecuación.

d)

Concordancia.

2.

¿Cómo se llama el mecanismo de cohesión que emplea pronombres, palabras o frases, para evitar la repetición del referente?

a)

Sustitución.

b)

Elipsis.

c)

Conectores

d)

Repetición.

3.

¿Cómo se llama el mecanismo de cohesión consistente en eliminar información que está sobreentendida, y que el receptor puede inferir?

a)

Repetición.

b)

Sustitución.

c)

Elipsis.

d)

Conector.

4.

Elige la opción que contiene las palabras que completan correctamente el enunciado:

Cada uno de los participantes _____ un diploma y un obsequio cuando _____ el curso.

a)

recibió - terminó

b)

recibieron - terminaron

c)
  • recibió - terminaron

d)
  • recibieron - terminó

5.
  • Elige la opción que contiene la secuencia de conectores que restituyen correctamente la coherencia del texto:

  • La lectura es una actividad muy beneficiosa para el desarrollo cognitivo, emocional y social de las personas. _____, mejora la comprensión, el vocabulario, la ortografía y la expresión escrita. _____, estimula la imaginación, la creatividad, la memoria y el pensamiento crítico. _____, favorece la empatía, el respeto, la tolerancia y el diálogo.

a)
    • Por lo tanto ― Así mismo ― Por eso

b)
  • Por ejemplo ― Además ― Sin embargo

c)
  • Además ― También ― Asimismo

d)
  • Por otro lado ― No obstante ― En cambio

6.

La coherencia se consigue con los siguientes elementos:

a)

Conectores y preposiciones.

b)

Elipsis y sustituciones.

c)

Unidad temática y orden lógico.

d)

Conectores y sustituciones.

7.

¿En qué orden deben aparecer estas ideas para formar un texto coherente?


Energía atómica

1. En muchos países las estaciones de energía atómica generan electricidad.

2. La energía atómica proporciona una terrible arma destructiva.

3. Es posible que algún día también sirva para mover aviones.

4. Esa misma energía, es valiosa cuando se utiliza con otras intenciones.

a)

2 , 3, 4, 1

b)

2 , 4, 1, 3

c)

2, 4, 3, 1

d)

2, 3, 1, 4

8.

En la oración “Francisco llegó a la cima de su trabajo; pocos creían que alcanzaría la cima tan joven”. ¿Qué sinónimo se puede utilizar para evitar la repetición de la palabra "cima"?

a)

valle

b)

cumbre

c)

monte

d)

altura

9.

¿Qué es la adecuación?

a)

Es la adaptación del texto a la situación y al receptor para lograr una comunicación efectiva.

b)

Es la manera de relacionar y unir las distintas palabras, oraciones y párrafos del texto para hacerlo más atractivo y claro.

c)

Es mantener la unidad temática y el orden lógico de un texto.

d)

Es la correspondencia de género y número entre dos o más palabras.

10.

Si la intención de un emisor es convencer a los receptores a que no abandonen perros en la calle, ¿cuál sería el mensaje correcto?

a)

Abandonar un perro es un acto irresponsable.

b)

Los amigos no se abandonan. Tu perro nunca te abandonaría.

c)

Si tienes un perro es tu deber alimentarlo y darle un techo.

d)

Los perros también sienten; ¡cuídalos!