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Unidad I. El dibujo como lenguaje.

Total questions: 12

Worksheet time: 4mins

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1.

¿En qué periodo de la prehistoria se originaron los procesos: mágico religioso, escritura-idiomático y sentimentalización-estética?

a)

Paleolítico

b)

Mesolítico

c)

Neolítico

2.

¿En qué periodo de transición se originaron los dibujos esquemáticos (ideogramas)?

a)

Paleolítico

b)

Mesolítico

c)

Neolítico

3.

¿A finales de qué siglo el dibujo deja de ser dependiente de otras artes y oficios y empieza a gozar de cierta autonomía?

a)

A finales del siglo XX

b)

A finales del siglo XVII

c)

A finales del siglo XIX

4.

Es un signo NO lingüístico pero dibujado representa de forma casi real un objeto o un significado.

a)

Ideograma

b)

Escritura

c)

Pictograma

5.

Es una imagen gráfica o símbolo que representa ideas. No son tan directas o literales.

a)
b)
c)
d)
6.

Es un ejemplo del dibujo profano que se generó en el último periodo de la prehistoria

a)
b)
c)
d)
7.

No verbal, sintético, concreto, analógico, atemporal, no racional, espacial, intuitivo, holístico, son conceptos relacionados al:

a)

Hemisferio derecho

b)

Hemesferio izquierdo

c)

Corpus callosum

8.

Hasta que se hicieron estudios científicos se le consideró por mucho tiempo como el hemisferio cerebral dominante

a)

Hemisferio derecho

b)

Corpus callosum

c)

Hemisferio izquierdo

9.

Verbal, analítico, simbólico, abstracto, temporal, racional, lógico, lineal, son conceptos relacionados al:

a)

Corpus Callosum

b)

Hemisferio izquierdo

c)

Hemisferio derecho

10.

Debido a su sistema de percepción el hemisferio derecho puede favorecer la práctica de:

a)

El dibujo

b)

El estudio de las ciencias

c)

Las matematicas

11.

Desde el punto de vista gráfico, al variar el grosor de la línea al dibujar, ésta nos puede ayudar a sugerir:

a)

Los colores de las formas

b)

Conceptos e ideas del dibujo

c)

La espacialidad y la luz

12.

¿Para qué nos sirve encajar/encuadrar un dibujo en el formato?

a)

Para dividir el formato a la mitad y colocar una figura geométrica rectangular.

b)

Para centrar y controlar los límites y el tamaño de la figura a dibujar

c)

Para conocer aunque básicamente la anatomía del cuerpo humano