NEW
Font size
WorksheetsFelsefe İle Düşünme
Total questions: 9
Worksheet time: 18mins
I. İnsanın olay, varlık veya herhangi bir düşünceye dair bir anlayış geliştirmesi
II. Doğru ya da yanlış bir yargı bildiren cümleler
III. Belli kanıtlara dayanarak ortaya atılan yeni bir yargı
Verilen tanımlar sırasıyla aşağıdaki kavramlardan hangisine karşılık gelir?
Önerme – görüş – argüman
Önerme – argüman – görüş
Görüş – önerme – argüman
Argüman – görüş – önerme
Görüş – argüman – önerme
“Dünya yuvarlaktır.” önermesi “Dünya” diye adlandırdığımız gezegenin yuvarlak olması halinde doğru, olmaması halinde ise yanlış değeri almaktadır. Buna karşılık “Dünya” kendi başına ne doğrudur ne yanlıştır; fakat o gerçek bir varlıktır.
Buna göre doğruluk ve gerçeklik ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
Doğruluk bir değerdir.
Gerçeklik bir tür var olma durumudur.
Doğruluk, düşünceye bağlıdır.
Gerçeklik, insan algısından bağımsızdır.
Doğruluk, bilginin nesnesine uygunluğudur.
Felsefede ileri sürülen bir görüş ya da sav için bir dayanak göstermek gerekir.
Buna göre felsefeyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
Varlığı bütün olarak ele alır
Eleştirici ve sorgulayıcıdır
Cevaplardan çok sorular önemlidir
Temellendirmeye dayalı bir düşüncedir.
Çağın koşullarından etkilenir.
I. İnsan, eylemleri sırasında özgür müdür?
II. İktidarın kaynağı nedir?
III. Duyu organlarımız bizi yanıltır mı?
IV. Evrende bir değişme var mıdır?
Verilen sorular aşağıdaki felsefe alanları ile eşleştirildiğinde hangi seçenek açıkta kalır?
Bilgi (Epistemoloji)
Etik
Siyaset felsefesi
Estetik
Varlık (Ontoloji)
Bilme edimi, oldukça karmaşık bir süreçtir. Şu anda bu satırları okurken bile; belki bir “acaba” deyip merak ettiniz ve bu edimin nasıl gerçekleştiğini kendinize sormaya başladınız bile, kim bilebilir?
Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisine cevap aranmaktadır?
Nasıl biliriz?
Bilginin ölçütü nedir?
Bilginin sınırı nedir?
Bilginin kaynağı nedir?
Bilginin değeri nedir?
Sokrates’in Menon diyaloğundaki ünlü çıkarımı şöyledir: Öncül 1: Kötü biri, zarar vermeye eğilimlidir.
Öncül 2: Hiç kimse isteyerek başkalarını zarar vermeye eğilimli kılmaz.
Sonuç: Hiç kimse, birini isteyerek kötü insan haline dönüştürmez.
Bu çıkarımdaki argüman aşağıdaki hangi şekilde değerlendirilemez?
Kötülük, zarar vermeye eğilimlidir
Kimse isteyerek yanlış yapmaz.
Bir kişi diğerine farkına varmadan zarar verebilir
Hiç kimse kötü değildir.
Kötülük bilgi eksikliğinden kaynaklanır.
Felsefe öğretmeni Nejla Hanım ahlak felsefesi dersinde sınıfa bir soru yöneltmiş ve Ahmet ile Hülya’dan aşağıdaki cevapları almıştır.
Ahmet: Ahlak insanın ortaya koyduğu bir ürün değildir. Doğaüstü bir güç tarafından belirlenmiştir.
Hülya: Bence ahlak insan zihninin bir ürünüdür.
Bu cevaplara göre öğretmenin sorusunun aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenebilir?
Ahlakın kaynağı nedir?
Ahlaki eylemlerin amacı nedir?
Evrensel ahlak yasaları mümkün müdür?
İnsan ahlaki eylemde bulunurken özgür müdür?
Bütün insanlar için ortak bir iyi ve kötü var mıdır?
Felsefede sorular çok önemlidir. Çünkü felsefe sorularla gelişir. İnsan zihni, gelişen ve değişen varlık, bilgi ve değerler hakkında sürekli bir arayış içindedir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi felsefi soruların özelliklerinden biridir?
Akıl ve mantık ilkelerine dayanması
Dogmatik olmaması
Varlığın özüne yönelik olması
Kesin cevaplar içermemesi
Öznel nitelikte olması
Her şeyi olduğu gibi kabul eden, merak etmeyen, kendisine sunulanla yetinen bir insan için, felsefe gerekli değildir.
Bu açıklamada felsefi düşüncenin aşağıdaki özelliklerinden hangisi vurgulanmıştır?
Subjektiftir.
Akla ve mantığa dayanan bir düşüncedir.
Çözümleyici ve kurucu bir düşüncedir.
Eleştirici ve sorgulayıcıdır.
Temellendirmeye dayanır.
