من شروط التعلم

الطفل لايستطيع تعلم الكلام مهما كان ذكاؤه قبل ان تنضج الحبال الصوتية مثال على شرط من شروط التعلم هو

عندما تشم رائحة عطر معينة تتذكر احد اصدقائك الذي يستخدم هذا العطر

بافلوف هو صاحب نظرية

الارتباط الشرطي بين المثير والاستجابة هو اسلوب

ميري جونس صاحبة نظرية الاشراط المضاد هي

تستخدم هذه النظرية لعلاج المخاوف ( الفوبيا )

صاحب نظرية اسلوب التعلم الاجرائي

تقوم هذه النظرية على ان كثير من السلوك الانساني يكون نتيجة التعزيز الذي يحدث بعد صدور السلوك

هو كل مايتبع الاستجابة الاجرائية ويؤدي الى زيادة احتمالية تكرار تلك الاستجابة في المستقبل

يرى هذا الاسلوب اننا نتعلم من مراقبتنا لسلوك الاخرين

صاحب نظرية التعلم الاجتماعي

يقلد الطفل ذو خمسة اعوام والده في اسلوب كلامه وطريقة لباسه

من اثار التعلم الاجتماعي

يقصد به الايقاف والامتناع عن سلوك معين

عندما شاهد احمد احد الاقارب يدفع غرامة مالية كبيرة نتيجة سرعته بالسيارة تجنب احمد السرعة خوفا من الغرامة

صاحب نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ

يرى هذا الاسلوب ان التعلم يمكن ان يتم عن طريق القيام بعدد من المحاولات الخاطئة الى ان يتوصل المتعلم الى المحاولة الصحيحة

هذا الاسلوب يعد من بين الوسائل المهمة في اكتساب المهارات مثل : السباحة - ركوب الخيل - الكتابة بالحاسب الالي

حسب اسلوب التعلم بالمحاولة والخطأ عندما يتقن الفرد اي موقف تعليمي فان ذلك يساعده في المواقف التعليمية القادمة يسمى

استجابة الجهاز العصبي للمنبهات المختلفة عن طريق الحواس المنتشرة في انحاء الجسم

العملية العقلية التي نتعرف من خلالها على ماحولنا عن طريق التنبيهات الحسية التي ترد لنا باستخدام حواسنا

من العوامل الذاتية المؤثرة في الادراك

من العوامل الخارجية المؤثرة في الادراك

ادراك المثيرات المتقاربة كوحدات مستقلة منفصلة عن المجال الذي تعرض فيه

ادراك الاشياء المتشابهة قبل ان ندرك الاشياء المختلفة

يدرك الفرد المثيرات التي تكون استمرارا للمثيرات الشبيهة بها على انها وحدة ادراكية متكاملة

من امثلة الخداعات البصرية

من عمليات التذكر

حضور الذكريات في الذهن دون ان يكون هناك سبب واضح لذلك

القيام بالتذكر المتعمد او استرجاع الذكريات لاشياء غير ماثلة امام الحواس

معرفة الاشياء الماثلة امامنا بناء على ماسبق لنا ان اكتسبناه من تجاربنا السابقة

من الطرق التجريبية لقياس التذكر

من العوامل التي تساعد على الاحتفاظ بالمادة المتعلمة اطول فترة ممكنة

العملية التي يتم فيها توجيه الذهن الى شيء ما