Es la disciplina que se ocupa de ayudar a los niños a prender.

Es el término empleado para describir el proceso consistente en estimular y facilitar el aprendizaje de adultos mayores.

Es el deseo de aprender, e influye directamente en la rapidez y en la cantidad de cosas que se aprenden.

Demostración de conductas o signos que reflejan la motivación de una persona para educarse en un momento concreto.

El proceso de aprendizaje comienza a cobrar sentido cuando la persona participa activamente en él. Si el alumno colabora en la planeación y la discusión, el aprendizaje se acelera y mejora la retención.

Sentimientos como el temor, el enfado y la depresión, pueden obstaculizar el aprendizaje. Lo mismo ocurre cuando hay una ansiedad intensa con agitación que impide la concentración.

Como pueden ser el idioma y los valores. El paciente no comprende el idioma del profesional, se le dificultara aprender

Las personas aprenden mejor cuando creen que son aceptadas y que no se les criticará. Alguien que espera ser considerado “bueno” como paciente, no aprenderá tanto como una persona que no percibe esa amenaza de conceptualización.

La información y las técnicas psicomotoras se retienen mejor cuando el tiempo transcurrido entre el aprendizaje y la aplicación de lo aprendido es breve.