هات وزنا مناسبا للكلمة التي تحتها خط فيما يأتي:

يرمي الطالب القماممة في الأماكن المخصذصة

هات وزنا مناسبا للكلمة التي تحتها خط فيما يأتي:

قال تعالى : إياك نعبد وإياك نستعين .

حدّد الكلمات المبنية في الفقرة الآتية :

عبد الرحمن شاب مجدّ ومهذب . قد استقام في ترتيل القرآن مع تدبّره ثلاث عشرة صفحة كل يوم . أينما يذهب يأخذ معه القرآن . وهو متيقّن بإعجاز القرآن في بناء الأجيال الصالحين .

حدّد الكلمات المبنية في الفقرة الآتية :

عبد الرحمن شاب مجدّ ومهذب . قد استقام في ترتيل القرآن مع تدبّره ثلاث عشرة صفحة كل يوم . أينما يذهب يأخذ معه القرآن . وهو متيقّن بإعجاز القرآن في بناء الأجيال الصالحين

حدّد الكلمة المبنية في الفقرة الآتية :

عبد الرحمن شاب مجدّ ومهذب . قد استقام في ترتيل القرآن مع تدبّره ثلاث عشرة صفحة كل يوم . أينما يذهب يأخذ معه القرآن . وهو متيقّن بإعجاز القرآن في بناء الأجيال الصالحين

املأ الفراغ بكلمة مشتقة مناسبة من الفعل الذي بين القوسين :

أسرع الناس إلى البيوت بعد ______ المطر .( نزل )

املأ الفراغ بكلمة مشتقة مناسبة من الفعل الذي بين القوسين:

ألقى الإمام _____________ على المنبر يوم الجمعة .( خطب )

استخرج مما يأتي أركان التشبيه :

المال سيف نفعا وضرّا .

استخرج مما يأتي أركان التشبيه :

كان وجه فاطمة بدر .

استخرج مما يأتي أركان التشبيه :

الجواد في السرعة يشبه برقا خاطفا .

بين أضرب الخبر وأدوات التوكيد فيما يأتي :

الإسلام دين سماوي

بين أضرب الخبر وأدوات التوكيد فيما يأتي:

ليجتهدنّ الطلاب في دروسهم .

بين أضرب الخبر وأدوات التوكيدفيما يأتي :

إن الثقة بالنفس أساس النجاح .

استخرج المجاز المرسل مع بيان علاقته فيما يأتي :

في يدي نجاحك .

استخرج المجاز المرسل مع بيان علاقته فيما يأتي :

الإسلام يحث على تحرير رقبة .

استخرج المجاز المرسل مع بيان علاقته فيما يأتي:

لبست مريم القطن

عيّن كلا من السجع والطباق والمقابلة فيما يأتي :

أحيانا يسكت الطالب في الفصل وأحيانا يتكلم فيه .

عيّن كلا من السجع والطباق والمقابلة فيما يأتي:

ليس له صديق في السر ولا عدو في العلانية .

عيّن كلا من السجع والطباق والمقابلة فيما يأتي:

الحقد صدأ القلوب واللجاج سبب الحروب .