Font size
Worksheetsהולדת משה
Total questions: 10
Worksheet time: 18mins
למה כתוב ״וְלֹא-יָכְלָה עוֹד, הַצְּפִינוֹ, וַתִּקַּח-לוֹ תֵּבַת גֹּמֶא, וַתַּחְמְרָה ״בַחֵמָר וּבַזָּפֶת; וַתָּשֶׂם בָּהּ אֶת-הַיֶּלֶד, וַתָּשֶׂם בַּסּוּף עַל-שְׂפַת הַיְאֹר.
כי היא לא רצתה לשמור את התינוק
פרעה ציווה להרוג את כל בני בכור מבני ישראל, לכן אם הייתה שומרת את הילד הוא יכל להיות בסיכון
היא הבטיחה לפרעה שהיא לא תשמור את התינוק יותר משלושה לילות
באיזה חומרים יוכבד השתמשה לבניית התיבה? למה היא השתמשה דווקה בחומרים אלו?
״ וַתֵּתַצַּב אֲחֹתוֹ, מֵרָחֹק, לְדֵעָה, מַה-יֵּעָשֶׂה לוֹ ״. מי שמר על התינוק מרחוק?
אחותו
אח שלו
אמו
אביו
״ וַתִּקְרָא שְׁמוֹ, מֹשֶׁה ״ למה הוא נקרא כך?
אין לשם זה סיבה מיוחדת
כי יוכבד העניקה את התינוק לבת פרעה
כי זה היה שם יפה בעיני בת פרעה
כִּי מִן-הַמַּיִם מְשִׁיתִהוּ
״ וַיַּרְא אִישׁ מִצְרִי, מַכֶּה אִישׁ-עִבְרִי מֵאֶחָיו ״ מה עשה משה כאשר הוא ראה איש מצרי מכה איש עברי?
״וַיֵּצֵא בַּיּוֹם הַשֵּׁנִי, וְהִנֵּה שְׁנֵי-אֲנָשִׁים עִבְרִים נִצִּים; וַיֹּאמֶר, לָרָשָׁע, לָמָּה תַכֶּה, רֵעֶךָ.״ בפסוק זה, משה מתערב שוב, אך הפעם שני אנשים עברים נצים, איזה תכונה ניתן לנו לראות אצל משה בהקשר זה?
משה אמיץ
משה מחפש לריב עם כולם
לא מפחד מאף אחד
משה רודף צדק
״יִּשְׁמַע פַּרְעֹה אֶת-הַדָּבָר הַזֶּה״ מה עשה פרעה כאשר הוא שמע את הדבר?
ביקש שיהפוך לעוב
ביקש שיהרגו אותו
ביקש לשים אותו בכלא
מה דעתכם על התנהגותו של משה? האם אתם מסכימים איתו?
שאלה למחשבה: כולם יוצאים להפסקה, אך אחד התלמידים רב עם דני. דני הוא התלמיד האהוב על כולם בכיתה, כולם אוהבים את דני ורוצים לשחק איתו. דני אומר לכל הבנים לא לשחק איתו בהפסקה, מה אתם הייתם עושים? איך הייתם פותרים את הבעיה/ריב בין שני התלמידים?
בתחילת השיעור, על הלוח שמש אסוציאציות של משה, אחרי שקראנו את סיפורו של משה, אלו תכונות יש למשה כמנהיג וכבן אדם?
