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智尊教育张老师Y1 SC(单元1:科学程序技能)

Total questions: 60

Worksheet time: 3600secs

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Class
Date
1.

1)在实验中,“观察”包括了

a)

看、听、嗅、尝、摸

b)

看、听、嗅

c)

听、嗅、尝

d)

嗅、尝、摸

2.

我们应用哪一个感官来测试柠檬的味道?

a)

眼睛

b)

鼻子

c)

耳朵

d)

舌头

3.

我们可以把班上的同学根据体型来进行。。。

a)

观察

b)

推断

c)

预测

d)

分类

4.

以上感觉器官的官能是...

a)

触觉

b)

视觉

c)

味觉

d)

听觉

e)

嗅觉

5.

以上感觉器官的官能是...

a)

味觉

b)

嗅觉

c)

触觉

d)

视觉

e)

听觉

6.

以上的感觉器官是...

a)

味觉

b)

嗅觉

c)

听觉

d)

触觉

e)

视觉

7.

以上的感觉器官的官能是...

a)

味觉

b)

视觉

c)

触觉

d)

听觉

e)

嗅觉

8.

以上感觉器官的官能是...

a)

视觉

b)

听觉

c)

触觉

d)

味觉

e)

嗅觉

9.

丽珍进行研究时应用了哪一项科学操纵性技能?

a)

正确和小心地处理标本

b)

正确的使用和处理科学仪器和材料

c)

正确地绘画标本、科学仪器和材料

d)

以正确的方法清理科学用具

10.

同学们都遵守哪项科学规则?

a)

不可以在科学室里吃食物

b)

进入科学室前先排队等老师

c)

不可以在科学室里嬉戏、奔跑

d)

实验后,把蜗牛标本丢进垃圾桶里

11.

上图情况和什么感觉器官有关?

a)

味觉

b)

视觉

c)

嗅觉

d)

触觉

12.

上图情况和什么感觉器官有关?

a)

视觉

b)

听觉

c)

触觉

d)

嗅觉

13.

这是人类的什么部位?

a)

眼睛

b)

鼻子

c)

舌头

d)

皮肤

14.

这是人类的什么部位?

a)

眼睛

b)

鼻子

c)

舌头

d)

皮肤

15.

这是人类的什么部位?

a)

耳朵

b)

鼻子

c)

舌头

d)

皮肤

16.

这是人类的什么部位?

a)

耳朵

b)

鼻子

c)

舌头

d)

皮肤

17.

这是人类的什么部位?

a)

耳朵

b)

鼻子

c)

舌头

d)

皮肤

18.

这是人类的什么感觉器官?

a)

听觉

b)

味觉

c)

视觉

d)

嗅觉

19.

这是人类的什么感觉器官?

a)

听觉

b)

味觉

c)

视觉

d)

嗅觉

20.

这是人类的什么感觉器官?

a)

听觉

b)

触觉

c)

视觉

d)

嗅觉

21.

这是人类的什么感觉器官?

a)

听觉

b)

触觉

c)

视觉

d)

嗅觉

22.

这是人类的什么感觉器官?

a)

听觉

b)

触觉

c)

视觉

d)

嗅觉

23.

请问什么器官可以辨认物体的颜色, 大小, 形状和高矮等特征。

a)

眼睛

b)

鼻子

c)

耳朵

24.

请问什么器官可以嗅到各种气味

a)

眼睛

b)

鼻子

c)

耳朵

25.

请问什么器官可以感觉物体的粗、滑、冷、热、软、硬等特征

a)

舌头

b)

鼻子

c)

皮肤

26.

请问什么器官可以周围的声音

a)

舌头

b)

鼻子

c)

耳朵

27.

请问柠檬的味道是什么?

a)

b)

c)

d)

28.

以下哪项是味觉器官?

a)

鼻子

b)

舌头

c)

皮肤

d)

眼睛

29.

农人如何辨别未成熟和成熟的草莓?

a)

用手触摸草莓的表面

b)

用眼睛看草莓的颜色

c)

用鼻子嗅草莓的气味

d)

用耳朵听草莓的表面

30.

口罩能保护哪种感觉器官?

a)

眼睛

b)

鼻子

c)

耳朵

d)

舌头

31.

男孩在游泳前戴上耳塞。为什么男孩要戴上耳塞?

a)

防止耳朵进水

b)

能加快游泳的速度

c)

避免听到刺耳的声音

d)

好看

32.

如果我们的眼睛被蒙住了,我们还可以用什么感觉器官来辨别海绵?

a)

皮肤

b)

耳朵

c)

舌头

d)

鼻子

33.

如果把双眼蒙上,你能用什么感觉器官来分辨冷水和热水?

a)

皮肤

b)

耳朵

c)

舌头

d)

鼻子

34.

妈妈想把刚煮好的一锅热汤端上餐桌.下列哪项工具能帮助妈妈避免手被烫伤?

a)

眼镜

b)

耳塞

c)

口罩

d)

手套

35.

以下哪项蛋糕的特性是看不出来的?

a)

蛋糕的颜色

b)

蛋糕的形状

c)

蛋糕的味道

d)

蛋糕的大小

36.

咸蛋和酱油是什么味道的?

a)

b)

c)

d)

37.

药丸和苦瓜是什么味道的?

a)

b)

c)

d)

38.

图一显示一个小孩所进行的活动。他运用了哪一个感官呢?

a)

味觉

b)

视觉

c)

听觉

d)

嗅觉

39.

用手触摸这物体能带给我们怎样的感觉?

a)

b)

40.

用手触摸这物体能带给我们怎样的感觉?

a)

b)

41.

以下是沟通的方法,除了

a)

信息与通信技术

b)

绘图

c)

书写

d)

聊天

42.

( )是根据物体的相同特征,把它们放在同一个组别里。

a)

观察

b)

分类

c)

沟通

d)

测量和应用数目

43.

试验后,你怎么处理活标本?

a)

丢在科学室的水槽里

b)

丢在科学室的废物垃圾桶里

c)

丢在科学室的桌子上

d)

放回原来的地方

44.

读取读数时,视线须与刻度( )。

a)

平衡

b)

垂直

c)

平行

d)

斜对

45.

一名学生将未清洗的量筒放回橱里。他这样做对吗?

a)

b)

不对

46.

我们( )直接用手触摸标本。

a)

可以

b)

不可以

47.

我们必须准确地画出( )。

a)

标本和材料

b)

科学用具和材料

c)

标本、科学用具和材料

d)

标本和科学用具

48.

清洗用具后,( )。

a)

要把用具晾干并放回原位

b)

直接放回原位

c)

随便放在桌上

d)

带回家

49.

丽珍进行研究时应用了哪一项科学操纵性技能?

a)

正确和小心地处理标本

b)

正确的使用和处理科学仪器和材料

c)

正确地绘画标本、科学仪器和材料

d)

以正确的方法清理科学用具

50.
a)

绘图

b)

信息与通信技术

c)

口述

d)

书写

51.
a)

信息与通信技术

b)

书写

c)

口述

d)

绘图

52.
a)

信息与通信技术

b)

口述

c)

书写

d)

绘图

53.
a)

信息与通信技术

b)

绘图

c)

书写

d)

口述

54.

哪个学生在进行科学活动时使用了正确的操纵性技能?

a)
b)
c)
d)
55.

上图情况和什么感觉器官有关?

a)

视觉

b)

听觉

c)

触觉

d)

嗅觉

56.

上图显示一盆被置放在一个箱子里的植物X。 一个星期后, 植物枯萎了。 这项说明是哪项科学程序技能?

a)

观察

b)

推断

57.

如何处理已经清洗和抹干的科学用具?

a)

放在洗手盆里。

b)

把它放回原位。

c)

留在科学室桌子上。

58.

实验后,应该如何处理蜗牛?

a)

把蜗牛放在书包里。

b)

让蜗牛留在容器里。

c)

把蜗牛放回大自然。

59.

下图显示了哪种沟通的方法?

a)

书写

b)

绘图

c)

口述

d)

信息与通信技术

60.

图片里用了哪一种科学程序技能?

a)

假设

b)

控制变数

c)

观察

d)

推断