WorksheetsPAS TEMA 5 KELAS 4B RABU, 16 DESEMBER 2020
Total questions: 50
Worksheet time: 4hrs 10mins
1. Mendahulukan kepentingan dan tujuan bersama, cinta permusyawaratan dan demokrasi, serta bijak dalam menyelesaikan masalah merupakan makna sila Pancasila yang disimbolkan dengan…
padi dan kapas
bintang
rantai
kepala banteng
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Melaksanakan kegiatan yang berguna bagi kepentingan bersama.
2) Rela berkorban demi bangsa dan Negara
3) Menghormati dan menghargai hak-hak orang lain
4) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
5) Menghargai orang lain dan menolong sesame
6) Saling menghormati dan bekerja sama dengan bangsa lain
7) Menerapkan sikap adil terhadap sesame
8) Mengakui persamaan derajat, hak, dan kewajiban antarsesama manusia.
2. Berdasarkan pernyataan di atas yang tidak termasuk dalam nilai-nilai sila kelima Pancasila ditunjukkan oleh nomor…
1, 3, 5, dan 7
2, 4, 6, dan 8
3, 4, 5, dan 6
4, 6, 7, dan 8
3. Pahlawan ini terkenal karena perannya dalam membangkitkan semangat rakyat untuk menentang kembalinya penjajah Belanda yang membonceng NICA. Perlawanan itu diakhiri dengan Pertempuran 10 November 1945 yang hingga kini diperingati sebagai Hari Pahlawan. Pahlawan ini lahir di Surabaya pada tanggal 3 Oktober 1920. Beliau juga pernah menjadi jurnalis dan aktif dalam kelompok politik serta sosial. Selain itu, pahlawan ini juga menjadi pelopor penyobekan bendera Belanda yang dikibarkan di Hotel Yamato. Beliau merupakan pembakar semangat juang rakyat untuk bertempur sampai titik darah penghabisan. Pahlawanan ini adalah…
Cipto Mangunkusumo
Drs. Moh. Hatta
Bung Tomo
Mayjen S. Parman
4. Berikut yang merupakan contoh pengamalan nilai sila kelima Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah…
Seorang polisi mengatur arus lalu lintas menjelang tahun baru
Sekelompok anak muda menjadi relawan untuk membantu korban tsunami di Aceh
Seorang perawat dengan ikhlas membantu pasien
Pejabat dihukum sesuai dengan kesalahannya tanpa melihat status ekonomi dan sosialnya
5. Hari ini di kelas 4B mengadakan pemilihan ketua kelas. Pemilihan ketua kelas ini dilaksanakan dengan bermusyawarah. Semua siswa saling memberikan pendapat satu sama lain. Stiven sebagai salah satu siswa kelas 4B juga ikut memberikan pendapat. Namun saat Stiven menjelaskan, Karin langsung menyela pendapat yang disampaikan Stiven dengan alasan pendapatnya sangat memberatkan ketua kelas jika ketua kelas harus datang terlebih dahulu di sekolah setiap hari. Hal ini membuat Stiven merasa kurang dihargai pendapatnya oleh Karin.
Berdasarkan ilustrasi di atas tindakan yang dilakukan Karin bertentangan dengan nilai sila keempat Pancasila, yakni…
Menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia
Mengakui adanya persamaan hak yang melekat pada setiap individu, kelompok, ras, suku, maupun agama.
Menjunjung tinggi asas musyawarah sebagai moral kemanusiaan yang beradab.
Menjamin dan memperkokoh persatuan dan kesatuan dalam hidup bersama.
6. Pemerintah daerah dan Pemerintah pusat gencar melakukan pembangunan infrastruktur dengan harapan agar proses distribusi barang dari ke konsumen dapat berjalan lancar sehingga dapat menekan harga barang. Hal yang dilakukan pemerintah adalah contoh pengamalan dari nilai Pancasila...
Mengembangkan sikap tidak semena-mena.
Mewujudkan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
Memberikan kepercayaan kepada wakil-wakil rakyat untuk melaksanakan permusyawaratan.
Menempatkan persatuan dan kesatuan bangsa di atas segalanya.
7. Hal positif yang bisa dicontoh dari Pattimura adalah keberanian dan perjuangannya melawan penjajahan Belanda. Pattimura berjuang melawan penindasan dan berhasil merebut Benteng Duurstede di Sapura. Dampak perjuangan Pattimura, rakyat Maluku bangkita Melawan Belanda. Alasan perjuangan Pattimura karena Belanda melakukan penindasan terhadap rakyat. Sikap Pattimura tersebut mencerminkan sila...
Kemanusian yang adil dan beradap
Ketuhanan yang Maha Esa
Keadilan soasial bagi seluruh rakyat Indonesia
Persatuan Indonesia
8. Beragamnya kebudayaan bangsa Indonesia tentu menjadi satu kelebihan yang mungkin tidak dimiliki oleh negara-negara lain. Ini bisa menjadi acuan untuk meningkatkan rasa semangat guna menjaga kekayaan budaya tersebut, apalagi di tangan generasi mudalah keragaman ini dapat terjaga dan terpelihara. Untuk menjaga keberagaman ini, terdapat beberapa perilaku yang perlu diwujudkan,kecuali...
Mencari tahu dan memahami keragaman budaya yang ada di Indonesia;
Berusaha untuk belajar, bahkan jika perlu menguasai beberapa seni budaya yang terdapat di tanah air;
Selalu bangga terhadap kekayaan budaya Indonesia;
Anti budaya asing karena tidak sesuai dengan nilai-nilai kebangsaan Indonesia.
9. Aspek sosial budaya menjelaskan bahwa masyarakat Indonesia diwarnai oleh berbagai macam perbedaan, baik perbedaan suku, ras, ågama, kebudayaan, dan bahasa: Kondisi sosial budaya yang demikian menjadikan kehidupan bangsa Indonesia menyimpan potensi terjadinya konflik.
Kenyataan juga menunjukkan, bahwa dalam kehidupan bangsa Indonesia sering terjadi konflik antar-kelompok masyarakat yang dilatarbelakangi oleh perbedaan-perbedaan tersebut. Sampai saat ini, konflik-konflik yang terjadi tidak menimbulkan perpecahan dalam kehidupan bangsa Indonesia. Namun demikian kenyataan semacam itu perlu menjadikan perhatian semua pihak agar dapat...
Mempertahankan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia tetap terjaga.
Mewujudkan sikap toleransi dan tidak mengganggu orang yang berbeda agama.
Mengakui dan memperlakukan setiap orang sebagai sesama manusia yang bermartabat.
Bertindak adil dan beradab terhadap suku bangsa lain.
10. Para pahlawan telah berkorban untuk merebut dan mempertahankan kemerdekaan. Upaya kita terhadap pengorbanan pahlawan tersebut adalah...
Terus mengenang perjuangan para pahlawan
Mengisi kemerdekaan dengan belajar dan kerja keras
Membantu anggota polri dalam menciptakan ketertiban
Ikut siskamling dengan hansip di lingkungan sendiri
11. Karangan yang membahas suatu permasalahan secara sepintas dari sudut pandang pribadi penulis disebut…
Biografi
Karangan opini
Esai
Karangan jurnalisme
12. Berikut yang tidak termasuk dalam ciri-ciri teks nonfiksi adalah…
Menggunakan sifat bahasa denotatif
Disusun secara sistematis dan berdasarkan fakta
Penyempurnaan dari cerita sebelumnya ataupun cerita yang baru
Bahasa yang digunakan bersifat konotatif
13. Bacalah teks bacaan berikut!
Budaya membaca di Indonesia merupakan pekerjaan tersulit dan membutuhkan usaha yang keras dari berbagai pihak. Hal ini dibuktikan dengan survei mengenai minat baca masyarakat Indonesia baru mencapai 0,001 persen. Artinya, dalam seribu masyarakat hanya ada satu masyarakat yang memiliki minat baca. Rendahnya minat baca menandakan rendahnya budaya membaca pada masyarakat secara umum.
Penguasaan ilmu pengetahuan serta teknologi yang rendah menjadi faktor utama berkurangnya daya saing Negara Indonesia di kancah dunia. Oleh sebab itu, tahun 2015 pemerintah memberlakukan aturan untuk para siswa, yakni membaca selama lima belas menit sebelum kegiatan pembelajaran dimulai.
Saat ini anak-anak lebih tertarik dengan budaya korea serta kecanggihan handphone mereka. Hal ini pernah dibuktikan oleh seorang guru yang mengajar disebuah desa bertanya kepada salah satu siswa mengenai Negara Laos, siswa tersebut tidak mengetahuinya. Kurangnya minat baca dan rasa ingin tahu yang rendah menjadi penyebab utama salah satu siswa tersebut tidak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan oleh gurunya.
Informasi yang sesuai dengan teks bacaan di atas adalah…
Kecanggihan handphone di era sekarang membuat semua siswa mampu menciptakan pengetahuan baru tanpa harus membaca buku secara terus-menerus. Oleh karena itu, anak anak di era sekarang lebih menyukai belajar melalui handphone.
Membaca buku merupakan kegiatan yang dianggap sangat membosankan karena mendapatkan ilmu pengetahuan tidak harus melalui kegiatan membaca buku, bertanya jawab dengan orang yang lebih pintar juga dapat menambah wawasan yang dimiliki.
Minat baca masyarakat yang rendah serta penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi yang kurang membuat Negara Indonesia kalah bersaing dengan Negara-Negara maju di dunia. Untuk meningkatkan minat baca masyarakat Indonesia, pemerintah memberlakukan sebuah aturan membaca lima belas menit sebelum belajar bagi siswa-siswa di sekolah.
Buku menjadi sumber belajar yang utama. Dari buku ilmu pengetahuan dan wawasan kita dapat bertambah. Buku juga sering disebut sebagai jendela dunia. Buku dapat kita peroleh dari mana saja. Jenis buku yang bermacam-macam membuat kegiatan membaca tidak membosankan. Banyak orang tua sekarang senang membelikan buku daripada membelikan mainan atau handphone untuk anaknya.
14. Bacalah teks bacaan berikut!
Ahmad Yani lahir dari sebuah keluarga yang merupakan pekerja di sebuah pabrik gula milik orang Belanda, keluarga tersebut dikenal dengan nama Wongsoredjo. Ia lahir di Jenar, Purworejo, pada tanggal 19 Juni 1922. Dikarenakan ayahnya harus bekerja untuk General Belanda, maka pada tahun 1927, saat Ahmad Yani masih kecil ikut pindah bersama keluarganya di Batavia atau yang sekarang terkenal dengan nama DKI Jakarta. Untuk menjalankan wajib militer di tentara Hindia Belanda, Ahmad Yani pun meninggalkan sekolah tinggi setelah sebelumnya mengenyam pendidikan dasar dan menengah.
Selama wajib militernya tersebut ia mempelajari topografi militer sebelum kedatangan pasukan Jepang yang mengganggu belajarnya tersebut di Malang, Jawa Timur pada tahun 1942. Pada waktu bersamaan Ahmad Yani kembali ke Jawa Tengah bersama keluarganya.Setelah kedatangan Jepang ke Indonesia, Ahmad Yani menjalani pelatihan lanjutan dengan bergabung dengan tentara yang dibentuk oleh Jepang bernama Peta atau Pembela Tanah Air di Magelang pada tahun 1943.
Ia kemudian dipindahkan ke Bogor, Jawa Barat dan meminta untuk mendapatkan pelatihan sebagai komandan peleton Peta setelah ia menyelesaikan pelatihan tersebut. Selesai pelatihan Akhmad Yani dikirim ke Magelang kembali dan menjabat sebagai instruktur.
Informasi penting di bawah ini yang tidak sesuai dengan teks di atas adalah…
Akhmad Yani merupakan anak dari pekerja pabrik gula milik Belanda yang dikenal dengan nama Wongsoredjo. Akhmad Yani lahir di Jenar pada tahun 1922. Saat masih kecil Akhmad Yani pernah tinggal bersama keluarganya di Purworejo, Jawa Tengah.
Akhmad Yani pernah meninggalkan pendidikan di sekolah tinggi yang sebelumnya mengenyam pendidikan dasar dan menengah. Sebelum wafat Akhmad Yani juga pernah menjabat sebagai instruktur di Magelang setelah melanjutkan pelatihan sebagai komandan Peleton PETA.
Sebelum dikirim ke Magelang kembali Akhmad Yani mengikuti beberapa pelatihan di Bogor salah satunya yakni pelatihan sebagai komandan peleton. Pada tahun 1927, Akhmad Yani bersama dengan keluarganya pindah ke Batavia karena ayahnya harus bekerja untuk general Belanda.
Pembelajaran tentang topografi militer sebelum kedatangan pasukan Jepang merupakan materi yang dipelajari Akhmad Yani selama wajib militer di Malang, Jawa Timur pada tahun 1942. Setelah kedatangan Jepang Akhmad Yani tidak ikut bergabung dengan pasukan PETA karena menganggap Jepang merupakan salah satu penjajah yang harus dilawan.
15. Bacalah teks bacaan berikut!
Cut Nyak Dhien berasal dari keluarga bangsawan yang agamis di Aceh. Pada usianya yang ke-12 tahun dia sudah menjalani bahtera rumah tangga bersama Teuku Ibrahim Lamnga. Kebenciannya pada pasukan kolonial Belanda mulai timbul semenjak Belanda menyerang Aceh untuk pertama kalinya pada 26 Maret 1873. Kemarahan Cut Nyak Dhien makin tersulut saat sang suami gugur di medan perang melawan Belanda.
Dia pun bersumpah akan menikah dengan pria yang bersedia membantunya membalaskan kematian sang suami. Selama menjanda, Cut Nyak Dhien memimpin sendiri pasukannya. Hingga 2 tahun setelah kematian Teuku Ibrahim Lamnga, dia bertemu Teuku Umar yang juga merupakan pahlawan nasional. Keduanya pun menikah. Bersama Teuku Umar, Cut Nyak Dhien bergerilya melawan penjajahan Belanda. Hingga akhirnya Teuku Umar wafat, Cut Nyak Dhien yang harus menjanda 2 kali tetap berjuang.
Menjelang akhir hidupnya, Cut Nyak Dhien dibuang ke Sumedang, Jawa Barat. 6 November 1908 dia mengembuskan napas terakhirnya di kota itu. Atas perjuangannya, nama Cut Nyak Dhien disahkan sebagai pahlawan nasional lewat SK Nomor 106 Tahun 1964.
Informasi penting yang sesuai dengan teks bacaan di atas adalah…
Cut Nyak Dhien lahir di Cicalengka, Jawa Barat, 4 Desember 1884. Bakat sebagai seorang pendidik muncul sejak dirinya masih belia. Bila ada waktu senggang, dia menyempatkan diri untuk mengajari baca-tulis anak-anak pembantu di lingkungan kepatihan.
Suami Cut Nyak Dhien yang kedua merupakan pahlawan nasional yang membantu membalaskan dendam kepada Belanda. Namun, pada akhirnya suami kedua Cut Nyak Dhien meninggal setelah bergerilya melawan penjajah Belanda.
Cut Nyak Dhien membalas dendam kepada penjajah Belanda atas kematian suaminya pada tangal 27 Maret 1874. Karena, tidak ingin berjuang sendirian Cut Nyak Dhien memutuskan untuk menikah lagi dengan Teuku Cik Tunong. Pernikahan mereka digelar di tengah penjajahan Belanda berlangsung.
Suami pertama Cut Nyak Dhien meninggal karena sakit parah. Sehingga, mengharuskan Cut Nyak Dhien mencari suami pengganti agar hidupnya tidak kesepian. Rencananya Cut Nyak Dhien akan menikah dengan salah satu penjajah Belanda. Sebelum, meninggal Cut Nyak Dhien dibuang ke Sumedang, Jawa Barat.
16. Bacalah teks berikut!
Tuanku Imam Bonjol lghir tahun 1772 dan merupakan anak dan seorang alim ulama. Sebagai penganut Islam yang taat, ia menetang nilai-nilai adat yang merugikan rakyat dan bertentangan dengan nilai-nilai Islam. Tuanku Imam Boniol kemudian berusaha mengubah beberapa nilai budaya yang keliru sehingga sebagian masyarakat Minangkabau kemudian menjadi pengikutnya. Pengikut Tuanku Imam Bonjol bercirikan pakaian putih-putih dan disebut Kaum Paderi.
Hal yang dílakukan Tuanku Imam Bonjol membuat Kaum Adat terusik sehingga terjadilah peperangan di antara mereka. Oleh karena tak mampu melawan Kaum Paderi, Kaum Adat pun meminta bantuan Belanda. Hal ini dinilai Belanda sebagai kesempatan emas untuk merebut wilayah Minangkabau.
Namun, setelah Belanda melanggar Perjanjian Masang yang,ditandatangani oleh Belanda dan Tuanku Imam Bonjol di tahun 1824, Kaum Adat menyadari rencana licik Belanda dan berubah membantu Tuanku Imam Bonjol melawan penjajah. Tuanku Imam Bonjol memimpin langsung pasukan untuk melawan Belanda dan berhasil mempertahankan Benteng Bonjol.
Belanda terus mengirim pasukan untuk melawan Tuanku Imam Bonjol. Meski demikian, semangat juang Tuanku Imam Bonjol pun tak pernah menyusut dan terus memimpin perang gerilya. Perjuangan Tuanku ImamBonjolbaruberakhirketika Belanda berhasil menangkapnya dan mengasingkannya ke Manado. Di sinilah Tuanku Imam Boniol mengembuskan napas terakhirnya pada 6 November 1864.
Paragraf pertama teks tersebut berisi informasi tentang...
Awal perjuangan Tuanku Imam Bonjol.
Alasan Tuanku Imam Bonjol membentuk Kaum Paderi.
Peperangan Kaum Paderi dengan Kaum Adat.
Perlawanan Tuanku Imam Bonjol malawan Belanda.
17. Bacalah teks berikut!
Tuanku Imam Bonjol lghir tahun 1772 dan merupakan anak dan seorang alim ulama. Sebagai penganut Islam yang taat, ia menetang nilai-nilai adat yang merugikan rakyat dan bertentangan dengan nilai-nilai Islam. Tuanku Imam Boniol kemudian berusaha mengubah beberapa nilai budaya yang keliru sehingga sebagian masyarakat Minangkabau kemudian menjadi pengikutnya. Pengikut Tuanku Imam Bonjol bercirikan pakaian putih-putih dan disebut Kaum Paderi.
Hal yang dílakukan Tuanku Imam Bonjol membuat Kaum Adat terusik sehingga terjadilah peperangan di antara mereka. Oleh karena tak mampu melawan Kaum Paderi, Kaum Adat pun meminta bantuan Belanda. Hal ini dinilai Belanda sebagai kesempatan emas untuk merebut wilayah Minangkabau.
Namun, setelah Belanda melanggar Perjanjian Masang yang,ditandatangani oleh Belanda dan Tuanku Imam Bonjol di tahun 1824, Kaum Adat menyadari rencana licik Belanda dan berubah membantu Tuanku Imam Bonjol melawan penjajah. Tuanku Imam Bonjol memimpin langsung pasukan untuk melawan Belanda dan berhasil mempertahankan Benteng Bonjol.
Belanda terus mengirim pasukan untuk melawan Tuanku Imam Bonjol. Meski demikian, semangat juang Tuanku Imam Bonjol pun tak pernah menyusut dan terus memimpin perang gerilya. Perjuangan Tuanku ImamBonjolbaruberakhirketika Belanda berhasil menangkapnya dan mengasingkannya ke Manado. Di sinilah Tuanku Imam Boniol mengembuskan napas terakhirnya pada 6 November 1864.
Informasi berikut yang dapat ditemukan pada paragraf ketiga adalah...
Tuanku Imam Bonjol dan Kaum Paderi adalah penganut agama Islam yang taat.
Kaum adat merasa terusik dengan tindakan Tuanku Imam Bonjol yang mengkritik adat mereka.
Belanda tidak mampu mengalahkan Kaum Paderi.
Kaum Adat menyadari bahwa Belanda memiliki maksud tidak baik dengan membantu mereka.
18. Bacalah teks berikut!
Pangeran Antasari lahir di Banjarmasin pada 11 Oktober 1862. la adalah salah satu pangeran di Kerajaan Banjar. Semenjak kecil, Pangeran Antasari hidup di luar istana sehingga ia mengetahui kehidupan rakyat kecil, termasuk penderitaan rakyat akibat campur tangan Belanda dalam urusan kerajaan. Campur tangan Belanda memuncak ketika Belanda mengangkat Sultan Tamjid menjadi sultan Kerajaan Banjar dan bukan Pangeran Hidayat yang lebih berhak. Hal ini dilakukan untuk mengadu domba kedua pangeran tersebut. Pangeran Hidayat bersama dengan
Pangeran Antasari pun melakukan perlawanan terhadap Belanda. Pada 18 April 1859, Pangeran Antasari pun menyerang Benteng Pangaron. Serangan dílanjutkan
kembali dengan meledakkan kapal Onrust milik Belanda. Perlawanan terhadap Belanda terus dilakukan Pangeran Antasari walaupun Pangeran Hidayat telah menyerah.
Sebagai salah satu bentuk perlawanan, Pangeran Antasari mendirikan Kerajaan Banjar Baru pada 18 Maret 1862 setelah Kerajaan Banjar Lama dikuasai Belanda. Perjuangan Pangeran Antasari terus berjalan dengan tetap didukung rakyatnya hingga akhirnya ia meninggal karena sakit pada 11 Oktober 1862.
Informasi penting yang sesuai dengan teks bacaan di atas adalah…
Pangeran Antasari menyerang dan dapat menduduki benteng Duurstede dari tangan Belanda.
Pangeran Antasari pun menyerang Benteng Pangaron. Serangan dílanjutkan kembali dengan meledakkan kapal Onrust milik Belanda.
Pangeran Tamjid bersama dengan Pangeran Antasari pun melakukan perlawanan terhadap Belanda. Pada 18 April 1859
Perlawanan terhadap Belanda terus dilakukan Pangeran Hidayat walaupun Pangeran Antasari telah menyerah.
19. Bacalah teks berikut!
Maulana Malik Ibrahim atau vang kíta kenal sebagai Sunan Gresik adalah seorang tokoh yang berasal dari Argb,la telah melahirkan banyak penerus dakwah di daerah Gresik sehingga ia dianggap sebagai perintis penyebaran agama Islam di Pulau Jawa.
Diperkirakan Sunan Gresik pertama kali datang ke Nusantara pada tahun 1404 M, Namun pada saat itu sudah ada masyarakat Islam, khususnya di daerah pantai utara, Hal ini ditandai dengan adanya makam Fatimah binti Maimun bin Hibatullah di utara kota Gresik yang wafat pada tahun 1082 M.
Daerah pertama yang dituju Sunan Gresik untuk menyebarkan agama Islam adalah Desa Sembalo yang pada saat itu masih di bawah kekuasaan Kerajaan Majapahit. Setibanya di Desa Sembalo, Sunan Gresik mencoba berdagang dengan membuka warung yang menyediakan kebutuhan pokok masyarakat dengan harga murah dan memberikan pengobatan secara cuma-cuma. Seiring dengan interaksinya dengan masyarakat sekitar, masyarakat mulai menerima ajaran Islam dan perlahan masyarakat mau memeluk agama Islam. Strategi lain yang dijalani Maulana Malik Ibrahim untuk menyebarkan ajaran Islam adalah dengan mendirikan pondok pesantren. Maulana Malik Ibrahim dikenal sebagai bapak pesantren di Jawa. Di pondok pesantren itulah ia mendidik para santrinya untuk menjadi guru agama dan mubalig Islam yang nantinya dapat menyebarkan agama Islam ke seluruh Pulau Jawa.
Informasi yang ditemukan pada paragraf kedua adalah....
Maulana Malik Ibrahim tiba di Nusantara bersamaan dengan masuknya agama Islam ke Nusantara.
Maulana Malik Ibrahim menyebarkan agama Islam dengan cara mendirikan pondok pesantren.
Pada saat Sunan Maulana Malik Ibrahim tiba di Nusantara, telah ada beberapa penduduk Indonesia yang memeluk agama Islam.
Fatimah binti Maimun bin Hibatullah adalah istri dari Maulang Malik Ibrahim.
20. Bacalah teks berikut!
Maulana Malik Ibrahim atau vang kíta kenal sebagai Sunan Gresik adalah seorang tokoh yang berasal dari Argb,la telah melahirkan banyak penerus dakwah di daerah Gresik sehingga ia dianggap sebagai perintis penyebaran agama Islam di Pulau Jawa.
Diperkirakan Sunan Gresik pertama kali datang ke Nusantara pada tahun 1404 M, Namun pada saat itu sudah ada masyarakat Islam, khususnya di daerah pantai utara, Hal ini ditandai dengan adanya makam Fatimah binti Maimun bin Hibatullah di utara kota Gresik yang wafat pada tahun 1082 M.
Daerah pertama yang dituju Sunan Gresik untuk menyebarkan agama Islam adalah Desa Sembalo yang pada saat itu masih di bawah kekuasaan Kerajaan Majapahit. Setibanya di Desa Sembalo, Sunan Gresik mencoba berdagang dengan membuka warung yang menyediakan kebutuhan pokok masyarakat dengan harga murah dan memberikan pengobatan secara cuma-cuma. Seiring dengan interaksinya dengan masyarakat sekitar, masyarakat mulai menerima ajaran Islam dan perlahan masyarakat mau memeluk agama Islam. Strategi lain yang dijalani Maulana Malik Ibrahim untuk menyebarkan ajaran Islam adalah dengan mendirikan pondok pesantren. Maulana Malik Ibrahim dikenal sebagai bapak pesantren di Jawa. Di pondok pesantren itulah ia mendidik para santrinya untuk menjadi guru agama dan mubalig Islam yang nantinya dapat menyebarkan agama Islam ke seluruh Pulau Jawa.
Paragraf ketiga berisi informasi tentang...
Pengaruh Maulana Malik Ibrahim di Pulau Jawa.
Strategi yang dilakukan Maulana Malik Ibrahim untuk menyebarkan agama Islam.
Bagaimana masyarakat Jawa menanggapi kedatangan Maulana Malik Ibrahim.
Kesulitan yang dihadapi Maulana Malik Ibrahim dalam menyebarkan agama Islam di Pulau Jawa.
21. Bagian Want to Know pada tabel KWL berisikan…
ide-ide atau informasi yang belum diketahui sebelum membaca teks
ide-ide atau informasi yang sudah diketahui sebelumnya dari isi bacaan yang akan dibaca
informasi atau hal-hal penting yang ingin dipelajari dari isi bacaan yang akan dibaca
informasi baru yang telah didapat dari isi bacaan yang telah dibaca
22. Berikut yang tidak termasuk dalam fungsi tabel KWL adalah…
Membantu siswa memahami unsur instrinsik suatu teks bacaan
Memudahkan siswa untuk mengetahui isi teks bacaan yang dibaca
Mempercepat siswa memahami teks bacaan dengan waktu yang sangat singkat.
Memudahkan siswa memahami arti kata atau kalimat yang sulit.
23. Bacalah teks bacaan berikut!
UNICEF adalah kependekan dari United Nations Children’s Fund atau dalam bahasa Indonesia diartikan dengan Dana Anak-Anak Perserikatan Bangsa-Bangsa. UNICEF merupakan organisasi Internasional yang didirikan pada tanggal 11 Desember 1946 oleh Majelis Umum PBB.
Saat pertama didirikan pada tahun 1946, organisasi ini diberi nama United Nations International Children’s Emergency Fund. Kemudian, pada tahun 1953 kata “International” dan “Emergency” dihapus dari namanya, sehingga menjadi United Nations Children’s Fund.
Awalnya organisasi ini didirikan dengan tujuan memberikan bantuan kesehatan dan makanan darurat kepada Negara-negara yang terdampak Perang Dunia ke -2. Kemudian, pada tahun 1953 UNICEF ditetapkan menjadi bagian tetap sistem PBB, sekaligus memperluas tugasnya untuk membantu menangani kebutuhan anak-anak di Negara berkembang.
Informasi yang sesuai dengan teks bacaan di atas adalah…
UNICEF merupakan singkatan dari United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization atau dalam bahasa Indonesia diartikan sebagai organisasi pendidikan, keilmuan, dan kebudayaan Perserikatan Bangsa-Bangsa. Organisasi ini merupakan badan khusus PBB yang bergerak di bidang pendidikan dan kebudayaan.
Dalam konferensi PBB di London terdapat 44 negara yang hadir. Tujuan didirikannya organisasi ini adalah untuk mendukung keamanan dan perdamaian melalui kerja sama antar Negara. Saat ini organisasi UNICEF sudah memiliki 191 negara anggota, 50 kantor wilayah, dan beberapa institut di seluruh dunia.
UNICEF didirikan pada tanggal 12 Desember 1945. Tujuan organisasi ini membantu Negara-negara berkembang dalam bidang ekonomi dan kesehatan. Organisasi ini mulai beroperasi setelah perang Dunia ke 2.
Organisasi ini didirikan dengan tujuan memberikan bantuan kesehatan dan makanan darurat kepada Negara-negara yang terdampak perang Dunia ke 2. Pada tahun 1953 UNICEF memperluas tugasnya untuk membantu menangani kebutuhan anak-anak di Negara berkembang.
24. Bacalah teks bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 24 dan 25!
Martha Christina Tiahahu bertempur melawan Belanda demi mempertahankan tanah Maluku yang kaya hasil bumi. Perempuan hebat ini lahir di Nusa Laut, Maluku, pada 4 Januari 1800.Dia dibesarkan seorang diri oleh ayahnya, Kapitan Paulus Tiahahu, kawan baik dari Thomas Mattulessi atau Kapitan Pattimura.
Sejak kecil, Martha sering mengikuti ayahnya. Pada usia ke-17 tahun, dia ikut dalam pertempuran melawan Belanda di Desa Ouw, Ullath, Pulau Saparua, hanya dengan bekal bambu runcing dan ikat kepala. Kehadirannya cukup membuat Belanda kerepotan. Namun karena kalah jumlah, pasukannya pun dipukul mundur Belanda. Ayahnya ditangkap dan dijatuhi hukuman mati.
Namun Martha terus bergerilya hingga dia ditangkap bersama pejuang lain dan diasingkan ke Pulau Jawa. Meski sudah ditangkap, Martha terus berontak dengan melakukan aksi mogok makan. Dia pun jatuh sakit dalam perjalanan. Jasadnya lalu dimakamkan di Laut Banda. Martha Christina Tiahahu ditetapkan sebagai pahlawan nasional lewat SK Nomor 012/TK/1969.
Informasi di bawah ini yang tidak sesuai dengan teks bacaan di atas adalah…
Martha Christina Tiahahu merupakan pahlawan perempuan yang ikut bertempur melawan Belanda demi mempertahankan tanah Maluku yang kaya akan hasil bumi. Ayahnya berhasil ditangkap oleh Belanda dan dijatuhi hukuman mati.
Jasad Martha Christina Tiahahu dimakamkan di Laut Banda. Sebelum meninggal pahlawan ini pernah diasingkan ke Pulau Jawa bersama dengan pejuang yang lainnya.
Setelah ditangkap oleh pihak Belanda Martha Christina Tiahahu melakukan aksi gerilya secara diam-diam bersama pejuang yang lain. Mereka meluncurkan aksinya pada malam hari ketika pasukan Belanda sedang istirahat.
Martha Christina Tiahahu dibesarkan oleh ayahnya seorang diri. Sejak kecil dia ikut dalam pertempuran melawan Belanda di Desa Ouw, Ullath, Pulau Saparua, hanya dengan bekal bambu runcing dan ikat kepala. Namun, karena kalah jumlah pasukan ayahnya berhasil ditangkap dan dihukum mati.
25. Bacalah teks bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 24 dan 25!
Martha Christina Tiahahu bertempur melawan Belanda demi mempertahankan tanah Maluku yang kaya hasil bumi. Perempuan hebat ini lahir di Nusa Laut, Maluku, pada 4 Januari 1800.Dia dibesarkan seorang diri oleh ayahnya, Kapitan Paulus Tiahahu, kawan baik dari Thomas Mattulessi atau Kapitan Pattimura.
Sejak kecil, Martha sering mengikuti ayahnya. Pada usia ke-17 tahun, dia ikut dalam pertempuran melawan Belanda di Desa Ouw, Ullath, Pulau Saparua, hanya dengan bekal bambu runcing dan ikat kepala. Kehadirannya cukup membuat Belanda kerepotan. Namun karena kalah jumlah, pasukannya pun dipukul mundur Belanda. Ayahnya ditangkap dan dijatuhi hukuman mati.
Namun Martha terus bergerilya hingga dia ditangkap bersama pejuang lain dan diasingkan ke Pulau Jawa. Meski sudah ditangkap, Martha terus berontak dengan melakukan aksi mogok makan. Dia pun jatuh sakit dalam perjalanan. Jasadnya lalu dimakamkan di Laut Banda. Martha Christina Tiahahu ditetapkan sebagai pahlawan nasional lewat SK Nomor 012/TK/1969.
Informasi mengenai perlengkapan perang yang dipakai Martha Christina Tiahahu untuk melawan Belanda terdapat pada kalimat…
ketiga
kelima
keenam
kedelapan
26. Bacalah teks berikut!
Masa pemerintahan Purnawarman meninggalkan banyak prasastí. Salah satunya adalah Prasasti Ciaruteun. Prasasti ini ditemukan disebuah bukit yang diapit aliran Sungai Cisadane, Cianten, dan Ciaruteun.
Prasasti Ciaruteun adalah bukti akan adanya seorang raja termasyhur penguasa Tarumanegara bernama Purnawarman. Pada prasasti ini juga terdapat dua telapak kaki Purnawarman. Secara umum, teks di atas berisi informasi tentang....
Pencapaian Purnawarman selama menjadi raja Kerajaan Tarumanegara
Prasasti Ciaruteun dan apa yang tertulis di prasasti tersebut
Proses pemugaran Prasastí Ciaruteun
Bahasa yang digunakan pada Prasasti Ciaruteun
27. Informasi adalah keterangan atau berita yang dapat memberi pengetahuan dan wawasan baru. Informasi dapat ditemukan di banyak media, antara lain media elektronik, seperti televisi dan internet, maupun media cetak, seperti koran, majalah, dan buku pelajaran. Ada beberapa hal yang harus kamu lakukan untuk menemukan informasi dalam sebuah teks kecuali...
Membuat daftar informasi yang ingin diketahui.
Mencari informasi dari sumber yang terpercaya.
Membaca buku secara ekstensif untuk mengetahui isi buku.
Membaca buku sebanyak-banyaknya.
28. Bacalah teks bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 28 dan 29!
Buku ini mengupas secara tuntas mengenai cara penanggulangan erosi. Buku ini terdiri atas Sembilan bagian, yakni (1) pengendalian erosi tanah dalam rangka pelestarian lingkungan hidup; (2) penyebaran dan keragaman erosi tanah; (3) masalah erosi tanah dalam lahan kritis; (4) erosi tanah dan fenomenanya; (5) limpasan permukaan; (6) pendugaan erosi dan penggunaannya; (7) pencegahan dan penanggulangan erosi tanah pada tingkat makro; (8) pencegahan dan penanggulangan erosi tanah pada tingkat makro; dan (9) tindakan konservasi tanah
Tema buku yang dibahas dalam buku non fiksi tersebut adalah...
Lingkungan hidup
Teknologi
Ekonomi
Sejarah
29. Dalam resensi buku nonfiksi tersebut disebutkan bahwa buku ini terdiri atas Sembilan bagian. Berikut yang tidak termasuk bagian buku tersebut yaitu ...
Pencegahan dan penanggulangan erosi tanah pada tingkat mikro
Erosi tanah dan fenomenanya
Manfaat erosi bagi kehidupan manusia
Masalah erosi tanah dalam lahan kritis
30. Hal pertama yang perlu kamu lakukan saat akan menceritakan kembali sebuah teks adalah....
Membaca teks dengan seksama
Mencari makna kata dalam kamus
Menulis kembali teks dengan menggunakan Bahasa sendiri
Mengoreksi kesalahan ejaan pada teks asli
31. Sepotong gelas yang dibentuk sehingga dapat mengumpulkan atau menyebarkan cahaya disebut…
cermin
lensa
kacamata
lup
32. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Membunuh bakteri yang ada pada makanan dan minuman
2) Memperjelas nomor registrasi pada perhiasan yang terbuat dari berlian
3.) Melihat penyakit di dalam tubuh sehingga dapat terlihat dengan mudah
4) Sebagai satuan untuk mengukur jarak antarbenda antariksa.
5) Sebagai alat terapi kesehatan untuk medapatkan suhu tertentu sehingga tubuh pasien terasa lebih baik
6) Untuk melihat bekas rusaknya suatu benda
7) Membantu tumbuhan melakukan fotosintesis
8) Memperjelas organ-organ kecil yang tidak terlihat
Berdasarkan pernyataan di atas yang tidak termasuk manfaat lup dalam kehidupan sehari-hari adalah…
1), 2), 5), dan 8)
1), 3), 4), dan 7)
2), 4), 6), dan 8)
2), 3), 5), dan 7)
33. Siang ini Kayyisah melakukan percobaan untuk membuktikan sifat-sifat bayangan menggunakan sebuah cermin cekung. Cermin cekung ini diletakkan Kayyisah jauh dari benda yang menjadi objek pengamatannya. Setelah diamati, jarak antara cermin cekung dengan benda mempengaruhi hasil bayangan yang terbentuk.
Berdasarkan ilustrasi di atas hasil bayangan yang terbentuk dari percobaan Kayyisah adalah…
maya dan terbalik
nyata dan diperbesar
nyata dan terbalik
maya dan diperkecil
34. Hari ini Arif melakukan percobaan memasukkan pensil ke dalam gelas yang berisi air. Setelah diamati, Arif melihat pensil tersebut terlihat seperti patah. Hal ini dapat terjadi karena…
cahaya berubah arahnya
cahaya menembus benda bening
cahaya melalui benda yang berbeda kerapatannya
pemantulan cahaya tidak sempurna
35. Perhatikan langkah-langkah membuat kaleidoskop berikut!
1) Tutuplah salah satu ujung prisma dengan kertas putih.
2) Batasi keempat bagian dengan tanda garis putus-putus menggunakan pensil.
3) Lihatlah cahaya melalui lubang prisma yang hanya tertutup plastik bening.
4) Lipat lembaran alumunium menurut garis putus-putus, menjadi bentuk prisma segitiga.
5) Bagilah lembaran alumunium menjadi empat bagian yang sama.
6) Masukkan potongan kertas warna-warni dalam prisma.
7) Letakkan bagian yang mengilap di dalam.
8) Kemudian, tutuplah ujung prisma yang masih terbuka dengan plastik bening.
Urutan yang tepat dari langkah-langkah membuat kaleidoskop di atas adalah…
4 – 2 – 6 – 3 – 1 – 5 – 7 – 8
4 – 6 – 3 – 5 – 2 – 1 – 8 – 7
5 – 1 – 8 – 3 – 7 – 4 – 2 – 6
5 – 2 – 4 – 7 – 1 – 6 – 8 – 3
Laporan kegiatan Percobaan
Membuat Lup (kaca pembesar ) sederhana.
Alat-alat :- Kantong plastik bening / botol bening dengan permukaan rata.
- Air dan kertas dengan tulisan-tulisan kecil.
Langkah Kerja.
1) Letakkan kertas di bawah kantong plastik.
2) Ikat kantong plastik dengan karet.
3) Bandingkan tulisan asli dengan tulisanyang terlihat diplastik.
4) Isi kantong plastik dengan air
5) Ulangi dengan kantong berukuran lebih besar.
6) Bandingkan hasilnya.
36. Urutan yang tepat dari percobaan di atas adalah...
3, 2, 1, 5, 4, dan 6.
4, 5, 3, 6, 2, dan 1.
4, 2, 1, 3, 5, dan 6.
5, 3, 2, 4, 6, dan 1
37. Prinsip kerja alat ini adalah membentuk bayangan dengan melakukan pemantulan pada kedua cermin datar yang dipasang sejajar dan diposisikan miring agar mengarah ke mata pengamat lalu pemantulan tersebut diteruskan ke pengamat.Alat ini dapat ditemuka pada kapal selam dan tank.
Nama alat yang dijelaskan pada teks di atas adalah...
Prisma
Cakram warna.
Kaleideskop.
Periskop.
Untuk membuktikan bahwa cahaya putih matahari terdiri atas tujuh warna.
Alat-alat : - kertas, gelas, pensil warna, gunting, paku dan tali.
Langkah Kerja.
1) Warnai lingkaran menjadi tujuh warna.
2) Pasang paku dan tali agar kertas dapat berputar.
3) Kemudian potong kertas sehingga membentuk lingkaran.
4) Gambar sebuah lingkaran menggunakan gelas pada kertas.
5) Putar kertas dengan kecepatan tinggi.
38. Urutan yang benar dari percobaan di atas adalah...
4, 1, 2, 3, dan 5.
2, 4, 3, 5, dan 1.
4, 3, 1, 2, dan 5.
3, 2, 1, 5, dan 4.
39. Kamera adalah alat optik yang digunakan untuk merekam gambar.Prinsip kerja alat ini sama dengan mata.Salah satu alat pada kamera yang berfungsi untuk mengatur intensitas cahaya yang masuk kedalam kamera, Bagian ini berfungsi sepertibagian iris pada mata. Nama alat ini adalah...
Lensa.
Diafragma
Apertur.
Film.
40. Sifat bayangan yang dihasilkan cermin cembung adalah...
tegak, lebih besar, maya
nyata, terbalik
tegak semu dan berukuran sama dengan benda
maya, tegak, diperkecil
41. Kerajaan bercorak Hindu yang didirikan oleh Raden Wijaya adalah…
Kerajaan Kediri
Kerajaan Singasari
Kerajaan Majapahit
Kerajaan Mataram Hindu
42. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Raja yang berasal dari keluarga keturunan wangsa Sailendra yang berkuasa di tanah Jawa.
2) Memiliki kedudukan tertinggi sebagai Amangkubumi yang setara dengan Perdana Menteri
3) Mengadakan hubungan persahabatan dengan Raja Dewapala Dewa dari India.
4) Mendapat gelar Patih karena telah mengakhiri pemberontakan dengan Ra Kuti.
5) Wilayah kekuasaannya meliputi seluruh Pulau Sumatra, sebagian Jawa, Semenanjung Malaysia, dan Thailand Selatan.
6) Namanya diabadikan sebagai nama jalan di banyak kota di Indonesia dan sebagai nama salah satu universitas tekenal di Yogyakarta
7) Prasasti Nalanda memuat rencana pembangunan sebuah biara bagi para pendeta yang belajar agama Buddha.
8) Banyak pedagang merasa tidak aman ketika singgah untuk berdagang karena harus membayar upeti dan pajak.
Pernyataan yang tidak benar mengenai Raja Balaputeradewa ditunjukkan oleh nomor…
1), 3), 5), dan 7)
2), 4), 6), dan 8)
3), 5), 6), dan 7)
4), 6), 7), dan 8)
43. Candi ini memiliki bentuk unik berupa kombinasi bahan andesit dibagian luar dan batu bata merah di bagian dalam. Candi ini memiliki dua bagian. Bagian utama berupa sususan batu bata merah yang menyerupai labirin. Di tengahnya terdapat tempat mirip altar yang diyakini sebgai tempat ritual khusus keluarga Kerajaan Majapahit. Bagian kedua terdapat tumpukan batu andesit di sisi barat bangunan utama candi. Di candi ini juga ditemukan arca unik berwujud ukiran makhluk ajaib yang diidentifikasi sebagai makhluk ajaib dalam mitologi China. Adanya penemuan arca ini menjadi syarat kuat bahwa terdapat hubungan kuat antara Majapahit dengan Dinasti Ming di China. Candi ini juga memiliki keterkaitan yang sangat erat dengan legenda rakyat Damar Wulan. Candi ini sekarang dijadikan sebagai kawasan cagar budaya.
Candi yang dimaksud dalam ilustrasi di atas adalah…
Candi Syiwa
Candi Minak Jinggo
Candi Brahu
Candi Singasari
44. Berdasarkan tabel di atas, urutan pasangan yang tepat antara raja dan kerajaanya adalah…
1B - 2A - 3F - 4C - 5D - 6E - 7G
1A - 2B - 3C - 4G - 5E - 6D - 7F
1D – 2A - 3E - 4B - 5C - 6G - 7F
1C - 2D – 3B – 4F - 5E - 6A – 7G
45. Berikut ciri-ciri tulisan Ki Hajar Dewantara yang terkenal dan tersebar di berbagai surat kabar, kecuali…
Mampu membangkitkan semangat anti kolonialisme
Bernuansa politik namun beralih ke bidang pendidikan dan kebudayaan
Wawasan kebangsaan sebagai salah satu isi konsep pendidikan
Dasar-dasar pendidikan nasional tidak dituangkan secara langsung dalam bentuk konsep
46. Beliau adalah salah satu tokoh Pahlawan Nasional yang sangat berjasa dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Ia adalah Panglima Besar yang memimpin pasukannya bergerilya melawan Belanda dalam Agresi Militer II.Ia tetap berjuang walaupun harus ditandu.Beliau adalah...
Ir Soekarno
Muhammad Hatta.
Jendral Sudirman.
Pangeran Diponegoro.
Perhatikan pernyataan – pernyataan berikut.
I. Masjid dan pesantren adalah peninggalan kerajaan Islam yang dulu digunakan untuk menyiarkan agama Islam
II. Bangunan bagian dalam kerataon dibangun lengkap dengan pagar tembok dan parit
III. Keraton digunakan sebagai pusat pemerintahan dan tempatb tinggal raja
IV. Seni kaligrafi peninggalan kerjaan Islam hanya dapat ditemukan pada batu nisan
47. Pernyataan yang benar mengenai peninggalan kerajaan Islam adalah nomor...
I dan II
I dan III
II dan II
II dan IV
48. Pasangan yang tepat dari pernyataan di atas adalah...
1
2
3
4
49. Peninggalan bangunan masa kerajaan Hindu dan Buddha adalah berupa candi. Bagi agama Hindu, candi didirikan sebagai tempat pemakaman. Bagi agama Buddha, candi didirikan sebagai tempat pemuja dewa – dewi. Secara bentuk, terdapat beberapa perbedaan antara candi Hindu dan candi Buddha. Berikut pernyataan yang benar untuk ciri – ciri candi Hindu adalah...
Bentuk candi ramping
Bagian puncak terdapat bentuk stupa
Dibuat menggunakan batu andesit
Bentuk candi tambun atau lebar
50. Berdasarkan corak dan isinya, kesusatraan di Indonesia dibagi menjadi tiga, yaitu...
Babad, hikayat dan suluk
Babad, suluk dan mitos
Suluk, hikayat dan fabel
Hikayat, babad dan legenda
