NEW
Font size
WorksheetsRBD SIlabus ABCD
Total questions: 13
Worksheet time: 6mins
Pilih yang bukan Tujuan Pembelajaran
TIU atau tujuan pembelajaran bila ditulis dengan baik akan membantu mengidentifikasi, menyusun konten dan menyiapkan asesmen
TIU membantu proses kolaborasi secara efektif dan efisien dalam kelompok belajar yang solid
TIU membantu peserta didik memahami apa yang harus dipelajari dan apa yang harus dilakukan untuk mencapainya.
TIU mensiratkan keterampilan untuk mencapai kompetensi yang diinginkan
Contoh berikut sudah cukup baik untuksebuah tujuan pembelajaran, walaupun belum lengkap. Tapi ada satu yang tidak sesuai Pilih yang tidak sesuai
Memahami pendidikan rohani dan jasmani berlandaskan Pancasila
Menjalankan komunikasi dalam format lisan dan tulisan
Mendeskripsikan efek pemanasan global.
Meningkatkan perspektif tentang hak-hak sipil akan meningkat
Kenapa tujuan pembelajaran ini belum merupakan TIU yang lengkap? "
" Peserta akan dapat mendeskripsikan hukum gravitasi"
Karena tidak dijelaskan pelajaran apa yang dimaksud, geografi atau planetarium
B. Karena tidak mengandung unsur ABCD
Karena harus ada unsur ACRC (Audition Condition Relevance Degree), sehingga TIU tanpa unsur tersebut TIU menjadi tidak relevan
Karena TIU harus dibangun secara lengkap dan memenuhi semua syarat
Apa perbedaan antara tujuan pembelajaran TIU dan Obyektif (disebut juga TIK Tujuan Instruksional Khusus)? Pilih yang benar!
TIK bisa disebut lebih global, dan TIU lebih spesifik
TIU menjelaskan tujuan konkret, sedangkan TIK lebih abstrak
TIU mempunyai intensi yang lebih luas, sedangkan TIK intensi yang lebih presisi
TIU ditulis setelah TIK terbentuk
Kalau membuat TIU sama juga dengan membuat:
Kuis yang berlandaskan taksonomi Bloom
Tujuan ini ditulis berdasarkan perspektif Pengajar atau desainer instuksional
Tujuan ini ditulis berdasarkan perspektif dari Peserta Didik
Membuat TIU sama dengan membuat "Link & Match" artinya materi akan disesuaikan dengan TIU
Perhatikan TIU berikut:
"Peserta akan mampu berperan sebagai asesor sesuai standar dan regulasi dalam berbagai konteks sistem Siber". Kata "sesuai standar dan regulasi - dalam faktor ABCD adalah:
Faktor A
Faktor B
Faktor C
Faktor D
Kalimat yang mengatakan "Peserta dapat mendeskripsikan ..." dan "Peserta akan dapat mendeskripsikan ...." ternyata serupa tapi tidak sama. Kenapa?
Karena tidak dilengkapi dengan rumus ABCD
Karena tujuan dari deskripsi tidak ditulis, sehingga kalimat tersebut menjadi janggal
Karena gambaran kemampuan yang dimaksud terjadi setelah pelatihan selesai dilakukan
Karena mendeskripsikan kompetensi yang belum sempurna
Kalimat yang mengatakan "Peserta dapat mendeskripsikan ..." dan "Peserta akan dapat mendeskripsikan ...." . Kalimat mana yang betul?
"Peserta dapat mendeskripsikan", karena lebih tegas dan terarah
"Peserta akan dapat mendeskripsikan", karena hal itu belum terjadi
"Peserta akan dapat mendeskripsikan" lebih sesuai dilihat dari hukum tata bahasa Indonesia
D. "Peserta dapat mendeskripsikan" merupakan kalimat yang lebih singkat dan mempunyai arti
Apa yang peserta didik akan pelajari dan unjuk kerjanya? Ini masuk kategori
Audience
. Behaviour
Condition
Degree
Condition = peserta didik akan mengikuti pelatihan dengan kondisi tertentu
Kondisi disini yang dimaksud adalah
Batasan pembelajaran
Kondisi ruang kelas belajar
Perilaku instruktur dalam mengajar di Kelas
Pemilihan delivery berupa tatap muka atau tatap maya (virtual)
Kata kerja mana yang tidak dapat diukur dengan instrumen atau diamati dengan baik:
Mendeskripsikan
Memahami
Mengidentifikasi
Mengevaluasi
Bila Anda menulis tujuan pembelajaran maka:
Berorientasi pada proses belajar
Berorientasi pada hasil belajar
Berorientasi pada suasana pembelajaran yang kondusif
Berorientasi pada policy perusahaan atau stake holders
Dalam membuat tujuan belajar, kenapa harus dihindari penggunaan kata memahami atau mengetahui?
karena tidak sesuai dengan rumusan ABCD dalam membuat pola pembelajaran
karena penggunaan kata kerja harus dipilih yang lebih "menjual" ketimbang sederhana
karena pembelajaran bukan berarti memahami atau mengetahui
karena ini tidak cukup untuk menunjukan hasil belajar secara kongkret (jelas)
